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"传媒=教学管理与教育研究"
5,701 条 记 录,以下是 1-10
以课堂提问引发有效的数学思考获取全文在线阅读
1
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期73-74,共2页
作  者:陈秋香
摘  要:在教学中,课堂提问是教师与学生进行思维交流的对话过程.课堂提问能否激发学生有效的数学思考,促进学生思维发展,是检验课堂提问是否有效的主要途径.如何让课堂提问引发有效的数学思考?陶行知先生的"六大解放"教育理念就是最好的答...
关 键 词:问题 质疑 思考 探究 
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小学数学益智教学的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期75-76,共2页
作  者:张蔚
摘  要:社会的快速发展对小学数学教学提出了更高要求.这就要求教师顺应时代发展,积极改进与创新传统的小学数学课堂教学方式,注重益智游戏在教学中的应用,增强数学对学生的吸引力,促使学生积极主动地参与课堂教学,从而在提高小学数学教学质...
关 键 词:小学数学 益智教学 思考 
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生活化教学在小学数学课堂中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期77-78,共2页
作  者:祝亚洲
摘  要:小学数学知识看似晦涩难懂,实则是对生活现象的抽象化表达.考虑到核心素质教育背景下要求小学生深度掌握并灵活运用数学知识的教学目标,文章结合陶行知教育思想,分析如何将生活化教学法融入小学数学课堂教学中,构建生活化数学课堂.
关 键 词:生活化 小学数学 生活作业 
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学生逆向思维能力的培养策略分析获取全文在线阅读
4
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期79-80,共2页
作  者:罗善彪
摘  要:文章简述逆向思维的概念,结合陶行知教育理念,从明确逆向思维的重要性、创新教学方法和提高教师素养三方面来阐述小学阶段数学教学中如何培养学生逆向思维.
关 键 词:小学数学 逆向思维 教学 能力培养 
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小组合作学习的问题与对策获取全文在线阅读
5
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期81-82,共2页
作  者:厉贤惠
摘  要:当今社会需要合作意识、合作精神.在小学数学教学中,进行小组合作学习是培养合作意识、合作精神的非常好的方法.但是,小组合作学习还存在一定的问题,还有一些需要改进的地方.所以,在实际的课堂教学中,要加强学习,更新观念,改进方...
关 键 词:小学数学 小组合作学习 问题 对策 
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小学数学教学方法革新研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期83-84,共2页
作  者:徐荣强
摘  要:在新课改背景下,如何创新教学方法,提升课堂教学质量,成为令许多教师头痛的问题.小学阶段是学生接受教育的关键期,小学数学在培养学生的创新能力与思维能力方面发挥着重要作用.鉴于此,文章就如何革新小学数学教学方法进行了深入研究...
关 键 词:小学数学 教学方法 革新 
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陶行知民主教育思想在小学数学教学中的运用获取全文在线阅读
7
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期85-86,共2页
作  者:甘海
摘  要:民主教育思想是陶行知教育思想的内核.当前,教育改革不断深入,基础教育必须体现民主教育思想,教学有效性是教师课堂教学的重要目标.在教学中,教师通过营造民主化教学氛围,实施民主化教学,引导学生自主学习,让学生成为学习的主体,...
关 键 词:民主教育思想 小学数学 教学 
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解决概念教学问题夯实初中数学基础获取全文在线阅读
8
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期87-88,共2页
作  者:任光红
摘  要:概念学习是思维构建的起点,只有保证概念教学的质量,初中数学教师才能帮助学生打下扎实的数学基础.然而,在常规的概念学习中,思维基础薄弱的初中生难以在短时间内充分理解概念内涵,数学教师应不断挖掘概念教学的本质,寻找优化概念教...
关 键 词:初中教育 概念教学 问题及对策 
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陶行知思想对道德与法治启蒙性课堂教学的启发获取全文在线阅读
9
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期13-14,共2页
作  者:李树君
摘  要:随着我国教育事业体系结构不断向成熟化发展,我国的教育部门及教育工作者更加注重教学模式的创新.伟大的教育家陶行知先生为我国教育事业的发展与进步带来了希望,为教育教学工作带来了生机.由于陶行知的教学理念新颖,很多一线教师将其...
关 键 词:道德与法治 陶行知教育思想 教学启发 生活化 
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高中物理教学中培养学生核心素养的措施分析获取全文在线阅读
10
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第10期89-90,共2页
作  者:梅玉明
摘  要:物理是高中教育阶段的一门重要学科,物理知识与生活息息相关.高中物理教师在进行教学设计时要重视对学生核心素养的培养,在课堂教学中要积极引导学生,帮助学生发现物理现象的无穷妙处,激发学生学习物理的热情,让学生积极、主动地投身...
关 键 词:高中物理 课堂教学 核心素养 
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