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检索条件:
"传媒=外语教育研究"
320 条 记 录,以下是 1-10
英语习语构式习得的个体差异研究获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期1-6,共6页
作  者:詹慧芳 李玲
基金项目:广西教育科学“十二五”规划2015年度课题“构式语法理论及其在大学英语教学中的应用研究”(项目编号:2015C527)。
摘  要:构式语法认为语言的组织形式是构式,语言习得是构式的习得。实验研究表明:习语构式习得受习语长度、语义可预测程度等习语本身因素的影响,也受个体学习者及其一语的影响;汉族学生与其他民族学生、文理科生、不同英语水平的学习者、具有...
关 键 词:构式 英语习语 构式习得 个体差异 
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中国大学英语学习者对课堂结伴互动的认识研究获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期7-12,共6页
作  者:寇金南 李永丽
基金项目:2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国大学英语学习者课堂互动有效性研究”(项目编号:16YJC740033)。
摘  要:近年来,关注课堂互动促进二语/外语学习的研究越来越多。大部分研究通过转写学生结伴或师生之间的对话,探讨互动“有效性”,即互动能在多大程度上帮助二语学习者取得可理解性输入,接收反馈,对输出进行相应的调整、控制和修正(Ell...
关 键 词:学习者认识 中国EFL环境 课堂结伴互动 
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外语教育研究》编委会获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期F0003-F0003,共1页
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外语教育研究》征稿启事获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期F0004-F0004,共1页
摘  要:外语教育研究》由教育部主管,大连理工大学主办,以电子期刊形式季度发行.国际标准刊号:ISSN 2095-722X,国内统一刊号:CN 21-9203/G4,邮发代号:8-592。办刊宗旨:为我国的大学外语教育做出切实贡...
关 键 词:国际标准刊号 办刊宗旨 电子期刊 教学与科研 大学外语教师 ISSN 邮发代号 现代化实践 
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产出导向背景下的大学生英语学习负动机与课堂活动相关性研究获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期13-20,共8页
作  者:李池利 郝和晶
基金项目:湖北省教育厅人文社会科学研究项目“理工科大学生英语学习定向动机流研究”(项目编号:18Y067);湖北工业大学基金项目“二语动机重建中介资源有效性研究”(项目编号:2018SW0303);湖北工业大学教学研究项目“‘721’背景下基于‘OBE+POA’的英语专业精读课程教学模式研究”(项目编号:校2018025);湖北工业大学博士科研启动基金计划项目“大学生英语学习负动机实证研究与理论阐释”(项目编号:BSQD14062)。
摘  要:采用问卷调查和半结构式访谈法,对277名大学生的英语学习负动机及其感知课堂活动的相关性进行研究。对数据分别进行因子分析和皮尔逊相关性测试,发现:1)受试者的负动机与“教师因素”“课堂环境”“兴趣缺失”“课堂特征”“同伴影...
关 键 词:大学生 英语学习负动机 感知课堂活动 相关性 
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“语法-翻译”教学法的回归与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期21-27,共7页
作  者:孟庆楠 罗卫华
基金项目:辽宁省社会科学规划基金青年项目“英语临界助动词构式变化研究”(项目编号:L18CYY006);大连海事大学校级教改项目“‘语法-翻译’教学法的回归与展望”(项目编号:2017Y42);中央高校基本科研业务费青年教师科技创新项目“构式语法视角下语言的变异与演变研究”(项目编号:3132019267)。
摘  要:本文基于目前国内高校英语专业及非英语专业精读课教学过程中普遍存在的淡化语法教学的现象,主张回归本源,重拾“语法-翻译”教学法大旗,并在新的时代背景下赋予该方法新的内涵。本文以两篇课文作为教学案例,详细阐述如何将该教学方法...
关 键 词:“语法-翻译”教学法 大学英语 《综合教程》 
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输出假设注意功能实证研究的综述与分析获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期28-35,共8页
作  者:周心怡
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目“输出假设理论视阈下的非英语专业大学生英语词汇习得实证研究”(项目编号:JZ170081)成果。
摘  要:在我国,英语教学多以听读输入为主,学习者的运用能力普遍较弱,难以摆脱“费时低效”的困境。Swain强调语言输出能够促进学习者对目标语的注意进而提升习得效果。然而Swain的输出假设及其注意功能仍颇受争议。文章对国内外近二...
关 键 词:输出假设 注意功能 突显输入 任务类型 
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高职护理英语课程建设实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期36-41,共6页
作  者:高慧婷 郑咏梅
基金项目:2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究课题“高职护理英语项目化教学的实践研究”(课题编号:2017NMGJ018)。
摘  要:基于高职护生的实际英语水平和医院岗位需求,本文强调整合护理英语课程内容,制订护理英语教学计划书,设计教学任务,组织教学活动,实施项目化教学。此外,教师要运用多种教学方法和学习策略,激发高职护生学习护理英语的动机,提高学习...
关 键 词:护理英语 高职护生 课程建设 
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俄语语言世界图景中的观念场概念探析获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期42-49,共8页
作  者:王丽娟
基金项目:上海第二工业大学基金科研项目“俄语语言文化中的异文化研究”(项目编号:EGD19XQD20)。
摘  要:观念是现代俄语语言学研究中的重要概念。观念具有场结构,形成观念场。观念场有自身的特点,包含不同的特征,具有复杂的结构,构成语言世界图景的一部分。构建完整的观念场需遵循一定的过程。观念场可以更系统、层次化地体现民族文化、民...
关 键 词:观念 观念场 语言世界图景 
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论埃兹拉·庞德中华思想文化术语翻译中的“诗学化”倾向获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教育研究》 2019年第3期50-55,共6页
作  者:高博
摘  要:本文以庞德翻译的中华思想文化术语为研究对象,探讨其中特色。研究结果表明,庞德虽然使用了不同的翻译方法,但其所译术语均呈现出明显的“诗学化”倾向。这一结果的出现与庞德的诗人身份及其倡导的诗学理念密切相关。
关 键 词:埃兹拉·庞德 中华思想文化术语 “诗学化”倾向 
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