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检索条件:
"传媒=基础教育参考"
13,660 条 记 录,以下是 1-10
寓教方寸天地 打造“邮雅”校园获取全文在线阅读
1
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期22-23,共2页
作  者:华容
摘  要:六十余年来,湖北省宜昌市第十一中学始终秉承"厚德笃志,惟精惟一"的校训,努力拼搏,锐意进取,用功"精深"。学校精于立德树人,教师精于教书育人,学生精于专长发展,共同融汇成了底蕴深厚的校园文化。同时,学校以邮票为载体,探索...
关 键 词:校园文化 立德树人 教书育人 惟精惟一 校训 湖北省宜昌市 专长发展 邮票 
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综合素质评价下研究型课程建设的实践探索——以上海市金汇高级中学为例获取全文在线阅读
2
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期24-25,共2页
作  者:余长辉
摘  要:多年来,上海市金汇高级中学一直以“培养积极上进的现代公民”为育人目标,以“探索有情怀有温度的责任教育”为办学理念,积极推进综合素质评价下研究型课程的建设,着力打造新时代基础教育领域的品牌学校。一、“责任+”:研究型课程的...
关 键 词:基础教育领域 特色办学 活动体验 综合素质评价 实践探索 品牌学校 新时代教育 素养培育 
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新时代学校管理者文化构建的现状及策略探析获取全文在线阅读
3
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期26-27,共2页
作  者:翁光龙
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划课题“新时代普通中学管理者文化建设研究”(课题编号:XJK18AJC010)。
摘  要:文化的本质是价值观,是“一个群体区别于另外群体的集体思维”。学校管理者文化是一个全新的概念,它以学校领导和中层干部组成的特殊管理群体作为研究视角,关注管理者在学校育人环境中和教育教学管理中形成的价值观念和行为方式。领导干...
关 键 词:学校管理者 中层干部 教育教学管理 文化构建 集体思维 关键少数 策略探析 观念和行为 
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县域中小学立德树人的课程化路向探索获取全文在线阅读
4
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期28-29,共2页
作  者:赵建军
摘  要:近年来,山东省莱州市教研室力倡"思想引领,专业担当,文化再造"的理念,遵循"继承优良传统与开拓创新思路相结合"的思路,立足区域教育实际,创新教研教管机制,不断丰富业务内涵,引领服务学校和教师,在县域新课改尤其是落实立德树...
关 键 词:立德树人 山东省莱州市 新课改 文化再造 课程化 中小学 立国之本 创新教研 
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园林文化行塑高中生人文品格的实践探索获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期30-31,共2页
作  者:朱文学
摘  要:文化是一个民族的灵魂,也是一个民族存在的根基,更是一个民族得以创新发展的不竭动力。苏州园林是一本精美的民族文化教材,也是中国优秀文化遗产的重要组成部分。学习探究园林文化是对民族文化、民族精神最好的传承与弘扬,也是江苏省苏...
关 键 词:立德树人 园林文化 实践探索 苏州园林 人文品格 特色品牌 高级中学 中国优秀文化 
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初中“导师制+导生制”学生发展指导模式的探索获取全文在线阅读
6
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期32-34,共3页
作  者:陈国才 苏海燕 杨枫
摘  要:一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出要"建立学生发展指导制度,加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导",并强调义务教育要"注重品行培养,激发学习兴趣,培养健康体魄,养成良好习惯"[...
关 键 词:导生制 导师制 健康体魄 传统教育模式 学生发展指导 培养品质 养成良好习惯 基础教育阶段学校 
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以人为本:强化农村中学师德建设之纲——广东省惠州市龙门县永汉中学师德建设的探索实践获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期35-37,共3页
作  者:王妍力 葛新斌
摘  要:在师资和生源先天不足的情况下,如何与时俱进,创新开展师德建设,成为新时代农村中学在推动教育高质量发展过程中面临的重大课题。广东省惠州市龙门县永汉中学经过多年的探索,在"以人为本"的教育中走出了一条切合农村中学实际的师德建...
关 键 词:以人为本 农村中学 师德建设 
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STEAM课程开发的误区与匡正获取全文在线阅读
8
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期38-41,共4页
作  者:曾密成 夏媛媛 黄甫全
基金项目:广东省哲学社会科学规划项目“从PCK到LCK:课程开发中的知识增长研究”(项目编号:GD17CJY02);广东省哲学社会科学规划青年项目“教育行动研究三重迭代螺旋模型建构研究”(项目编号:GD18YJY01)。
摘  要:我国中小学STEAM课程开发的误区主要表现为课程目标模糊不清、课程内容单一片面、课程实施机械呆板等,要改变这种情况,必须认识到关注学生和培养创造力才是课程目标的基础和根本,要保证课程内容来源于真实问题,使用多种学科整合的...
关 键 词:STEAM 课程开发 情境分析 学科整合 
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中国人民大学附属小学 校史获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期F0002-F0002,I0001,F0003,F0004共4页
摘  要:中国人民大学附属小学的前身是中国人民大学职工子弟小学,创办于1954年,坐落在北京市东城区东四六条12号;1955年9月,学校迁至西城区地安门大街白米斜街3号;1 958年9月,学校迁入西郊中国人民大学校园内,后来更名为...
关 键 词:中国人民大学 附属小学 北京市东城区 校史 地安门 巴学园 蓝靛厂 海淀区 
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提高质量为中心 深化基础教育改革获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2019年第24期3-5,共3页
作  者:
摘  要:2018年全国教育大会之后,中央先后就基础教育领域下发了三个重要文件,就学前教育、义务教育、普通高中教育分别提出了要求。2019年7月,以国务院名义召开的全国基础教育工作会议,对落实全国教育大会和三个重要文件精神作了进一...
关 键 词:基础教育改革 普通高中教育 教研工作 育人质量 基础教育领域 教育工作者 学前教育 中小学实验教学 
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