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领域

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主题

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  • 3篇英语教学
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  • 2篇听力策略
  • 2篇课程文件
  • 2篇交际能力
  • 2篇教学模式
  • 1篇英语
  • 1篇英语听力成绩
  • 1篇英语写作成绩

机构

  • 13篇湘南学院
  • 3篇聊城大学
  • 2篇河南师范大学
  • 1篇长沙理工大学

作者

  • 13篇王林艳
  • 4篇吴瑄
  • 3篇王林艳
  • 2篇王林艳
  • 1篇欧阳苹果
  • 1篇于月清
  • 1篇吴碹
  • 1篇杨帆
  • 1篇吴韩英
  • 1篇李玲

期刊

  • 4篇中国成人教育
  • 2篇湘南学院学报
  • 2篇安徽工业大学...
  • 2篇重庆理工大学...
  • 2篇黑龙江工业学...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇河南师范大学...
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  • 1篇淮海工学院学...

年份

  • 6篇2019
  • 1篇2018
  • 8篇2014
  • 6篇2013
  • 6篇2012
  • 4篇2011
  • 3篇2006
检索条件:
"作者=王林艳"
34 条 记 录,以下是 1-10
纠正性反馈对不同思维方式学习者英语写作准确性的影响获取全文在线阅读
1
出  处:《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第9期114-120,共7页
作  者:王林艳
基金项目:2015年湖南省教育科学“十三五”规划课题“地方本科院校英语自主学习多元监控体系有效性的研究”(编号:XJK015CGD051)阶段性研究成果之一;2015年湖南省教育厅科学研究项目“基于EFL学习者的文化身份焦虑研究”(编号:15C1291)湘财教指〔2015〕54号阶段性研究成果之一;2017年湖南省普通高校教学改革研究项目“网络环境下大学英语自主学习多元监控体系的研究”湘教通〔2017〕452号阶段性成果.
摘  要:在英语写作教学过程中,反馈是将教师与学生连接的一种重要手段。本研究将实验班分为四组:直接反馈的线性思维方式、间接反馈的线性思维方式、直接反馈的非线性思维方式和间接反馈的非线性思维方式。研究结果显示书面纠正反馈仅对线性思维...
关 键 词:线性思维方式 非线性思维方式 直接反馈 间接反馈 
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近三十年来我国社区家庭教育指导研究述评获取全文在线阅读
2
出  处:《中国成人教育》 2019年第16期71-75,共5页
作  者:喻辰捷 王林艳
摘  要:近30年来,我国社区家庭教育指导研究主要涵盖概念界定、指导对象和目标、指导内容和原则、指导模式、指导者队伍建设等,但研究仍处于起步阶段,存在一定的不足。在未来的研究中,应继续提高研究层次,加强基础理论研究,扩大研究对象范...
关 键 词:社区 家庭教育指导 研究述评 
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用故事化叙述报道中国生态文明建设获取全文在线阅读
3
出  处:《中国记者》 2019年第7期69-70,共2页
作  者:王林艳
摘  要:随着中国日益走近世界舞台中央,世界了解中国的需求也在不断增加.讲好中国故事,让世界更好地了解中国,成为外宣媒体的重要课题.中国生态文明建设是讲好中国故事的重要组成部分.本文以《中国日报·国际版》的报道为例,探索运用故事化...
关 键 词:生态文明 故事化叙述 中国日报 
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协同治理视域下社区教育治理的运行机制构建获取全文在线阅读
4
出  处:《中国成人教育》 2019年第15期68-71,共4页
作  者:王林艳 喻辰捷
摘  要:社区教育管理问题频现,严重制约着社区教育理论和实践的纵深发展,需要改变传统的政府一元行政管理局面为现代的多元主体协同参与社区教育治理。建立良好的社区教育治理运行机制有利于改善社区教育治理现状,优化社区教育治理环境,因此,...
关 键 词:协同治理理论 社区教育治理 运营机制建构 
