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检索条件:
"作者=陈寰琦"
6 条 记 录,以下是 1-6
基于《美墨加协定》分析数字贸易规则“美式模板”的深化及扩展获取全文在线阅读
1
出  处:《国际贸易问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第9期1-11,共11页
作  者:周念利 陈寰琦
基金项目:国家社会科学基金2019年重点项目“数字贸易规则‘美式模板’的演化升级与扩展适用趋向及中国的应对”(项目编号:19AGJ012);国家自然科学基金委2019年第1期应急管理项目“基于维护世界线上市场统一的贸易相关电子商务谈判研究”(项目编号:71941012);对外经济贸易大学中央高校基本科研业务费专项资金资助“美式数字贸易规则的发展演进及中国的政策选择”(课题编号:ZD3-07);对外经济贸易大学中央高校基本科研业务费专项资金“全球数字贸易治理体系发展趋向及其贸易影响研究”(项目编号:CXTD9-06)的阶段性成果.
摘  要:《美墨加协定》(简称USMCA)框架下的数字贸易谈判以《跨太平洋伙伴关系协定》(简称TPP)规则作为基础。除直接承袭TPP中的部分条款外,USMCA对TPP中的数字贸易规则进行了一系列升级。USMCA较TPP数字贸易规则...
关 键 词:数字贸易 美式模板 USMCA 个人信息保护 源代码 密钥保护 
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数字贸易规则“欧式模板”的典型特征及发展趋向获取全文在线阅读
2
出  处:《国际经贸探索》 2018年第3期96-106,共11页
作  者:周念利 陈寰琦
基金项目:国家社科基金项目(16BGJ013);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD790005);对外经济贸易大学研究生科研创新基金资助项目(2017004)
摘  要:近十多年来,欧盟的数字贸易规则从“软性语言”逐步过渡为“进攻性条款”。它在与数字贸易相关的区域贸易协定中不断引进新的“语言”,但和数字贸易规则“美式模板”相比仍有疏漏。同时,欧盟区别不同的缔约方作出灵活多变的承诺,但在“...
关 键 词:数字贸易规则 欧式模板 典型特征 发展趋向 区域贸易协定 
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全球数字贸易规制体系构建的中美博弈分析获取全文在线阅读
3
出  处:《亚太经济》 2017年第4期37-45,共9页
作  者:周念利 陈寰琦 黄建伟
基金项目:本文是国家社科基金项目(项目编号:16BGJ013),对外经济贸易大学杰出青年项目(项目编号:16JQ05)、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(编号:15JJD790005)的阶段性成果.
摘  要:中美两国是全球数字贸易发展的最大利益攸关者。在全球数字贸易治理体系构建过程中,中美两国由于在数字贸易相关产业上的比较优势迥异,因此提出了不同的规则诉求,并基于不同的路径来推出与践行体现其意志的数字贸易规则。中美两国在构建...
关 键 词:数字贸易规则 美式模板 中式模板 
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基于中国省级面板数据的服务业开放“经济增长效应”的经验研究获取全文在线阅读
4
出  处:《国际商务:对外经济贸易大学学报》 2017年第3期38-48,共11页
作  者:张斌涛 肖辉 陈寰琦
基金项目:国家社科基金项目“国际数字贸易新规则的内容特征与演进规律探究及中国的应对”(16BGJ013); 对外经济贸易大学杰出青年项目“国际数字贸易规则发展新趋向与中国的应对”(16JQ05); 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国制造业中间投入服务化水平测度及服务开放政策的微观生产率影响研究”(15JJD790005)的阶段性成果
摘  要:近年来,中国服务业在GDP中的占比提升,逐渐成为领跑中国经济增长的新引擎。从理论上看,服务业开放能通过促进服务领域的改革,降低交易成本,进而有效地促进第一、第二、第三产业的发展,推动经济增长。近年来中央政府先后推出了"服...
关 键 词:服务业开放 经济增长 产业发展 
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数字贸易规则“美式模板”对中国的挑战及应对获取全文在线阅读
5
出  处:《国际贸易》 2016年第10期24-27,37共5页
作  者:李杨 陈寰琦 周念利
基金项目:本文系国家社科基金项目“国际经贸规则演变与我国自由贸易区战略实施研究”(16BGJ002)、“国际数字贸易新规则的内容特征与演进规律探究及中国的应对研究”(16BGJ013)、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD790005)和对外经济贸易大学第五届杰出青年项目(16JQ05)阶段性成果.
摘  要:“数字贸易”作为21世纪国际经贸谈判新议题一直热度不减。由于数字贸易具有多维度特征,再加上数字技术内在的流动性、多变性与全球性特征,国际数字贸易规则在设计和执行层面都困难重重。数据流动为美国的GDP贡献了3.4—4.8个...
关 键 词:贸易规则 中国 模板 美式 国际经贸 21世纪 数字技术 就业岗位 
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基于多元智能理论的对外汉语精读教学研究获取全文在线阅读
6
出  处:《广东石油化工学院学报》 2014年第5期51-53,61共4页
作  者:刘波 陈寰琦 谢晓慧
摘  要:文章利用多元智能理论,通过对广东工业大学四个对外汉语平行班教学的实例进行对比实验,探讨多元智能理论与对外汉语精读课教学相结合的有效方式,以激发学生的学习能力和兴趣,进一步提高教学质量,优化教学效果。
关 键 词:多元智能理论 对外汉语 精读教学 
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