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检索条件:
"作者=黄荣怀"
218 条 记 录,以下是 1-10
开创新时代中国特色教育技术发展道路
1
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期40-47,共8页
作  者:王运武 黄荣怀 彭梓涵 张尧 李炎鑫
基金项目:2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“人类命运共同体视野下‘一带一路’国家信息化发展现状及协同推进战略研究”(项目编号:2018SJZDI176);2018年度江苏省现代教育技术研究重点课题“智慧校园与智慧学习环境建设研究”(课题编号:2018-R-60658)。
摘  要:新时代的教育技术发展充满了不确定性,教育技术未来发展选择什么样的道路成为一个紧迫而重要的课题。中国百年教育技术发展道路分为三个阶段:中国特色电化教育发展道路探索阶段(20世纪20年代—1985年)、中国特色教育技术发展道...
关 键 词:新时代 中国特色 教育技术 一流学科 一流专业 发展道路 
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多空间融合视域下学习环境及学习情境探究获取全文在线阅读
2
出  处:《中国电化教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期123-130,共8页
作  者:田阳 万青青 陈鹏 黄荣怀
基金项目:国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)阶段性研究成果之一。
摘  要:互联网、人工智能、大数据、云计算、物联网等技术的教育应用逐渐走向纵深,使得学习环境发生了深刻的变革,亟需探究符合时代背景、面向新型学习环境的教与学交互理论,探究如何设计学习环境来应对新兴技术支持的学习情境。通过分析学习情...
关 键 词:学习环境设计 多空间融合 学习情境 学习情境框架 学习支持服务 
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超大规模互联网教育组织的核心要素研究——在线教育有效支撑“停课不停学”案例分析
3
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期10-19,共10页
作  者:黄荣怀 张慕华 沈阳 田阳 曾海军
基金项目:国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)。
摘  要:我国有各级各类学校51.88万所、专任教师1672.85万人、在校生2.76亿人,教育系统在疫情防控期间面向全国亿万学生开展大规模在线教育是历史上从未有过的创举,在全球也属首次。我们可能正在经历一个全球最大的信息化基础设...
关 键 词:互联网教育 在线学习 核心要素 停课不停学 
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基础教育信息化教学创新:内涵、要素与测量获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期85-91,共7页
作  者:刘晓琳 黄荣怀
基金项目:教育部人文社科基金项目“基础教育学校信息化教学创新动力机制研究”(项目编号:18YJC880058);陕西省社会科学基金“互联网+陕西义务教育优质师资城乡一体化供给模式研究”(项目编号:2019Q025)资助。
摘  要:基础教育信息化2.0阶段发展的核心任务是推进信息化教学创新,其前提在于清晰地认识信息化教学创新的内涵及其构成要素,并对基础教育信息化教学创新发展的现实水平进行科学测量。基于以上考虑,文章明确界定了"教学创新"与"信息化教...
关 键 词:基础教育 信息化教学 教学创新 核心要素 测量工具 
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互联网教育智能技术的发展方向与研发路径获取全文在线阅读
5
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期10-18,共9页
作  者:黄荣怀 陈丽 田阳 陆晓静 郑勤华 曾海军
基金项目:国家社科基金“十三五”规划教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:ACA190006)。
摘  要:推进教育现代化、实现未来教育的包容性与个性化、推动教育相关产业的发展,有赖于互联网教育的发展及其关键技术的突破。以国际比较方式分析互联网教育智能技术的现状,发现有待突破的五大技术难题为网络交互、学习资源供给、学习者建模、...
关 键 词:互联网教育 智能技术 发展方向 研发路径 
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教育机器人产品的功能分析框架及其案例研究获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期18-24,共7页
作  者:高博俊 徐晶晶 杜静 黄荣怀
基金项目:2018年国家自然科学基金“计算机科学教育发展战略研究”(项目编号:L172045);国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)的阶段性研究成果。
摘  要:教育机器人具有教学适用性、开放性、可扩展性和人机交互友好性等特点,在优化教与学方面具有很大潜能,但目前对教育机器人的功能分析仍不系统。为此,文章从用户体验视角,提出了包含表情动作、感知输入、机器人智能、社会互动等四个维度...
关 键 词:教育机器人产品 用户体验 功能分析框架 分析指标 
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设计思维带来什么?--基于2000-2018年WOS核心数据库相关文献分析获取全文在线阅读
7
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期102-111,共10页
作  者:陈鹏 黄荣怀
基金项目:2019年教育部人文社会科学研究项目“循证视域下技术有效应用于教与学的理论与实践研究”(19YJC880013)。
摘  要:随着全球经济与科学技术的快速变化与发展,创新人才的培养已成为国家战略发展的关键和重要着力点。设计思维契合了当今世界对创新型人才的培养需求,正越来越受国内外研究者的关注。基于CiteSpace可视化分析工具,对2000-2...
关 键 词:设计思维 WOS数据库 热点与趋势 教育变革 文献述评 
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雄安新区发展智慧教育的基线调研与政策建议获取全文在线阅读
8
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期1-14,92共15页
作  者:黄荣怀 刘德建 闫伟 庄榕霞 焦艳丽 陆晓静 曾海军
基金项目:教育部科学事业费重大项目课题“雄安新区智慧教育规划的战略研究”(课题编号:2017ZL04)研究成果。
摘  要:雄安新区发展智慧教育是实现"弯道超车"的战略选择,是推动京津冀协同发展的重要举措。智慧教育强调新一代信息技术在促进教育上的巨大潜力,智慧教育的建设以教育信息化为基础,分步骤地重点关注智慧学习环境建设、新型教学模式建设和现...
关 键 词:雄安新区 教育信息化 智慧学习 智慧教育 教学模式 教育制度 
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面向智能教育的三个基本计算问题获取全文在线阅读
9
出  处:《开放教育研究》 2019年第5期11-22,共12页
作  者:黄荣怀 周伟 杜静 孙飞鹏 王欢欢 曾海军 刘德建
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(ACA190006)。
摘  要:以人工智能为核心的智能技术正在推动整个社会转型,人类社会将迎来人机协同、跨界融合、共创分享为特征的智能时代,人们期待教育发生系统变革,向“智能教育”转型和演进。本文首先论述智能技术给教育带来的深刻影响,包括:1)新一轮科...
关 键 词:智能教育 认知计算 行为计算 环境计算 计算教育学 人工智能 
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面向混合学习的多模态交互分析机制及优化策略获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 2019年第9期67-74,共8页
作  者:田阳 陈鹏 黄荣怀 曾海军
基金项目:教育部基础教育司基础教育管理专项研究课题“线上(网络)教育规范管理机制研究”(课题编号:1052403017);江苏开放大学“十三五”科研规划课题“混合学习的社会交互研究”(课题编号:16SSW-Q-012).
摘  要:“互联网+教育”促进了混合学习的实践应用。混合学习融合了物理空间、社交空间、资源空间等,这使得学习交互的内在机理成为学术界重点关注的议题之一,研究团队尝试从混合学习的多模态分析视角揭示混合学习交互内在机理。通过对混合学习...
关 键 词:多模态 混合学习 多模态交互分析 学习分析 优化策略 
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