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直接/间接性纠正反馈对英语条件句准确性的影响获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第5期132-136,共5页
作  者:王林艳
基金项目:2015年湖南省哲学社会科学研究资助金项目“非英语专业学生口语焦虑自我图示研究”(编号:15YBA333)阶段性研究成果之一;2015年湖南省教育科学“十二五”规划课题“地方本科院校英语自主学习多元监控体系有效性的研究”(编号:XJK015CGD051)阶段性研究成果之一;2017年湖南省普通高校教学改革研究项目“网络环境下大学英语自主学习多元监控体系的研究”湘教通〔2017)452号阶段性成果之一.
摘  要:书面纠正性反馈一直是国外二语写作领域的研究焦点。旨在探索直接和间接的纠正反馈对条件句准确性的影响和对英语学习者的记忆保留程度的影响。为此,选择了80名年龄在17~19岁之间的非英语专业的英语学习者作为研究对象。通过前测、...
关 键 词:直接纠正性反馈 间接纠正性反馈 条件句 准确性 
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在线社交学习概述及策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国成人教育》 2019年第8期3-6,共4页
作  者:王林艳
摘  要:互联网信息技术蓬勃发展的背景下,各种社交媒体层出不穷,由此也带来了学习方式的革新。互联网技术、社交媒体平台和学习三者之间的碰撞联结,孕育了具有社交性、不连续性、广泛性、学习性和非正式等特征的在线社交学习新模式。在线社交学...
关 键 词:互联网技术 社交媒体 在线社交学习 互动与协作 主动学习 
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近二十年我国社区老年教育研究的回顾与展望获取全文在线阅读
7
出  处:《中国成人教育》 2018年第12期139-142,共4页
作  者:王林艳 王强
摘  要:在终身教育、学习型社会和积极老龄化的浪潮推进下,研究者们日益关注老年教育,尤其是社区老年教育。近20年来,社区老年教育研究趋向涵盖概念与理论基础、特征与功能、发展模式、现存问题与策略等,但还存在诸多不足。应在保持已有研究...
关 键 词:社区老年教育 研究综述 老年教育研究 
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任务重复对第二语言学习者口语产出的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《湘南学院学报》 2014年第6期66-70,共5页
作  者:朱秀梅 王林艳 肖武云
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革项目(NO.湘教通发[2010]243号)
摘  要:人的注意力资源是有限的,在有限的注意力资源下,语言学习者的口语产出总是遵循优先处理意义而不是形式的原则。在注意力资源有富余的情况下,才会把足够的注意力资源放在语言形式的处理上。通过对某大学随机抽取的60名学生进行研究进一...
关 键 词:任务重复 大学英语 口语:信息处理理论 
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地方本科院校大学英语教学中学生跨文化交际能力培养策略探析获取全文在线阅读
9
出  处:《湘南学院学报》 2014年第6期95-98,共4页
作  者:王岩 王林艳
基金项目:湘南学院科研基金资助项目(NO.2011YY20)
摘  要:目前我国地方本科院校大学生的跨文化交际能力整体偏低,甚至基本不能与西方人进行有效交际。因此,学校应改变大学英语课程设置,改进教学模式,着力培养学生提高自身跨文化交际能力的自主性。
关 键 词:地方本科院校 大学生 跨文化交际能力 教学模式 
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基于任务重复的大学英语口语产出实证研究获取全文在线阅读
10
出  处:《湖南人文科技学院学报》 2014年第3期122-124,共3页
作  者:朱秀梅 王林艳
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革项目“基于任务重复训练法的大学生英语口语产出实践研究”(湘教通发[2010]243No.392).
摘  要:信息处理理论认为人的注意力资源是有限的,语言学习者总是遵循优先处理意义而不是形式的原则。在注意力资源有富余的情况下,才会把足够的注意力资源放在语言形式的处理上。通过对某大学随机抽取的90名学生进行研究进一步证明了信息处理...
关 键 词:任务重复 大学英语 口语 
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