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检索条件:
"作者=谢作栩"
63 条 记 录,以下是 1-10
后疫情时代高校教师在线教学态度的调查研究获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期54-64,共11页
作  者:郑宏 谢作栩 王婧
基金项目:国家社会科学基金教育学重点课题“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。
摘  要:本研究采用了厦门大学教师发展中心在疫情期间对高校教师在线教学的调查和统计数据,分析了不同背景和不同在线教学经历的13997名高校教师对疫情期间在线教学的态度,结果发现:超过3/4的高校教师乐于接受采用“线上+线下”混合式...
关 键 词:高校教师 后疫情时代 在线教学经历 在线教学态度 
下载次数:9   在线阅读:34
高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究获取全文在线阅读
2
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期71-79,共9页
作  者:吴薇 姚蕊 谢作栩
基金项目:新疆高校人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心重大项目“国际视野下的大学教师发展”(XJEDU040514A01)。
摘  要:教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现...
关 键 词:高校教师 在线教学 满意度 区域差异 院校差异 
下载次数:3   在线阅读:2
疫情下高校在线教学的优势与挑战探析获取全文在线阅读
3
出  处:《中国高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期18-22,58共6页
作  者:胡小平 谢作栩
基金项目:2019年度国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)的研究成果。
摘  要:基于全国57所高校的线上教学质量报告及福建、山东两省课程平台数据统计报告,对疫情期间在线教学平台的使用、教师教学的情况、学生学习的情况、在线教学管理方面的数据分析显示,线上教学给教师和学生带来了新的体验,线上教学所产生的...
关 键 词:疫情 在线教学 以学生为中心 实践视角 
下载次数:4   在线阅读:7
高等教育大众化的国际比较与本土观照--谢作栩教授专访获取全文在线阅读
4
出  处:《苏州大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期77-84,共8页
作  者:谢作栩 吴薇 李钰
摘  要:谢作栩教授作为比较教育学者长期以来一直关注国内外高等教育研究动态,并坚持扎根中国大地的实践,通过对高等教育大众化理论的思考,寻找中国高等教育发展的道路。他提出要用数据与事实来说话,通过对全国168所高校的调查,建立起在线...
关 键 词:高等教育大众化 高等教育机会 少数民族学生 大数据 智能化 
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规模扩张、城乡二元与高等教育机会变化——基于吉林省的实证调查获取全文在线阅读
5
出  处:《教育学术月刊》 2017年第1期34-40,共7页
作  者:杨倩 谢作栩
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国不同省区少数民族高等教育入学机会调查研究--以云南、内蒙古、吉林为例”(项目编号:14YJC880097).
摘  要:对吉林省1982年至2010年城乡高等教育入学机会差异的变化进行实证分析,结果表明:城乡二元结构对高等教育机会获得发挥的再制作用并未因高等教育规模扩张而被有效打破。城镇子女大多获得了重点本科院校的入学机会,农村子女则更多...
关 键 词:规模扩张 城乡二元 高等教育机会 差异 变化 
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大学本科新生学业成就之影响因素分析——基于某“985工程”高校的考察获取全文在线阅读
6
出  处:《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第4期22-22,共1页
作  者:张劲英 谢作栩
摘  要:本科第一年是大学生学习和发展的奠基阶段,也是大学生学术、社会生活双方面的适应时期。本科新生的学习与发展,既是高等教育管理者亟须关注的实际问题,
关 键 词:大学本科 “985工程” 学业成就 新生 大学生学习 高校 教育管理者 奠基阶段 
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家庭背景、族群身份与我国不同少数民族的高等教育机会——基于云南省高校少数民族大学生的调查分析获取全文在线阅读
7
出  处:《大学教育科学》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2012年第5期100-105,共6页
作  者:谢作栩 杨倩
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等教育大众化与少数民族高等教育机会变化的调查研究”(10JJD880011)
摘  要:基于对云南省13所高校5608名少数民族大学生的问卷调查,分析家庭背景与族群身份对我国不同少数民族群体进入不同类型高校的影响,结果发现:家庭背景与族群身份共同影响哈尼族、彝族、白族、傣族、纳西族子女获得高等教育的层次与质...
关 键 词:高等教育机会 家庭背景 族群身份 少数民族 
下载次数:6   在线阅读:15
不同类型高校教师信念比较研究——以福建省高校为例获取全文在线阅读
8
出  处:《厦门大学学报:哲学社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2012年第2期117-124,共8页
作  者:吴薇 谢作栩
基金项目:全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“我国不同类型高校教师信念比较研究”(DIA100307)
摘  要:教师信念是教师在教学情境与教学历程中,对知识、教学、学生学习以及师生关系等相关方面所持的主体性认识和观点。通过对福建省不同类型高校教师的问卷调查,并运用描述统计、相关分析和单变量多因素方差分析等方法对不同类型高校教师的信...
关 键 词:高校 教师信念 研究型大学 教学型大学 高职院校 
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俄罗斯私立高等教育发展20年回顾及其评价获取全文在线阅读
9
出  处:《现代大学教育》 中文社会科学引文索引 2011年第5期33-37,共5页
作  者:顾鸿飞 谢作栩
摘  要:20世纪90年代初期,俄罗斯消亡了70佘午的私立高等教育复苏。私立高等教育的复苏促使俄罗斯高等教育完成了从全面的国家垄断向市场机制转轨的过程,推动了一个开放、民主、多元化的高等教育系统的形成,为解决教育问题和稳定社会秩序...
关 键 词:私立高等教育 教育政策 规模与结构 评价 
下载次数:2   在线阅读:22
家庭背景、族群身份与我国少数民族的高等教育获得获取全文在线阅读
10
出  处:《高等教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2011年第10期50-58,共9页
作  者:谭敏 谢作栩
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(10JJD880011)
摘  要:基于对全国175所高校大一新生的问卷调查,分析其家庭背景与族群身份对我国少数民族群体进入不同类型高校机会的影响,结果发现:我国少数民族的高等教育获得受社会分层与族群分层结构的双重制约。从家庭背景的角度来看,总体上家庭背景...
关 键 词:高等教育获得 族群身份 少数民族 家庭背景 
下载次数:6   在线阅读:4
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