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"作者=马云鹏"
220 条 记 录,以下是 1-10
上海市社区临床药师规范化培训实践与体会获取全文在线阅读
1
出  处:《药学教育》 2019年第5期53-56,共4页
作  者:王燕 李桂花 马云鹏 周婷 段晶晶 陆赛花 徐峰 徐一新
基金项目:上海市临床药学重点专科项目;上海临床药学创新研究项目,编号2016-YY-01-16.
摘  要:为配合上海市社区卫生服务综合改革,上海市卫生计生委自2016年初率先开展上海市社区临床药师在职规范化培训工作。首先组建了由上海市卫生计生委药政处、医院协会和三甲医院药事管理专家构成的评审小组,在全市范围内遴选出14家具有...
关 键 词:社区药师 临床药师 继续教育 在职规范化培训 
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新中国课程实施70年回顾与展望获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期52-60,共9页
作  者:马云鹏 金轩竹 白颖颖
摘  要:在我国课程发展历程中,课程实施是一个新的话题。纵观新中国成立70年来课程实施研究的演进与发展,可大致划分为三个基本阶段:20世纪50年代到90年代以国家统一制定课程和编制教材为主,课程政策的制定与执行是课程实施的主要表现...
关 键 词:新中国 课程实施 课程改革 70年回顾 
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专利侵权判定中发明目的理解与适用的实证分析获取全文在线阅读
3
出  处:《电子知识产权》 2019年第9期75-83,共9页
作  者:马云鹏
摘  要:说明书通常在指明背景技术缺陷的基础上提出本专利技术方案所要解决技术问题或者所要达到技术效果,即本专利的发明目的。作为一项专利的内在组成部分,发明目的在解释权利要求中具有不可忽略的作用。我们需要在全面梳理说明书内容,总结出...
关 键 词:说明书 发明目的 权利要求解释 
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论深度学习的教学逻辑获取全文在线阅读
4
出  处:《教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期14-20,共7页
作  者:朱立明 冯用军 马云鹏
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究”(项目编号:CHA180264).
摘  要:深度学习是基于学生有效学习本质的教学设计范式,旨在提升学生的高阶思维能力与问题解决能力。深度学习的教学逻辑由学生认知序列、学科内容特征、学科核心素养、学习效果反思四个要素构成。促进深度学习的教学逻辑的生成策略集中体现在:...
关 键 词:深度学习 教学逻辑 核心素养 
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基于标准的主题式教师培训的设计与实施——以2018年“东师小数”国培项目为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中小学教师培训》 2019年第6期1-6,共6页
作  者:丁锐 马云鹏 王艳玲
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“小学生有理数概念学习进阶的构建与检验”(项目批准号:2412018JC014)。
摘  要:“国培计划(2018)”——中小学一线优秀教师和教研员研修项目(东北师范大学小学数学骨干教师班)在《中小学幼儿园数学教师培训课程指导标准(义务教育数学学科教学)》的理念指导下,开展了基于标准的主题式教师培训项目。该项目在...
关 键 词:培训标准 基于标准 主题式教师培训 核心内容 
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“因境制宜”:适应性专长视角下教师学习机制的困境与重构获取全文在线阅读
6
出  处:《教育科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期28-33,共6页
作  者:刘倩 马云鹏
摘  要:在以海量信息和技术变革为特征的信息社会中,建构动态的教师学习机制,有助于教师在多变情境中不断学习和发展。以往教师学习机制常常混淆简单情境与复杂情境的界限,适应性专长理论关注主体在复杂情境中的适应能力,为教师突破"情境混淆...
关 键 词:教师学习机制 适应性专长 复杂情境 
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我国普通高中课程改革政策工具70年的演变分析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期108-114,共7页
作  者:白颖颖 马云鹏
摘  要:课程改革政策工具作为实现课程改革预期目标的途径,是政策分析的有效手段,梳理新中国成立70年以来普通高中课程改革政策的脉络,综合采用麦克唐纳尔和埃尔莫尔以及施耐德和英格拉姆的政策工具框架分析发现:政府在政策工具的选用上由单...
关 键 词:普通高中课程改革 课程政策 政策工具 
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德智体美劳培养体系下的教材体系建设获取全文在线阅读
8
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期25-28,共4页
作  者:马云鹏 李哨兵
基金项目:教育部哲学社会科学研究2016年度重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”(项目编号:16JZD042)的研究成果.
摘  要:德智体美劳全面发展的人才培养体系的形成是一项复杂而庞大的工程,需要统筹谋划和全程实践。人才培养体系涵盖了学科体系、教学体系、教材体系、管理体系多个要素和环节。教材是育人育才的重要依托,教材体系建设在人的全面发展中具有不可...
关 键 词:教材体系 人才培养体系 教材编审 学科体系 
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学科教学知识建构模式研究——基于小学数学教师的课堂观察获取全文在线阅读
9
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期112-117,共6页
作  者:谷晓沛 马云鹏 解书
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学青年课题“小学数学教师学科教学知识测量与评价研究”(CHA130167).
摘  要:学科教学知识(PCK)是教师专业发展的核心,建立一个PCK建构模式续谱,有助于探究从新手教师向骨干教师的PCK演进之路。通过对A市两所小学八位数学教师进行课堂观察和访谈,发现教师PCK建构模式可以划分为整合模式、转化-整...
关 键 词:学科教学知识 PCK建构模式 小学数学教师 教师专业发展 
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专利恶意诉讼及其司法应对获取全文在线阅读
10
出  处:《知识产权》 2018年第10期40-45,共6页
作  者:马云鹏
摘  要:专利恶意诉讼是伴随着正当行使诉权出现的,由于专利权相对于其他民事权利具有特殊性,故在将专利恶意诉讼界定为一种侵权行为时,亦应区别于传统的民事侵权行为.对于“恶意”的认定,应秉持着审慎的态度,在不妨碍正常维权的前提下,尽量...
关 键 词:专利法 恶意诉讼 应对措施 
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