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检索条件:
"作者=邓泽民"
73 条 记 录,以下是 1-10
我国职业教育教材研究40年综述获取全文在线阅读
1
出  处:《职教论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期57-64,共8页
作  者:马桂香 邓泽民
基金项目:教育部职业技术教育中心研究所2019年度公益基金课题“职业教育‘三教改革’案例研究”(编号:ZG201905),主持人:邓泽民
摘  要:通过分析40年来我国职业教育教材研究实践,发现我国职业教育专业课教材从基于学科知识逻辑的教材结构设计走到基于职业行动逻辑的教材结构设计,又从基于职业行动逻辑结构的教材结构设计开始走向基于职业特质形成逻辑的教材结构设计。
关 键 词:职业教育 教材研究 综述 
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我国职业教育课程研究40年综述获取全文在线阅读
2
出  处:《职教论坛》 2019年第8期49-55,共7页
作  者:邓泽民
摘  要:通过分析40年来我国职业教育课程研究文献,厘清我国职业教育课程研究的进程,特别是我国职业教育课程研究的走向。发现我国职业教育课程从基于学科知识的建筑模式走到基于职业活动的过程模式,又从基于职业活动的过程模式走向基于结果的...
关 键 词:职业教育 课程研究 综述 
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1+X证书中X证书的双属性与三作用——我国教育证书与劳动证书制度系统设计的视角获取全文在线阅读
3
出  处:《职教论坛》 2019年第5期78-82,共5页
作  者:邓泽民 陈森森
基金项目:教育部职业技术教育中心研究所2017年度公益基金课题“以学生为中心的职业教育人才培养模式研究”(编号:ZG201706),主持人:邓泽民.
摘  要:《国家职业教育实施方案》提出'建立1+X'证书制度,这样我国教育与劳动在证书制度中,在学历证书、学位证书、职业资格证书之外又出现了一种新的证书。文章试图从我国教育与劳动证书制度顶层设计,分析研究X证书的性质和作用,发现X...
关 键 词:教育 劳动 1+X证书 职业资格 职业资历框架 
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加拿大应用技术学院的特征研究及启示获取全文在线阅读
4
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第18期76-82,共7页
作  者:邓泽民 Paul Brennan
基金项目:教育部职业技术教育中心研究所2017年度公益基金课题“以学生为中心的职业教育人才培养模式研究”(项目编号:ZG201706).
摘  要:加拿大应用技术学院经过多年探索,逐步形成了以应用学位引领,突出应用研究,培养应用人才的"三应用"为基本特征的应用技术大学教育。我国建设应用技术大学,可以借鉴加拿大应用技术学院在应用学位、应用研究及应用人才培养等方面的办学...
关 键 词:应用学位 应用研究 应用人才 地方本科转型 应用技术大学 
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我国职业教育教学研究40年综述获取全文在线阅读
5
出  处:《职教论坛》 2019年第3期51-57,共7页
作  者:巴图查干 邓泽民
摘  要:改革开放40年,我国职业教育教学研究也已走过了40年。通过分析40年来我国职业教育教学研究文献,发现我国职业教育教学从知识本位教学走到能力本位教学,经过引进实践阶段,认识消化阶段,本土化改造阶段,又从能力本位走向发展本位...
关 键 词:职业教育 教学研究 综述 
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加拿大终身学习理念下职业教育与培训体系构建及启示获取全文在线阅读
6
出  处:《职教论坛》 2019年第1期155-160,共6页
作  者:邓泽民
摘  要:加拿大通过应用学位体系引领、实施职业技能证书制度以及学前学习成果认定等方式建成了世界上较早、较先进的职业教育和培训体系,对我国基于终身学习的职业教育和培训体系建设具有启示意义。我国基于终身学习的职业教育和培训体系建设可借...
关 键 词:职业教育与培训体系 应用学位引领 职业技能证书制度 学前学习成果认定 
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中等职业教育的应然地位获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第6期14-18,共5页
作  者:邓泽民
摘  要:中等职业教育要不要办的问题,职普比的问题,最近成为社会热点。一些学者就中等职业教育的重要性从各自角度进行了论述。从人才类型到教育体系,从教育体系再到中等职业教育进行了研究,论述了中等职业教育在目前我国教育体系中的应然地位...
关 键 词:中等职业教育 职普比 人才类型 
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加拿大应用技术院校教师卓越教学的反思实践及启示获取全文在线阅读
8
出  处:《职教论坛》 2018年第9期163-170,共8页
作  者:张海娇 邓泽民
摘  要:国家出台了一系列加强职业院校教师队伍建设的政策。这些政策,作为外部引导,对职业院校教师专业化发展发挥了十分重要的作用。但教师专业化发展也需要内生动力,而对教学的反思实践是产生这种内生动力的根本源泉,亟需受到更多的关注。加...
关 键 词:加拿大应用技术院校 卓越教学 教师 反思实践 启示 
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欧洲“以学生为中心的学习”同伴评估计划及启示获取全文在线阅读
9
出  处:《中国职业技术教育》 2018年第24期62-68,共7页
作  者:李依然 邓泽民
摘  要:"以学生为中心的学习(SCL)"是欧洲教学改革的核心理念,"以学生为中心的学习"同伴评估(PASCL)是连接理念和实践间的桥梁,它将明确的SCL概念、以改善为导向的评估观念以及欧洲高等教育质量保证标准作为评估原则,构建了...
关 键 词:欧洲 以学生为中心 教学评估 教学改革 
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高职院校思政课三维教学目标体系研究获取全文在线阅读
10
出  处:《职业技术教育》 2018年第20期62-65,共4页
作  者:陶文辉 邓泽民
基金项目:中国职业技术教育学会2016年度重点课题“职业院校文化课课程与教学研究”(201601Z03),主持人:邓泽民;2017年内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目“基于‘工匠精神’的职业教育人才培养模式研究”(NSZ1706),主持人:陶文辉;内蒙古社会科学基金项目2018年度研究类项目“内蒙古高校文化育人体系建设研究”(18B28),主持人:陶文辉
摘  要:基于全国高校思想政治工作会议对高校学生的思想政治教育工作提出的新要求及高职思政课实际,构建高职院校思政课三维教学目标体系,包括领域维度目标、心理维度目标和能力维度目标。为保证这一三维教学目标体系取得实效,高职院校应做好顶...
关 键 词:高职院校 思政课程 教学目标体系 
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