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领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 1篇英语词汇教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语应用能力
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语言输出能力
  • 1篇实证研究
  • 1篇团结协作
  • 1篇情感态度
  • 1篇中学阶段
  • 1篇教学实践研究
  • 1篇教学理论
  • 1篇教学任务
  • 1篇高职英语阅读...
  • 1篇高中一年级
  • 1篇形成性
  • 1篇好学生
  • 1篇奋发向上
  • 1篇高师学生
  • 1篇班集体
  • 1篇承前启后

机构

  • 6篇九江职业大学

作者

  • 6篇詹丽芹
  • 1篇江建民
  • 1篇曹少卿
  • 1篇卢剑文
  • 1篇邱黄辉

期刊

  • 3篇中国职业技术...
  • 2篇教学与管理:...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
检索条件:
"作者=詹丽芹"
7 条 记 录,以下是 1-7
形成性评价在高师英语阅读教学应用中的实证研究获取全文在线阅读
1
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2014年第9期203-205,共3页
作  者:江茶英 张婷 詹丽芹
基金项目:本文系江西省高等学校教学改革研究课题的研究成果,课题编号:JXJG-09-29-8
摘  要:本研究采用问卷调查法、试验法、观察法及访谈法,探讨形成性评价在高师英语阅读教学中的应用效果。研究结果表明:形成性评价可以提高学生的阅读兴趣和信心,促使学生积极反思、有效使用阅读策略,加强学生的合作意识,培养自主学习能力,...
关 键 词:形成性评价 英语阅读 阅读策略 阅读能力 
下载次数:0   在线阅读:1
高师学生英语阅读现状分析及对策获取全文在线阅读
2
出  处:《教育学术月刊》 北大2011版核心期刊 2012年第1期109-111,共3页
作  者:邱黄辉 詹丽芹
基金项目:江西省高等学校教学改革研究省级课题(课题编号:JXJG-09-29-8)的成果之一
摘  要:通过对我校英语教育专业学生英语阅读现状进行问卷调查,发现大多数学生在英语阅读学习中存在着阅读策略缺乏、阅读兴趣与自信心不足和合作意识不强等问题。要解决上述问题必须在英语阅读教学中采用形成性评价,开展多元化阅读,调动学生的...
关 键 词:英语阅读现状 多元化阅读 形成性评价 
下载次数:0   在线阅读:37
词块教学法在英语词汇教学中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《教学与管理:理论版》 2011年第9期147-148,共2页
作  者:曹少卿 詹丽芹
摘  要:词汇是语言的重要组成部分,词汇的量和质直接影响语言的应用,教学中应用词块教学法对提高学生词汇学习效率和语言输出能力具有极其重要的意义。一、词块理论及其意义词块理论是英语词汇教学理论之一。该理论是在20世纪90年代由Nat...
关 键 词:英语词汇教学 词块教学法 应用 语言输出能力 20世纪90年代 词块理论 学习效率 教学理论 
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高职英语阅读教学形成性评价研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国职业技术教育》 2011年第20期7-10,共4页
作  者:詹丽芹
基金项目:江西省高校教学改革研究省级课题,课题编号:JXJG-09-29-8.
摘  要:本文认为,教学评价作为教学活动的重要组成部分,直接影响着教学效果及学生学习的积极性和创造性。应结合教学实践对英语阅读课程目前的评价方法进行补充和完善,着力构建适合高职英语阅读教学的评价体系,以激发学生的学习兴趣,增强学习...
关 键 词:形成性评价 英语阅读 情感态度 
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高中起始阶段的英语教学实践研究获取全文在线阅读
5
出  处:《教学与管理:理论版》 2011年第3期92-93,共2页
作  者:詹丽芹
摘  要:高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生学习状况的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。俗话说:“良好的开端,成功的一半。”唯有开好头,起好步,抓习惯,引上路,今后的教学工作方能进展顺利。此时学生刚升人...
关 键 词:高中一年级 英语教师 教学实践研究 起始阶段 好学生 承前启后 中学阶段 教学任务 
下载次数:0   在线阅读:1
提高学生英语应用能力的实践研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国职业技术教育》 2011年第5期91-93,共3页
作  者:詹丽芹 江建民 卢剑文
基金项目:九江职业大学教学改革研究课题(编号jjzd-08-08)的成果之一
摘  要:本文通过学生英语学习状况的调查,对高职学生实用英语能力培养问题进行了研究,认为要更新教学理念、改进教学方法,建立合理的评价机制,加强基础知识的训练,提高学生的英语综合应用能力。
关 键 词:英语教学 应用能力 培养 
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优化管理创建奋发向上的班集体获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 2010年第29期49-51,共3页
作  者:詹丽芹
摘  要:班集体是学生共同学习和生活的重要园地,是学校完成各项教育教学任务、实现培养目标的主阵地。搞好班集体建设是高职院校的一项基本任务,本文就五年制高职班创建良好班集体问题进行阐述。
关 键 词:优化管理 创建 团结协作 奋发向上 班集体 
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