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"作者=王虹霞"
30 条 记 录,以下是 1-10
初中体育校园足球课程的实践探析获取全文在线阅读
1
出  处:《青少年体育》 2017年第11期68-70,共3页
作  者:童卫华 王虹霞
摘  要:培养德智体美劳全面发展的人是素质教育提倡的重要理念,然而受应试教育体制和习惯的影响,我国的基础教育仍然处在只重视学生智力教育的培养,其他方面处在劣势地位。长期重视智力教育的结果使得学生的身体健康成长遭遇了挑战,学生的身体...
关 键 词:足球课程 初中体育 实践 校园 智力教育 素质教育 全面发展 德智体美 
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论音乐风格的概念来源及构成要素获取全文在线阅读
2
出  处:《临沂大学学报》 2017年第3期42-50,共9页
作  者:王虹霞
基金项目:国家社科基金项目(15BZX044),教育部人文社科研究项目(14YJA720006)的阶段性成果
摘  要:“风格”一词与英文“style”最初都与木质条棒、条枝相关,木条又与棍棒、栅栏、范围、外表或笔杆、写作、表述有关.故得“表现”“方式”诸义。“音乐风格”是对复数性音乐存在、音乐现象的一种形式特色的归纳与总结.是指比较稳定...
关 键 词:风格 音乐风格 构成 要素 意境 音响 行为 
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学术期刊编辑修改权的能动行使及其保证获取全文在线阅读
3
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2016年第12期26-28,共3页
作  者:王虹霞
摘  要:在不同的学术期刊编辑实践中,编辑对修改权行使的内容和限度存在不同的认识和做法.从人的能动性的主观维度,学术期刊编辑行使修改权的行为应该是主动的、积极的并在促进学术发展这一目的支配下的能动行为.学术期刊编辑能动行使修改权对...
关 键 词:学术期刊 修改权 能动行使 限度 学者型编辑 
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司法裁判中法官利益衡量的展开——普通法系下的实践及其启示获取全文在线阅读
4
出  处:《环球法律评论》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第3期33-49,共17页
作  者:王虹霞
基金项目:[本文为作者主持的2015年中国法理学研究会青年专项课题“利益衡量的客观化与司法的确定性”(2015@FL007)的研究成果.]
摘  要:在普通法系国家的司法裁判中,法官利益衡量的展开颇具特色,有具体的操作规范和特定的标准,绝非法官的恣意妄为。依据法律所要实现的价值和目标,普通法系法官在司法裁判中所要衡量的利益可以类分为由法律的确定性所服务于的社会利益和由...
关 键 词:普通法系 利益衡量 确定性 正义 社会目的 
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试论《爱弥儿》中的爱情观教育思想获取全文在线阅读
5
出  处:《湖北函授大学学报》 2016年第10期179-181,共3页
作  者:王虹霞
摘  要:让·雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau,1712-1778),是十八世纪法国著名的启蒙思想家、教育家,其自然主义教育思想对当时及后世的教育影响巨大。卢梭的自然主义教育思想内涵丰富,其中在爱弥儿和苏菲之...
关 键 词:爱弥儿 苏菲 教育思想 爱情观 
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以”一堂课的基本要求”评析课例获取全文在线阅读
6
出  处:《中国学校体育》 2016年第3期39-40,共2页
作  者:洪道毅 王虹霞
摘  要:本次浙江省九城区中小学体育联盟初中组第二届研讨会,由杭州市拱墅区安排三堂研讨课,呈现为一个教学单元。在此,笔者以杭州市文辉中学梁坤老师提供的课例《足球:脚内侧运球的练习方法》一课为例,从“一堂课的基本要求”的视角结合课例...
关 键 词:课例 城区中小学 体育联盟 教学单元 练习方法 杭州市 初中组 浙江省 
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汇聚妙招,凝结智慧.完善“测试”与数据“上报”工作获取全文在线阅读
7
出  处:《中国学校体育》 2016年第1期72-72,共1页
作  者:李利荣 王虹霞
摘  要:一、“妙”配合,“齐”实施 学校领导、班主任、校医、体育教师、任课教师等成立学校体质健康测试小组,凝聚智慧,协同配合,共同组织实施,以“公开’规范、安全、高效’’的目标要求,按照“定日寸、定点、定项、定人’的组织原则进...
关 键 词:体质健康测试 智慧 学校领导 组织原则 体育教师 任课教师 协同配合 “妙” 
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“测试”“上报”齐献技“草根争鸣”展风采获取全文在线阅读
8
出  处:《中国学校体育》 2016年第1期76-76,共1页
作  者:王虹霞 严月华 孟凡东
摘  要:一、聚焦测试和数据上报热点问题,明确开展工作方向 “如何做好学生体质健康的‘测试’与数据‘上报’工作”的话题是正逢全国体质健康测试和数据上报期间的热点问题,有些教师提出:为什么要测试?测试的目的为了什么?测试成绩的真实...
关 键 词:体质健康测试 争鸣 草根 测试成绩 焦点问题 好学生 
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“音”字形、字义综考——《释“乐”》系列考论之一获取全文在线阅读
9
出  处:《交响:西安音乐学院学报》 2015年第2期10-21,共12页
作  者:林桂榛 王虹霞
基金项目:国家社科基金项目“中国早期乐论基本范畴之研究”(15BZX044)、“苟子疑难问题辨正与苟子思想体系研究”(14BZX041);教育部人文社科研究项目“先秦两汉儒家乐论若干疑难问题辨正研究”(14YJA720006)的阶段性研究成果.
摘  要:声、音、乐三字本义有别,在《乐记》中含义也有别。“声”字遣形源于击磬与耳听状,是指器声,可指一般器声,也可指人的口声这种特殊器声。“音”字衍自“言”字,“言”字衍自“舌”字,“舌”字衍自“口”字;“言”指口之说话、语言,...
关 键 词:乐记    歌声 器声 音乐 
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巧用问题串联体育课堂教学获取全文在线阅读
10
出  处:《中国学校体育》 2015年第1期30-31,共2页
作  者:王虹霞 何远辉
摘  要:卢梭说过:“问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。”所以教师在教学中最需要做的是运用学生已学过的知识或已有的实践经验,创设与实际相结合的问题情境,设问诱导,层层点拨,引出主题。在教学实践中,很多教师都用问题...
关 键 词:体育课堂教学 串联 实践经验 巧用 设计问题 提问内容 体育知识技能 知识经验 
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