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"传媒=成都航空职业技术学院学报"
2,119 条 记 录,以下是 1-10
产业结构升级背景下的机械制造智能化发展研究获取全文在线阅读
1
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期88-92,共5页
作  者:尹明 尹成鑫
摘  要:以中小板智能制造企业为研究案例,采用多元线性回归的方法来对制造业智能化发展的影响因素做出分析,最终得出结论:第一,中小板智能制造企业的总规模、担保能力、资金周转能力与发展能力呈正相关性;第二,中小板智能制造企业的盈利能力...
关 键 词:智能制造企业 发展 影响因素 中小板 
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稿约获取全文在线阅读
2
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期F0003-F0003,共1页
作  者:成都航空职业技术学院学报编辑部
摘  要:成都航空职业技术学院学报》是国家新闻岀版署批准向国内外公开发行、由四川省教育厅主管成都航空职业技术学院主办、以高等教育研究和工程技术应用为主的省级综合性学术刊物。1985年创刊,曾用名《成航教育》;2014年,成为全国...
关 键 词:国内统一刊号 国际标准刊号 四川省教育厅 高等教育研究 学术刊物 工程技术应用 学术期刊 ISSN 
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高职学生激励机制存在的问题及优化对策研究获取全文在线阅读
3
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期17-20,共4页
作  者:陈恒英
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目“高职院校课程思政‘331’教育教学模式的研究与实践”(项目编号:183344)。
摘  要:职业教育承担起培养高素质技术技能人才的使命和责任,需要设计相对合理有效的激励机制,提升学生内在的驱动力,把学习成为自觉的行为。调查表明,目前高职院校建立了激励机制,取得了较好的效果,但仍存在一些问题。高职院校必须立足实际...
关 键 词:高职学生 激励机制 全程 全员 全素 
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人文教育融入高职工科专业课程的路径探索--以航空工程材料课程为例获取全文在线阅读
4
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期21-24,共4页
作  者:耿文霞 王秋林 杨余
基金项目:四川省教育厅项目“航空铝合金表面原位合成AlxCry/Al2O3涂层、强化机理及失效机制研究”(18ZB0058)的阶段性成果之一。
摘  要:随着我国产业结构调整和效益提高战略的实施,高等职业教育发展迎来前所未有的机遇和挑战。而目前高等职业教育在人文教育方面存在着不足,尤其体现在工科专业上。以航空工程材料课程为例,探索如何从课程角度出发,帮助高职学生建构意义,...
关 键 词:高职教育 价值取向 课程 人文教育 
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现代学徒制在人才培养中的实践与研究--以成都航空职业技术学院为例获取全文在线阅读
5
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期25-27,57共4页
作  者:陈蓓 张善平 黄浩坤
基金项目:成都航空职业技术学院2018年教改项目“以现代学徒制人才培养模式助推高水平专业建设的研究”的研究成果之一。
摘  要:现代学徒制作为高职院校深化专业内涵建设的重要抓手,为提高学校教育教学质量、加强专业内涵建设提供了有力的保障。本文通过深入分析现代学徒制在我校人才培养中的实施情况,从搭建校企合作平台、推进人才培养模式改革等多个方面进行剖析...
关 键 词:现代学徒制 人才培养 校企合作 
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行动导向视阈下的EGP选法策略探析获取全文在线阅读
6
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期28-30,45共4页
作  者:陈拥琼
基金项目:成都航空职业技术学院校级项目“行动导向教学法的研究与应用——以高职英语教学为例”(编号:JG2018B0006)的阶段性研究成果之一。
摘  要:教学有法,教无定法,贵在得法。良好的教学方法是确保高效课堂的关键因素之一。结合高职英语教学实际,以行动导向教学理论为指导,从方法决策要素以及方法与能力匹配两方面来探究教学方法选取背后的规律,旨在为高职英语教学在教学方法选...
关 键 词:行动导向教学法 EGP 选法策略 职业能力 
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组织育人功能及其实现机制研究--以大学生党支部为例获取全文在线阅读
7
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期31-33,共3页
作  者:涂强
摘  要:大学生党支部作为基层党组织,是高校对学生党员进行思想政治教育的基本方式之一,在各项工作中发挥着重要作用,同时其育人功能的发挥对于党支部自身、学生群体及个人都有重要意义。学生党支部以自身为对象和依托,在对学生进行思想教育的...
关 键 词:组织育人功能 大学生党支部 实现机制 
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数学教学的本性和逻辑获取全文在线阅读
8
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期34-38,共5页
作  者:段莎
摘  要:在不同的学者对于教学的本质的界定基础上,得出本文中“教学”的本质和定义。并以此教学的本质为起点,依次阐述了教学的属性、规律、方式及其各层次之间的关系。同时,还讨论了教学的逻辑的三个要素:“课程”“教”及“学”之间的转化关...
关 键 词:教学 本质 属性 逻辑 
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“以学生为主体、教师为主导”理念下高职课堂教学模式探索获取全文在线阅读
9
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期39-41,80共4页
作  者:王雨婷 杨蓉
摘  要:“以学生为主体、教师为主导”的理念越来越受到一线教师的认可,如何将该理念落地教学实践,也就成了关注的焦点。经过近三年的教学实践和探索,可从“教”与“学”的角色定位、角色要求、目标制定、操作程序、效果评价五个方面阐述该理念...
关 键 词:学生主体教师主导 目标制定 操作程序效果评价 
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高职院校思政课教师的课堂教学个性化探析获取全文在线阅读
10
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2019年第4期42-45,共4页
作  者:何衡
基金项目:“四川大学生思想政治教育研究中心”2018年度科研项目“高职院校思政课教师的课堂教学个性化发展研究”(项目编号:CSZ18066)研究成果。
摘  要:课堂教学是教书育人的主阵地、主渠道。高职思政教师的课堂教学个性化直接关乎思政课程教学效果和人才培养质量。文章对新形势下高职院校思政教师实现课堂教学的个性化所面临的形势和要求进行了探讨,提出了相应的对策和措施,以达到提高思...
关 键 词:高职院校 思政课教师 课堂 教学个性化 
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