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检索条件:
"传媒=历史教学问题"
6,012 条 记 录,以下是 1-10
澳大利亚对华疑惧心理的历史缘由获取全文在线阅读
1
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期103-109,188,189共9页
作  者:许善品 汪书丞
基金项目:2018年国家社科基金项目“论澳大利亚融入亚洲的动因、障碍与前景”(18FGJ009)的阶段成果。
摘  要:疑惧心理是澳大利亚"中国观"的重要维度之一。澳大利亚对中国在不同时期、不同程度存在着疑惧心理,之所以如此,有着复杂的国际和国内、历史与当下原因。本文重点从历史渊源的角度,对澳大利亚对华疑惧心理的历史原因追根溯源,以正本清...
关 键 词:历史 中澳关系 疑惧 
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从“六日演讲”文本看凯末尔的多面性获取全文在线阅读
2
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期110-115,189共7页
作  者:刘军 王三义
摘  要:凯末尔卓越的军事才能,敏锐的政治判断力,非凡的历史贡献已得到高度评价,而他的行事风格包括打压异己的做法,在当时的政治家眼里以及后来史家笔下也有一定程度的批评。从奠定"凯末尔主义"意识形态基调的"六日演讲"来看,凯末尔强硬...
关 键 词:“六日演讲” 凯末尔·阿塔图尔克 专断与克制 多面性 
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小说《西比尔》中的19世纪“英格兰的状况问题”获取全文在线阅读
3
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期116-123,189共9页
作  者:熊颖哲
摘  要:1839年兴起的宪章运动让英国社会产生对当时状况的普遍担忧,卡莱尔称其为"英格兰的状况问题"。具体而言是触目惊心的底层贫困问题,社会两极分化造成阶级对立,英国社会似乎随时都有可能爆发一场法国式的革命。迪斯累利创作于184...
关 键 词:《西比尔》 “英格兰的状况问题” 本杰明·迪斯累利 宪章运动 贫困 
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对18世纪清缅冲突的考察--以边境土司、纳贡及和约为视角获取全文在线阅读
4
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期124-130,189共8页
作  者:黄云川
摘  要:18世纪的清缅关系复杂多变。边境土司问题引起的摩擦使事态逐步升级,导致清朝与缅甸贡榜王朝之间持续了四年多的战争,成为清缅关系发展的重要转折。双方签订老官屯和约之后停战,但缅甸一直未按和约条款向清朝"朝贡",致使和约无法生...
关 键 词:清缅冲突 朝贡体系 边境土司 纳贡 和约 
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论历史证据与史料的认识关系获取全文在线阅读
5
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期131-136,189共7页
作  者:张涛
摘  要:传统历史证据观已不能解释史学史中的变化,亦无助于当代历史研究。其主要错误之一是颠倒了历史证据与史料间的认识关系,从而导致历史证据的认识问题往往被替换为史料的认识问题。造成此错误的根本原因在于它源自"想象"而非实际。文章从...
关 键 词:历史证据 史料 历史认识 
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论美国民权运动时期的黑人街头犯罪问题获取全文在线阅读
6
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期137-145,145共10页
作  者:张津瑞
基金项目:江西省社会科学“十三五”规划项目“民权运动与20世纪60年代美国的黑人暴乱”(16BJ10)的阶段性成果。
摘  要:在民权运动时期,美国黑人的政治地位、经济状况和社会生活都有了明显的改善,但黑人街头犯罪却迅速成为一项严重的社会问题。贫富分化、种族矛盾、黑人"婴儿潮"、黑人社区社会控制机制的削弱、警察执法能力的下降和警民关系的极度恶化,...
关 键 词:民权运动 黑人 街头犯罪 城市社区 
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在读史中获得教史的体悟(下)获取全文在线阅读
7
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期146-152,109共8页
作  者:
摘  要:五、如何认识王朝治理的得失?问题:吕著专设一章叙述“南北朝隋唐塞外的形势”,在梳理其要点的基础上与教科书做比较;课堂教学是略而不叙、还是应择其要点加以说明?上海市闵行中学范江老师以《通古今,通彼此》为题阐释了他的理解和思...
关 键 词:《中国通史》 课堂教学 横向联系 教科书 
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落实历史解释素养的三个基本问题获取全文在线阅读
8
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期153-159,130共8页
作  者:侯桂红
摘  要:2018年教育部颁布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称"2017版《高中课标》"),规定此后历史课程的目标为历史学科核心素养。在历史学科核心素养的五个方面中,历史解释已经公认成为了其中的核心①和关键。②...
关 键 词:历史学科核心素养 三个基本问题 史学理论 五个方面 新课标 经验总结 CNKI 教学实践 
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历史学科核心素养内涵理解与实践示例获取全文在线阅读
9
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期160-163,共4页
作  者:李莉华
摘  要:核心素养的研究与我国教育改革发展息息相关,核心素养理论引入学科领域的研究已有几年时间。①2017年教育部颁布新版普通高中课程标准,即以学科核心素养理论作为新的课标理论依据。《普通高中历史课程标准》(2017年版)中的"历...
关 键 词:核心素养 学业质量标准 内涵理解 《普通高中历史课程标准》 理解与实践 水平划分 实践转化 我国教育改革 
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汤因比真的愿意生活在宋朝吗?--一则讹传引发的教学思考获取全文在线阅读
10
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期164-167,共4页
作  者:漆志忠 邵中技 赵剑峰
基金项目:安徽省教育科学研究项目2017年度重点项目“基于高中历史新课标的历史教学研究”(JKZ1705)的阶段性成果。
摘  要:如果可以穿越,你最想穿越到哪个朝代?--关于这个理想世界的乐此不疲的追问中,出现频次最高的是宋朝。随着近年来"宋朝热"的持续升温,甚至连已故史学大家汤因比都被抬出来为宋朝背书,"如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝",俨然...
关 键 词:中学历史教学 汤因比 史学大家 教学思考 以讹传讹 宋朝 出现频次 乐此不疲 
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