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"作者=董奇"
223 条 记 录,以下是 1-10
我国服装设计知识产权保护的困境及解决建议获取全文在线阅读
1
出  处:《艺术设计研究》 2019年第3期13-17,共5页
作  者:张红玲 胡丹丹 董奇
摘  要:我国现行法律框架虽然为服装设计提供了多元、并行的知识产权保护体系,但是囿于种种因素,这一体系不但没能实现综合、立体的保护效果,甚至其中任何一种保护途径均难以为服装设计提供切实保护。在分析各路径保护困境的基础上,本文针对各...
关 键 词:服装设计 知识产权保护 著作权法 专利法 反不正当竞争法 
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对当前经济金融形势的思考——一个学生的视角获取全文在线阅读
2
出  处:《经济研究导刊》 2019年第27期90-91,共2页
作  者:董奇侃 钟一鸣(指导)
摘  要:进入21世纪以来,我国经济金融迅猛发展,当前国家的经济金融实力已经跻身于世界前列。但是随着经济全球化的日益深入与5G时代的来临,我国经济金融面临着更复杂的现实情况。结合这一现实情况,简要分析当前我国经济金融形势的发展情况...
关 键 词:发展原则 发展对策 经济金融 国家利益 金融调控 
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终身教育视角下残障人士社会融合的瓶颈与突破获取全文在线阅读
3
出  处:《终身教育研究》 2019年第1期27-33,共7页
作  者:国卉男 董奇
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点项目“中国普惠性老年教育推进路径及策略研究”(DKA160383).
摘  要:残障人士在社会融合中面临歧视和排斥,在求职、升学、收入以及社会生活的方方面面均处于弱势地位。究其原因是多方面的,受教育不足和融合教育的缺失是瓶颈所在,而终身教育是突破瓶颈的有效途径。为了促进残障人士的社会融合,终身教育体...
关 键 词:终身教育 残障人士 社会融合 
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元认知视角下翻转课堂促进中职学生学习能力的探究获取全文在线阅读
4
出  处:《当代职业教育》 2018年第6期73-77,共5页
作  者:黄芳 董奇
基金项目:2016年上海市教育科研市级课题《翻转课堂在职业教育教学中的适用性研究》(编号:C16048).
摘  要:当前职业教育中存在的学生厌学、教学效率不高等问题,需要通过教学改革,来提升学生的学习效果,而翻转课堂是一种很好的探索与尝试.元认知是对认知活动本身的认知,是提升认知品质的重要因素.通过对元认知和认知相互关系的探讨,以及对...
关 键 词:元认知 中职学生 翻转课堂 认知能力 探究式学习 交互式教学 
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高中物理中机械能守恒定律问题的解题策略探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2018年第9期97-98,共2页
作  者:董奇烜
摘  要:在高中学习过程中, 机械能守恒定律问题一直是我们学习的重点, 主要是由于其涉及了力学和能量学两方面知识, 在解题过程中常常会应用到这一概念. 但是, 有些学生对其掌握的程度并不好, 无法利用其进行解题.因此, 在学习高中...
关 键 词:高中物理 机械能守恒定律 解决策略 
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入学准备性研究及其对早期教育的启示获取全文在线阅读
6
出  处:《中国教育学刊》 2018年第2期39-44,共6页
作  者:王亚鹏 董奇
摘  要:幼儿园到小学的变迁是儿童生活中的重要里程碑事件。对于任何幼儿而言,他们要成功地适应学校的生活,必须具有一定的入学准备性。入学准备性不仅与儿童未来的学业成就存在密切的关联,而且与他们未来的职业成就,甚至社会地位存在密切的关...
关 键 词:幼儿入学准备性 认知准备 学业准备 早期教育 
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高职院校教育科研的现状及问题分析——基于在教育类核心期刊发表成果的视角获取全文在线阅读
7
出  处:《职业技术教育》 2018年第4期34-38,共5页
作  者:国卉男 董奇 张咪
摘  要:对2014年1月至2016年6月高职院校教师发表于中国社会科学引文索引(CSSCI)期刊与北大核心期刊上的1911篇教育科研文章进行统计分析,发现普通教师和有领导职务者存在显著差异,有高级职称者和无高级职称者存在显著差异...
关 键 词:高职院校 教师 教育科研 教育类核心期刊 
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学习方法对陌生语言字形学习的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《心理科学》 2017年第5期1111-1116,共6页
作  者:薛红莉 梅磊磊 薛贵 陈传升 董奇
基金项目:本研究得到教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC190027)和安徽师范大学博士科研启动基金项目(2017XJJ014)的资助.
摘  要:采用学习——测查的范式,以陌生视觉单词(韩字)为材料,考察了学习方法对陌生语言字形学习效果的影响。在学习阶段,材料分别以连续重复(集中学习)和间隔重复(分散学习)方式呈现6遍,在学习之后半小时、1天以及1个星期之后,分别...
关 键 词:集中学习 分散学习 视觉单词 间隔效应 
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从融合到全纳:面向2030的融合教育新视野获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教育学刊》 2017年第10期31-35,共5页
作  者:董奇 方俊明 国卉男
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“促进残障学生就业和社会融合的实践研究”(项目编号:BJA120084)阶段性研究成果
摘  要:尽管残障学生融合教育在实践中困难重重,但从隔离到融合,是特殊教育的重大进步。"全纳教育"的提出,则把融合教育推向了一个新的高度,其核心是接纳、归属感、社区感、发展和公平,旨在通过教育让每一位残障人士生活得同样精彩。从融合...
关 键 词:残障学生 融合教育 全纳教育 随班就读 社会融合 
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上海市中职学校开设特殊教育班的实践思考获取全文在线阅读
10
出  处:《现代特殊教育》 2017年第21期47-49,共3页
作  者:董奇 沈立 国卉男
基金项目:本文系国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“促进残障学生就业和社会融合的实践研究”(课题批准号:BJA120084)的阶段性研究成果.
摘  要:为了贯彻《残疾人教育条例》关于残疾人教育实行普及与提高相结合的精神,满足广大智障学生及其家长的需求,上海市今年开始在中职学校进行开设智障学生特殊教育班的试点。中职学校特教班的设立,顺应了特殊教育和时代发展的潮流。有利于促...
关 键 词:残障学生 高中阶段 职业教育 特殊教育班 
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