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机构

  • 5篇淮阴工学院
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 5篇马星宇
  • 1篇李金兰
  • 1篇孙凌燕

期刊

  • 1篇中国市场
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  • 1篇经济师
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  • 1篇福建文博
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年份

  • 1篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2006
检索条件:
"作者=马星宇"
13 条 记 录,以下是 1-10
吴增《墓志铭存稿》所见近代泉州历史诸面相获取全文在线阅读
1
出  处:《福建文博》 2019年第2期81-87,共7页
作  者:马星宇 吴金鹏
摘  要:晚清民国以来泉州经历了近代化过程,新式教育和近代慈善事业开始发展,士人和华侨对地方社会产生影响。通过对泉州市图书馆藏《墓志铭存稿》内容的梳理,可以一瞥晚清民国以来泉州地区历史诸面相。以作者吴增为中心,通过其为他人所撰写的...
关 键 词:泉州 吴增 《墓志铭存稿》 
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关于农村金融发展与经济增长的分析获取全文在线阅读
2
出  处:《中国市场》 2017年第27期54-55,共2页
作  者:马星宇
摘  要:随着我国社会经济的不断发展,人们物质生活水平得到显著的提高,对于金融发展是否能够促进经济发展成为相关专家和学者比较关注的问题。因此,对农村的金融发展与经济增长方面的分析十分必要。文章对农村金融发展与经济增长的现状以及农村...
关 键 词:农村 金融发展 经济增长 
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地方本科院校大学英语动态分类教学模式探究——以淮阴工学院为例获取全文在线阅读
3
出  处:《安阳工学院学报》 2017年第1期114-117,120共5页
作  者:张明兰 刘玉君 马星宇
基金项目:淮阴工学院教育教学研究课题(2015)“地方本科院校大学英语动态分类教学模式研究与实践”(项目编号:JYC201522)的阶段性研究成果.
摘  要:针对地方本科院校大学英语教学的实际情况,淮阴工学院在大学英语教学中进行分层分类教学模式的实践探究,从培养目标、教学内容方法、教学管理形式、评价体系等方面入手,构建大学英语动态分类教学模式。
关 键 词:大学英语 动态分类教学模式 教学改革 
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校园“惊魂”:校园恐怖传说探析——以山东大学校园传说为例获取全文在线阅读
4
出  处:《民俗研究》 2016年第6期106-117,共12页
作  者:马星宇
摘  要:校园恐怖传说即流传在大学生群体中、以大学校园为主要背景或发生在校园中带有恐怖色彩的传说。作为现代都市传说的一种表现样式,校园恐怖传说依然保持着传统民间传说类型化、口头性等特点。此外,也表现出一些在新的时代背景下产生的新特...
关 键 词:校园恐怖传说 山东大学 都市传说 
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基于运河文化的淮安传统建筑译本策略研究获取全文在线阅读
5
出  处:《宿州教育学院学报》 2014年第6期165-167,共3页
作  者:马星宇
基金项目:本文为江苏省淮安市科技支撑计划“基于运河文化的淮安古建译本研究”(HAs2013095)研究成果.
摘  要:近三十年来,翻译的定义逐渐发展成为“跨文化的交流活动”,翻译的作用表现为“对文化身份的塑造”.2011年开始的运河申遗项目带动了在运河文化中处于转轴地位的淮安运河文化的发展.在运河区域,淮安传统建筑反映出运河文化南北融合...
关 键 词:运河文化 文化翻译 淮安传统建筑 
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基于新兴在线教育的大学英语听说能力个性化发展模式探究获取全文在线阅读
6
出  处:《辽宁科技学院学报》 2014年第3期72-73,76共3页
作  者:马星宇
基金项目:江苏省淮阴工学院教育教学研究课题(JYC201321)
摘  要:新兴在线教育的发展引起了国内外教育界的广泛关注。如何通过这种新兴教学模式提高传统大学英语听说能力已经成为外语教学界讨论的热点之一。文章基于知识建构主义、大数据和社会认知理论,考察了在线教育模式在提高大学英语听说能力个性化...
关 键 词:新兴在线教育 信息技术 能力个性化 大数据 
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生态翻译学视角下鲁迅早期译介活动评析获取全文在线阅读
7
出  处:《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》 2013年第6期106-107,共2页
作  者:马星宇
基金项目:2011年江苏省高校哲学社会科学研究课题(2011SJD740013)
摘  要:鲁迅早期的译介活动,明显受到了中国近代翻译生态环境的影响,是他在当时社会环境和规范环境下做出的适应性选择;《域外小说集》虽遭到了"事后追惩",但也有其积极的历史意义,体现了鲁迅的前瞻性眼光。
关 键 词:生态翻译学 鲁迅早期译介活动 中国近代翻译生态环境 
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“大学英语视听说”课程形成性评估的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《成都师范学院学报》 2013年第10期103-108,共6页
作  者:马星宇
摘  要:对“大学英语视听说”课程形成性评估过程进行探索.围绕形成性评估的关键特点,构建了符合大学英语选修课特点的课程形成性评估框架.根据现有的研究,形成性评估包括三个重要环节:确定学习目标;收集学习信息;及时给予回馈.学习目标必...
关 键 词:大学英语 选修课 形成性评估 
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网络环境下多维生态评价体系的构建——以大学英语视听说课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《鸡西大学学报:综合版》 2013年第9期73-75,共3页
作  者:马星宇 李金兰
基金项目:江苏省淮阴工学院教育教学研究课题(2011)“大学英语课题生态培养及管理策略的研究与实践”(项目编号:JYC201127)的阶段性研究成果.
摘  要:大学英语教学系统中评价体系的创新是现代教学改革的趋势之一。以建构主义理论为基础,以师生互动比例极高的大学英语视听说课程为检验平台,结合教育生态学理论,尝试探索如何利用丰富的网络资源创建个性高效的多维生态评价手段。在分析现...
关 键 词:英语教学生态系统 教学评价体系 建构主义 视听说课程 
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基于英汉逻辑差异的学术语篇长句汉译策略研究获取全文在线阅读
10
出  处:《淮海工学院学报:社会科学版》 2012年第6期81-84,共4页
作  者:马星宇
摘  要:翻译西方学术文献的主要目的在于促进国内外学术交流和信息传播。然而,由于英汉两种语言的逻辑差异,学术语篇中的长句,一直是翻译中的难点。以学术语篇中由于逻辑差异而导致翻译误差的长句为例,对学术语篇中长句汉译从翻译策略角度进行...
关 键 词:学术语篇 长句 逻辑差异 翻译策略 
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