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"作者=王铁梅"
38 条 记 录,以下是 1-10
我国草原生态保护建设体系及其市场主体建设研究获取全文在线阅读
1
出  处:《南京林业大学学报:人文社会科学版》 2016年第3期77-84,共8页
作  者:王铁梅
摘  要:我国拥有4亿hm2草原,是面积最大的陆地生态系统。新中国成立至今,草原先后经历了以生产为主、生产与生态并重以及新时期以生态优先的不同阶段发展理念,形成了由法律法规、工程项目、技术与产业等体系组成的草原生态建设与保护体系,...
关 键 词:草原生态保护建设体系 草原生态产品 市场主体 
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关联论视角下方位公示语的翻译研究获取全文在线阅读
2
出  处:《西南科技大学学报:哲学社会科学版》 2016年第3期63-67,共5页
作  者:王铁梅
摘  要:公示语在对外交流中的作用日益凸显,但目前公示语的翻译却极不规范,错误百出,尤其是方位公示语的翻译。在方位公示语翻译中,译者可以借鉴关联理论,从语义、功能和文化3个角度对特定语境中的明示信息进行语用解读,推理出方位公示语所...
关 键 词:关联论 方位公示语 翻译 
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建构三维创新格局 拓展教育发展空间——高校思想政治教育创新发展空间构建与拓展的现实方案研究获取全文在线阅读
3
出  处:《经济研究导刊》 2015年第11期177-178,215共3页
作  者:潘宏佳 于秋波 王铁梅
基金项目:佳木斯大学2012年教育科研项目“高校思想政治教育创新发展空间构建与拓展研究”(JKA2012-038)
摘  要:随着经济全球化、网络化、数字化时代的到来,当代大学生群体呈现出开放程度高、思想变化快、个体意识强的鲜明特点,特别是95后大学生的思想和行为方式发生了表征性、结构性、过程性的深刻变化,使高校思想政治教育面临着前所未有的挑战...
关 键 词:建构 拓展 创新 发展 
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企业主导农村城镇化的缘起、问题及对策——一个典型案例的调查与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《山西大学学报:哲学社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第3期129-133,共5页
作  者:王铁梅 董江爱
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD840003)
摘  要:在资源型地区,企业主导农村城镇化体现了政府、企业与农民的利益诉求,但由于各自的“角色混乱”与“职责不清”,导致政府权威的合法性弱化、企业发展的持续性降低和农民参与的主体性缺失,需要通过改革政府、再造企业和重塑农民等方式实...
关 键 词:企业主导 农村城镇化 政府 农民 
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二语写作过程中的认知思维研究——以泰州学院为例获取全文在线阅读
5
出  处:《连云港师范高等专科学校学报》 2013年第4期63-66,共4页
作  者:王铁梅
摘  要:本研究对泰州学院中外合作背景下58名ESL(English as Second Language)学习者的二语写作过程进行了问卷调查;并对调查结果中的认知思维做了相关分析.结果显示:(1)ESL学习者在写作中大量借助母语...
关 键 词:二语写作 认知思维 母语思维 认知策略 
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基于衔接理论的商务英语阅读教学实证研究获取全文在线阅读
6
出  处:《长治学院学报》 2013年第5期115-117,共3页
作  者:王铁梅
摘  要:本项研究以商务英语专业的学生为研究对象,以剑桥商务英语证书中级测试(BEC2)中的句子填空语篇为语料,进行了基于语篇衔接功能理论的语篇阅读技巧训练,旨在研究基于语篇衔接功能理论的阅读训练对学生成绩的影响。经过相关的定性定...
关 键 词:衔接理论 语法衔接 词汇衔接 商务英语阅读教学 句子填空项 
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“心/heart”英汉隐喻认知模式的对比研究获取全文在线阅读
7
出  处:《钦州学院学报》 2013年第9期61-64,共4页
作  者:王铁梅
摘  要:隐喻对人类思维、概念系统的形成和发展有着重要的意义.“心/heart”是英汉语言系统中对人体相同重要部位所赋予的不同语言概念.基于英汉语中关于“心/heart”的隐喻语料,可研究英汉两种语言中不同思维模式下“心/hear...
关 键 词: heart 隐喻 认知模式 
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对Lakoff隐喻映射途径的再思考获取全文在线阅读
8
出  处:《太原师范学院学报(社会科学版)》 2013年第3期91-93,共3页
作  者:王铁梅
摘  要:莱考夫(Lackoff)认为隐喻就是借助具体的事物来理解抽象的事物,使抽象的事物为大家所理解.隐喻映射的途径是多样的.研究以具体的语料为依据,以隐喻始源域为焦点来探讨隐喻映射途径的多样性.研究发现,隐喻映射的始源域不仅仅...
关 键 词:隐喻 映射途径 具体 抽象 
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认知语言学在英语教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《宿州教育学院学报》 2013年第3期96-97,共2页
作  者:王铁梅
摘  要:认知语言学是指从语言的角度上去探究概念在人脑中的反映,或者通过语言分析去推测思维中概念的具体内容。运用认知语言学能够使学生积极主动的认识到语言结构的系统性和非随意性,对英语教学水平和学生成绩的提高有重要的促进作用。
关 键 词:认知语言学 英语教学 概念隐喻 经验相关性 教学方法 
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英汉新词建构中的隐喻张力探析获取全文在线阅读
10
出  处:《阜阳师范学院学报:社会科学版》 2012年第4期47-48,共2页
作  者:王铁梅
基金项目:校级青年专项重点课题“英汉思维差异视角下的英汉隐喻对比研究”(2011-bWY-02)
摘  要:隐喻是构建英汉新词的重要方式之一。隐喻语言构式的冲突性构成隐喻张力感。本文从冲突性、替代性、变异性和变则性四个角度分析英汉新词意义构建中语言被陌生化的过程和形式,探索隐喻张力。
关 键 词:英汉新词 隐喻张力 
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