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检索条件:
"作者=王朕"
19 条 记 录,以下是 1-10
限制稀土出口背景下我国稀土企业财务分析获取全文在线阅读
1
出  处:《北方经贸》 2019年第9期84-86,共3页
作  者:王朕卿
摘  要:稀土资源富含多种金属元素,具有极高的使用价值、经济价值与战略价值,可多方面用于高科技领域,该物质甚至影响到当今科技水平进步。目前世界上我国储量最大,出口量最高。我国一旦对稀土资源进行管控,将对世界产生多方面的影响,我国可...
关 键 词:稀土企业 财务分析 价值创造 
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科创板创新型企业财务评价指标体系研究获取全文在线阅读
2
出  处:《北方经贸》 2019年第7期73-75,共3页
作  者:王朕卿
摘  要:2019年3月18日,科创板电子申报系统正式对外受理项目申报,6月首批科创板企业上市。众所周知,科创板企业上市与美国纳斯达克一样实行注册制,比我国一板板块的核准制有方便快捷的优势,但不可否认注册制还存在一定的风险性,因此...
关 键 词:科创板 财务评价体系 创新型企业 
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试论低碳经济背景下我国碳会计发展前景获取全文在线阅读
3
出  处:《北方经贸》 2019年第6期88-90,共3页
作  者:王朕卿
摘  要:在目前的国际形势下,各国政府对于碳排放、碳交易、碳价格等方面日益重视,并为满足政府针对碳的专门核算,国际上各国纷纷设立碳会计职位,但对于我国而言,碳会计尚属新生事物,与其他国家相比还处于起步阶段。目前,我国政府宏观政策层...
关 键 词:碳会计 低碳经济 碳排放交易 
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新疆地区民族琵琶乐曲创作的发展与比较研究——以《送我一支玫瑰花》《天山之春》《春蚕》为例获取全文在线阅读
4
出  处:《北方音乐》 2019年第12期35-35,42共2页
作  者:王朕
摘  要:琵琶在经过丝绸之路中,在各民族政治、经济、文化的融合碰撞中传入中国,琵琶的艺术发展与中国少数民族音乐滋养有着密不可分的关系.现当代的琵琶作品都是以少数民族题材为主,如《草原小姐妹》《山之舞》等.本文研究三部作品均是新疆地...
关 键 词:琵琶 新疆 编创 
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中国企业跨行业并购具体方式及分析获取全文在线阅读
5
出  处:《北方经贸》 2019年第5期37-39,60共4页
作  者:王朕卿 辛彩云 张利
摘  要:跨行业并购是基于企业自身发展水平、生存环境和对目标行业发展预期等因素的综合考虑,以目前行业现状作出的远景判断为动因,在不同的行业中,支付较少的费用同时获取更高营业利润的并购行为。其目的在于提高企业竞争力、社会知名度及影响...
关 键 词:跨行业并购 企业 利润 
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“复演式”单位起始课教学模式的构建与实践--以人教版二年级下册第八单元“克”的教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《现代中小学教育》 2019年第4期42-47,共6页
作  者:李方红 周智雄 董顺 王朕照
摘  要:按认知机制可将小学数学课型分为“起始、迁移与总结课”三种类型,其中起始课是后续两课型迁移的基础,上好一节单位起始课可为学生提供后续探究性学习的结构支架。单位起始课的基本程式包括“真实的生活复演情境、完整的认知结构图谱与系...
关 键 词:小学 数学 单位起始课 教学模式  
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金融创新背景下中小企业融资难的成因及对策获取全文在线阅读
7
出  处:《北方经贸》 2019年第4期108-110,共3页
作  者:王朕卿
摘  要:目前企业基于对利润的需求,金融创新应运而生;同时也催生了一系列新的金融形式,相应增加了多种金融工具。在这种积极的形势之下,作为我国改革开放后发展起来的中小企业,多年来在有多种融资渠道和方式的前提下,仍面临融资难的问题。面...
关 键 词:金融创新 中小企业 融资渠道与方式 
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“和人教育”理论的提出、结构与实施获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2018年第22期59-63,141共6页
作  者:李方红 王朕照 董顺
摘  要:“时代发展,问题新生,个体内化”都对教育理论的新构与优化提出了诉求。“和乎人性、和而不同、和美生活”的“和人教育”理论包括“和性原则、和力目的、和润环境、和生课程、和学教学、和联评价”几大核心结构。在实施上,“从个人到组...
关 键 词:和人教育 和乎人性 和而不同 和美生活 
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基于供给侧改革下城市养老服务体系研究——以黑龙江省为例获取全文在线阅读
9
出  处:《北方经贸》 2018年第8期126-127,共2页
作  者:王朕
基金项目:哈尔滨商业大学研究生创新项目(YJSCX2017-413HSD)
摘  要:黑龙江省已经进入人口老龄化加速阶段,这就意味着养老问题更加突出,从养老服务体系中的服务机构、人员及服务内容反映了供给不足,所以要实行供给侧改革必须将PPP模式引入机构建设当中;吸引大学生进入养老服务业丰富养老服务内容.
关 键 词:人口老龄化 养老服务体系 供给侧改革 
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核心素养视野下的学生评价:互生发展评价的内涵、设计与实施获取全文在线阅读
10
出  处:《教育测量与评价》 2018年第7期26-32,共7页
作  者:李方红 董顺 王朕照
摘  要:基于核心素养理念的学生互生发展评价聚焦人的成长价值,能够实现“发展评测反馈、主体生长路径、教育结构优化与文化更新机制”等功能,可以凸显评价“导向、反馈、激励、改进、自省与预见”等价值。实现了互联生成与互惠生长的互生发展评...
关 键 词:互生发展评价 学生评价 核心素养 
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