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  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学课堂
  • 2篇交互式电子白...
  • 1篇互动教学
  • 1篇概念教学
  • 1篇抽象思维

期刊

  • 1篇小学教学参考
  • 1篇文理导航

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
检索条件:
"作者=苏承超"
2 条 记 录,以下是 1-2
交互式电子白板环境下的互动教学获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第9期12-12,共1页
作  者:苏承超
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于交互式电子白板的小学互动教学策略研究”(立项批准号:FJJKXB18-449)研究成果。
摘  要:随着信息化教学的不断推进,交互式电子白板是成为了小学数学课堂的重要教学工具。巧用电子白板以创设良好的教学情境,引导学生多感官学习,促进学生自主探究,激发学生高阶思维,能够有效实现课堂的互动教学。
关 键 词:交互式电子白板 深度学习 数学课堂 
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巧用白板教学概念,有效培养抽象思维——以“认识图形(一)”为例获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第26期66-67,共2页
作  者:苏承超
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“基于交互式电子白板的小学互动教学策略研究”(立项批准号:FJJKXB18-449)研究成果.
摘  要:利用交互式电子白板辅助数学概念教学,能够提高学生对数学概念的感知与建构,培养学生的抽象思维。以人教版教材一年级上册"认识图形(一)"为例,给出利用白板培养学生抽象思维的教学策略。
关 键 词:交互式电子白板 概念教学 抽象思维 数学课堂 
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