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领域

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主题

  • 2篇对数正态分布
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  • 1篇概率密度函数
  • 1篇高等数学学习
  • 1篇г分布
  • 1篇SWOT分析
  • 1篇AHP法

机构

  • 5篇广东松山职业...

作者

  • 5篇金秀岩

期刊

  • 2篇宜春学院学报
  • 2篇高教学刊
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇孝感学院学报
  • 1篇宜宾学院学报
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇河南科技学院...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 5篇2006
  • 1篇2003
检索条件:
"作者=金秀岩"
9 条 记 录,以下是 1-9
高职数学移动学习资源开发与利用的SWOT分析与对策获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2019年第24期171-173,共3页
作  者:金秀岩
基金项目:2019年广东省数学会高职高专教师教学科研能力提升项目“高职数学移动学习资源开发与利用”(序号8)。
摘  要:在描述移动学习与SWOT分析的含义和特点的基础上,应用SWOT分析法详细分析了高职数学移动学习资源开发与利用的内部环境和外部环境,并给出了优势机会策略、劣势机会策略、优势威胁策略、劣势威胁策略。
关 键 词:高职数学 移动学习资源 SWOT分析 对策 
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论高职数学课程在培育学生工匠精神中的地位和作用获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2018年第22期178-180,共3页
作  者:金秀岩
摘  要:在描述高职数学课程和工匠精神的概念和特点的基础上,分析了高职数学课程在培育学生工匠精神中的地位和作用.认为高职数学课程是培育学生工匠精神的重要手段之一;高职数学课程的特点有助于培育学生工匠精神;恰当的教学组织形式是培育学...
关 键 词:高职数学课程 工匠精神 地位 作用 
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数学课程中培养学生职业通用能力的分类实施与效果分析获取全文在线阅读
3
出  处:《通化师范学院学报》 2015年第2期53-55,88共4页
作  者:金秀岩
基金项目:广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“BTEC教学模式理念下高职数学课程中学生职业能力培养研究”(2012JK124); 广东松山职业技术学院教科研项目“高职理工类数学MES教学模式改革研究”(2012-JKYX-6)
摘  要:在数学课程中,通过建立和实施培养学生职业通用能力的分类实施方案,收集各项指标的评价数据,采用数理统计学中的符号检验法对实验效果进行对比分析,结果显示,实验组和对照组对培养学生的职业通用能力的效果具有显著差异,而且实验组的...
关 键 词:高职数学课程 职业通用能力 分类实施 效果分析 
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应用AHP法分析影响学生合理选择高职类院校的诸因素获取全文在线阅读
4
出  处:《宜宾学院学报》 2006年第12期122-126,F0003共6页
作  者:金秀岩
摘  要:应用AHP法分析了学生合理选择学校的诸因素,有利于科学合理地改善办学条件,充分发挥办学优势和办学特色,提高教学质量,进而提高报到率,使高职院校得到长足发展。评价主要结果是:考生优先选择经济较发达的中心城市公办高职院校,其...
关 键 词:AHP法 学生 高职 选择学校 
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一类由一维概率密度函数构造多维概率密度函数的方法获取全文在线阅读
5
出  处:《宜春学院学报》 2006年第6期39-39,60共2页
作  者:金秀岩
摘  要:将文献[1]给出的由一维连续型随机变量的概率密度函数构造二维连续型随机变量的概率密度函数的方法,推广为由一维连续型随机变量的概率密度函数构造三维连续型随机变量的概率密度函数的情况,并作了证明和举例说明.说明利用本文的方法...
关 键 词:概率密度函数 多维概率密度函数 构造方法 
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两类概率分布的单参数的指数族获取全文在线阅读
6
出  处:《孝感学院学报》 2006年第3期50-51,共2页
作  者:金秀岩
摘  要:通过单参数的指数族定义,证明了对数正态分布关于参数σ和μ,Г分布关于参数β和α是单参数的指数族.
关 键 词:单参数的指数族 对数正态分布 Г分布 
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关于对数正态分布数学特征的两个结果获取全文在线阅读
7
出  处:《宜春学院学报》 2006年第4期9-10,14共3页
作  者:金秀岩
摘  要:在算出对数正态分布的离差系数Cv、偏度系数Cs以及峰度系数CE的基础上,建立了这三个系数之间关系式:(1)Cs=Cv(Cv^2-1);(2)CE=(CV^2+1)(CV^4+4CV^2+6)-3.并作了详细证明.
关 键 词:对数正态分布 离差系数 偏度系数 峰度系数 
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影响高职院校工科类大学生学习高等数学的心理因素及其对策获取全文在线阅读
8
出  处:《河南科技学院学报:社会科学版》 2006年第1期107-109,共3页
作  者:金秀岩
摘  要:当前,高职院校工科类大学生不同程度地存在数学学习焦虑现象。产生这一现象的心理因素主要有:学生学习兴趣、态度与主动性,思维定势与认知迁移,学习意志与习惯及学生的数学基础和教师的品质特性。教学中,消除学生的学习焦虑,首先要激...
关 键 词:高职工科类大学生 高等数学学习 心理因素分析 教学实践 
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关于高职教师教学能力的探讨获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁教育行政学院学报》 2003年第8期共2页
作  者:金秀岩
摘  要:现代高职院校教师只有具备开创性的组织教学能力、熟练的知识运用能力、对本学科熟练的实际操作能力以及开拓创新能力、调查分析能力,才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设的合格人才.
关 键 词:高职教师 教学能力 
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