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领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇高中数学
  • 1篇教学策略
  • 1篇分层次教学
  • 1篇抽象思维

期刊

  • 1篇名师在线
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
检索条件:
"作者=阮延明"
2 条 记 录,以下是 1-2
基于抽象思维的高中数学教学策略探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第20期58-59,共2页
作  者:阮延明
摘  要:随着数学教育的发展,培养抽象思维成了高中数学教学的枢纽环节。本文旨在通过解析抽象思维的含义,阐释高中数学培养该思维能力的重要性,并提出相关建议来推动高中数学教学发展,培育学生的抽象思维,使学生学好、用好数学。
关 键 词:抽象思维 高中数学 教学策略 
下载次数:3   在线阅读:15
论高中数学的"分层次教学"获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2016年第19期82-82,共1页
作  者:阮延明
摘  要:无论是在基础知识的掌握上,还是对学习的兴趣上,每个高中学生之间都存在很大的差异。传统的"一刀切"的教学方法根本不符合素质教育的要求。我国古代教育家、思想家孔子提出,育人要"深其深、浅其浅、益其益、尊其尊",主张因材施教,...
关 键 词:高中 数学 分层 教学 
下载次数:1   在线阅读:2
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