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  • 2篇黄建初
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检索条件:
"作者=黄建初"
29 条 记 录,以下是 1-10
人在技术之上电子交互白板教学研究活动辨析获取全文在线阅读
1
出  处:《今日教育》 2019年第1期14-17,共4页
作  者:黄建初
摘  要:小秦老师是信息科技学科带头人,带了一个团队在做教学技术应用的课程建设,先后开展了2次展示研讨活动,我都应邀参加。之前,信息中心的俞老师也做过网络技术与教学整合的研究。对这些研究活动进行回顾与思考,有好多值得辨析的地方。
关 键 词:教学研究活动 技术应用 电子交互白板 学科带头人 信息科技 课程建设 研讨活动 教学整合 
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教育写作:从就事论事到就事论理获取全文在线阅读
2
出  处:《今日教育》 2018年第9期50-53,共4页
作  者:黄建初
摘  要:去崇明小聚,得崇明教师进修学院宋林飞院长的新著《教育学院的内涵发展之路》,读到他"用智慧激扬生命"一文中关于自己初学教育写作遭遇的困境时,我有同感。读宋院长的成长之路,引起我对教师学写教育文章的些许共鸣。把我的一点经验告...
关 键 词:教育学院 写作 教师进修学院 论理 教育意义 讲故事 内涵发展 成长之路 
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中年教师何为获取全文在线阅读
3
出  处:《今日教育》 2018年第2期22-23,共2页
作  者:黄建初
摘  要:一光明学校的刘校长在校本研修中启动了中年教师展示课,我工作室的学生倪老师也在此列。我应邀出席她的展示课。倪老师是一位教龄20年的中年教师,任教数学课,曾经担任过学校教改实验班的教学,很有经验。她也曾把教改实验转化成一项研...
关 键 词:中年教师 校本研修 展示课 班级 教改实验 刘校 认知结构 复习课 解题方法 实践智慧 
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教师做研究的四对关系辨析获取全文在线阅读
4
出  处:《今日教育》 2017年第12期40-43,共4页
作  者:黄建初
摘  要:教师做研究已成燎原之势在各地普遍展开。然而,一些似是而非的误识影响着教师研究水平的提高。笔者在指导教师开展研究的过程中深切感受到对这些误识的纠正已经迫在眉睫。一、情境性与普适性我们曾经也学着专家做普适性的研究,却脱离了教...
关 键 词:教师研究 关系辨析 似是而非 指导教师 普适性 情境性 
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“教会还是学会”研讨的意义获取全文在线阅读
5
出  处:《上海教育科研》 2016年第7期1-1,共1页
作  者:黄建初
摘  要:2015年10月,我们浦东的一批教师组织了一次教育沙龙,主题是“教会还是学会”,缘于我们在教改实践中碰到的难题。浦东教育发展研究院的一批教育学博士和有志于教改实验的教师组成了研究共同体,开展了小组合作学习的课例研究,旨在...
关 键 词:研究共同体 教师组织 教育学博士 教改实践 以学定教 课例研究 课堂观察 教育发展研究 教学观 教改实验 
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网上研讨启示录获取全文在线阅读
6
出  处:《上海教育科研》 北大2011版核心期刊 2013年第5期27-30,共4页
作  者:黄建初
摘  要:从一次关于教师科研问题的研讨经历看,成功的网上研讨应该具备几个要素:聚焦的主题、细致有效的组织工作、主持人引导讨论的技巧、参与者开阔的学术观点。讨论要重视三个“Z”:主题、组织、主持。教师参与网上研讨是一种自主、便捷、高...
关 键 词:网上研讨 教师发展 
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稿子背后的故事获取全文在线阅读
7
出  处:《上海教育科研》 北大2011版核心期刊 2012年第5期41-44,共4页
作  者:黄建初
摘  要:通过记叙稿子被《上海教育科研》杂志刊登、协助编辑人员采访、参与杂志组织的学术讨论等事件,回顾了与杂志编辑的交往经过和深切感受,赞扬了杂志在传播优秀成果、科研方法、求真精神等方面的积极贡献。杂志是广大教师和科研人员的良师益...
关 键 词:《上海教育科研》 故事 
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忧喜交集的教科研指导获取全文在线阅读
8
出  处:《学术评论》 2011年第5期4-6,共3页
作  者:黄建初
摘  要:<正>放假期间,我带了几位学员到一所幼儿园讨论她们课题报告的修改,适逢天气寒冷,而讨论也没有收到我想要的结果,心中很纠结。此事引出了我对"指导"一词的诸多感慨,回想自己担任教研员、培训教师和科研主任的二
关 键 词:教科研 课题报告 教研员 一所 体验教学 结题 教育工作 工作职责 地方需要 学校管理 
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学校教育科研的苦辣甘甜获取全文在线阅读
9
出  处:《学术评论》 2011年第5期12-12,共1页
作  者:黄建初
摘  要:<正>〔主持人语〕请教师来说说他们在研究中的故事,很有意思。我常常会在调研时静静地听这些带着困惑、明朗、苦涩、甘甜的故事。深入他们的研究生活,聆听他们带着体温的叙述,这些对我而言是一种享受,是接受实践智慧的营...
关 键 词:学校教育科研 实践智慧 行动研究 营养补充 教育质量 张老师 小学低年级 意识研究 教学工作 研究成果 
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通向优秀教师的发展路径分析获取全文在线阅读
10
出  处:《上海教育科研》 2007年第5期94-95,共2页
作  者:黄建初
摘  要:一、勇于挑战——选择能突破自己能力极限的事做 优秀教师、名特教师必然是一个勇于挑战自己的人。有例为证。去年,76岁高龄的特级教师钱梦龙先生在“全国第四届创新教育实验研讨会”主办方的一再邀请下,为参会的老师们上示范课。
关 键 词:优秀教师 路径分析 新教育实验 特级教师 主办方 钱梦龙 示范课 老师 
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