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检索条件:
"传媒=开放教育研究"
2,695 条 记 录,以下是 1-10
理论与研究获取全文在线阅读
1
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期F0002-F0002,共1页
作  者:文青
摘  要:很多人常说“从理论的高度”,为什么理论就有高度?我想主要的原因在于,理论是对局部的、零散的、个别的、具体现象认识的提炼。掌握了理论,等于掌握了对事物普遍的认识,这种普遍的认识反过来又使我们更深刻地把握个别,认识个别。所以...
关 键 词:指导实践 认识 掌握 
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面向未来的创造性学习和知识建构:学习科学的思路和方法——访学习科学专家张建伟博士获取全文在线阅读
2
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期4-10,共7页
作  者:郭莉
基金项目:江苏省教育信息化研究立项课题“促进职前教师TPACK建构的SPOC课程研究”(20172092);江苏现代教育技术研究重点课题“知识类微信公众号运营研究”(201758134)。
摘  要:新兴技术改变了传统的教育关系、学习形态和学习者的认知方式。学习是如何发生的,如何才能支持和促进有效的学习,智能时代为学习提供了怎样的机遇和挑战,教育如何帮助学生为充满挑战和不确定性的未来做好准备,这些是学习科学家们致力于...
关 键 词:学习科学 基于设计的研究 创造性学习 为未来学习而学习 知识建构共同体 
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作为风险时代学习路标的教育技术:困境与突破获取全文在线阅读
3
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期11-25,共15页
作  者:吴刚
基金项目:国家一般课题“关键能力发展的社会逻辑与教育机制研究”(BAA180021)。
摘  要:本文梳理了大量研究报告,证明20多年来,教育技术虽然结合信息技术,在产品开发和平台建设上获得了长足的发展,但在中小学教育实践中的应用绩效平平,特别是疫情期间大规模的自然实验成效未如人意。在线教育应用的现实困境将使教育技术...
关 键 词:在线教育 技术危机 社会-文化范式 社会互动 
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论教育理解的技术前见获取全文在线阅读
4
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期26-34,共9页
作  者:李芒 石君齐
基金项目:全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(BCA180085)。
摘  要:理解之前必存有前见,人类理解活动必受前见陶染。伴随教育技术主要矛盾的转化,以及技术盲目乐观主义思潮的盛行,技术前见正逐步消解人们已有的教育认识,变为默认的理解教育的新前提。技术存在的历史性、工具作用的伦理性、行为方式的习...
关 键 词:教育理解 信息技术 教育技术 前见 数据 
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四元教学设计模式主要设计原理获取全文在线阅读
5
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期35-43,共9页
作  者: 盛群力(译)
基金项目:国家自然科学基金项目“基于智能教学系统的精准教学模式与发生机制研究”(61977057)。
摘  要:本报告旨在说明四元教学设计模式的主要特征。首先,报告说明了构建基于能力教育的四个元素。其次,报告简要说明了基于四个元素的课程综合如何帮助实现学习迁移。再次,报告描述了四元教学设计的系统设计过程,重点是本模式规定的主要教学...
关 键 词:四元教学设计模式 教学设计 学习迁移 基于能力教育 
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人工智能时代的教师角色转变:困境与突围——基于海德格尔技术哲学视角获取全文在线阅读
6
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期44-50,共7页
作  者:刘磊 刘瑞
基金项目:国家社会科学基金教育学一般项目“高校青年教师专业发展的动力机制及路径研究”(BIA150113)。
摘  要:具有深度学习能力的人工智能彻底颠覆了以往的教育生态,对教师角色提出了新要求。本研究基于海德格尔的技术哲学视角,提出人工智能时代促进学生的生命成长需要教师突显智慧性、育人性、整全性和群体联通性四方面角色特质。人工智能在赋能...
关 键 词:人工智能 技术哲学 教师角色 教育生态 海德格尔 
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STEAM教育:问题与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期51-57,90共8页
作  者:袁磊 郑开玲 张志
基金项目:全国教育科学规划国家一般课题“基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究”(BCA170081);广西高等教育本科教学改革工程一般项目“卓越信息技术教师的职前培养模式研究”。
摘  要:本研究旨在通过对国内STEAM教育面临的问题和挑战进行全面分析,提出深化STEAM教育改革的路径。文章首先分析了现阶段STEAM教育实践存在的教育目标错位、无多学科交叉、商业利益介入、改革动力不足和教学资源匮乏问题;接着...
关 键 词:STEAM教育 核心价值 项目式学习 
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基于过程数据及分析的在线学习路径研究:规律与规划获取全文在线阅读
8
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期58-70,共13页
作  者:崔萌 穆肃 黄晓地
基金项目:2018年度国家社科重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA334)子课题“面向基础教育精准帮扶的无缝学习体系研究”。
摘  要:学习路径能直观地反映学习者真实的学习过程,对优化学习、提供学习帮助、调整教学策略等具有重要意义。本研究从中英文核心文献库选取近五年"基于数据的学习路径分析"中文文献324篇、英文文献255篇,定量和定性分析学习路径的概念...
关 键 词:在线学习 学习过程 学习路径 研究现状 
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高校教师在线教学满意度的区域与院校差异研究获取全文在线阅读
9
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期71-79,共9页
作  者:吴薇 姚蕊 谢作栩
基金项目:新疆高校人文社科重点研究基地新疆师范大学教师教育研究中心重大项目“国际视野下的大学教师发展”(XJEDU040514A01)。
摘  要:教学满意度是教学质量的重要反映。在疫情期间在线教学的广泛开展中,提高教师在线教学满意度,对于确保在线教学质量与成效具有重要意义。文章对全国334所高校、13997名教师的在线教学问卷调查发现:教师对于在线教学的满意度呈现...
关 键 词:高校教师 在线教学 满意度 区域差异 院校差异 
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不同关系定义下在线交互网络特点及其与学习绩效关系——以SPOC论坛为例获取全文在线阅读
10
出  处:《开放教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期80-90,共11页
作  者:刘三女牙 郭美伶 胡天慧 柴唤友 贺博 韩雪 欧阳柏强
基金项目:2019年国家自然科学基金面上项目“在线学习中群体行为-情感-认知多层网络演化机理及其实证研究”(61977030);2019年华中师范大学优博培育项目“论坛互动中在线倾听行为的测量及其实证研究”(2019YBZZ007)。
摘  要:目前,很多研究者采用社会网络分析方法探讨在线异步讨论论坛中的人际交互。然而,现有研究大多采用直接回复或共现的关系定义人际交互,较少考虑SPOC论坛中不同关系定义对于社会网络结构和属性以及社会网络中心度与学习绩效之间关系的...
关 键 词:学习者交互 社会网络分析 关系定义 学习绩效 SPOC论坛 
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