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"传媒=教师教育学报"
618 条 记 录,以下是 1-10
大学生学业合理“增负”的时代内涵与实现路径获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期93-99,共7页
作  者:袁耀宗
摘  要:本科教育作为大学的“根”和“本”,第一要务是人才培养。但我国教育中存在的“玩命的中学、快乐的大学”这种不合理现象,严重影响了本科教育的人才培养质量。大学生学业迫切需要合理“增负”。这种“增负”有着深厚的理论依据和重要的现...
关 键 词:高等教育 学业负荷 “金课” 自主学习 评价制度 
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英语教师的教材评价及其意义——基于认知语篇分析的视角获取全文在线阅读
2
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期100-107,共8页
作  者:惠瑜 董雅清
基金项目:国家留学基金管理委员会项目“国家建设高水平大学公派研究生”(201708610149),项目负责人:惠瑜。
摘  要:研究旨在探析英语教师如何评价教材中的语言问题。采用认知语篇分析的视角,分析了9名有丰富教学经验的英语教师对选自国外和国内主编的英语教材中4段对话语料所作出的评价。一方面,对语料内容进行分析,显示出教师评价的焦点主要集中在...
关 键 词:英语教师 教材评价 认知语篇分析 
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美国高等教育公平政策改革及其对少数族裔高等教育的潜在影响获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期108-115,共8页
作  者:温小琪 王正青
基金项目:重庆市教育科学规划重点课题“‘一带一路’沿线国家高等教育国际竞争力评价指标的构建与测度”(2017-GX-004),项目负责人:王正青。
摘  要:美国少数族裔高等教育在20世纪60年代“肯定性行动”实施后得到快速发展,但是以高等教育公平为目标的相关政策,也带来了对非少数族裔学生的“逆向歧视”等问题,加之当前少数族裔学生高辍学率、高贷款率、低就业率等现状,共同汇聚成...
关 键 词:特朗普政府 教育公平 教育改革 公平政策 种族歧视 
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跨学科体验式学习的实践路径与保障机制——基于加拿大多伦多大学的个案研究获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期116-124,共9页
作  者:谭志 曹红玉
基金项目:2017年度教育部人文社会科学研究专项任务(工程科技人才培养研究)项目课题“中、英、美、加高校信息类大学生工程创新创业教育模式研究”(17JDGC015),项目负责人:谭志;2019年教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题“人工智能+国际化视域下自动化类专业创新创业人才培养模式研究及实践”(2019A28),项目负责人:谭志;2019年度中国建设教育协会教育教学科研课题“国际背景下我国高等院校工程教育改革实践与对策研究”(2019063),项目负责人:谭志。
摘  要:建设世界一流大学和一流学科是我国高等教育领域中长期改革与发展的目标之一。学习借鉴世界著名大学一流人才培养的成功经验,可更加快速和有效地推进我国高校的“双一流”建设。加拿大多伦多大学工程学院是最早采用跨学科体验式学习的学院...
关 键 词:世界一流大学 一流学科 “双一流” 人才培养 学科建设 
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普通高等学校师范类专业认证获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期F0003-F0003,共1页
作  者:田腾飞
摘  要:一、师范类专业认证的时代想义。党的十八大以来,以习近平问志为核心的党中央十分关心广大教师,高度所秘教帅队伍迮设建设。习近平总书记指出。教师是立足之本.兴教之源.承担着传播知识.传播思想.传播真理、塑造灵逋、塑迪生命.塑造...
关 键 词:传播思想 师范类专业 普通高等学校 党的十八大以来 传播知识 时代重任 立足之本 习总书记 
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循证守初 以谋远大——写在2020年发刊之际获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期F0002-F0002,共1页
摘  要:年末岁首之际,总要回看来路,瞻望前程,以检视过往的成果,生出对未来的期许和对自我的激励。在2019年里,我们有成绩,也有不足,而以办刊机制的革新为主旋律62019年是本刊以教育类专业期刊面貌编校出版的第一年,己获得学界的...
关 键 词:高被引论文 办刊机制 教育类专业 编校 第一年 二次文献转载 
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新时代教师队伍建设笔谈——来自中国香港和台湾地区及海外华人学者的视角获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期1-18,共18页
作  者:李军
摘  要:李子建、邱德峰的《新时代教师队伍建设改革——回应和展望》,从国际教师教育比较的角度,指出推动学校改进和教师发展机制的完善,应该积极利用佐证方法和大数据;同时,教师政策的落实,并不仅限于政府、学校和教师的投入,还需要家长的...
关 键 词:教师队伍建设 国际教师教育 教师政策 教师教育条件 教师素质 
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卓越教师培养的有效探索——我国台湾地区“卓越师资培育奖学金计划”述评及启示获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期19-25,共7页
作  者:索长清 但菲
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“‘卓越幼儿教师’实践性知识发展研究”(BHA150080),项目负责人:但菲。
摘  要:当前国际教师教育改革转为以卓越为取向的发展趋势。我国台湾地区的“少子化”问题引发了该区域师资供需失调的矛盾,同时多元化的师资培育模式又导致教师素质不断下降。在此背景下,2006年我国台湾地区推行“卓越师资培育奖学金计划”...
关 键 词:台湾地区 教师教育 卓越教师 奖学金计划 
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新时代教师安全素质培养体系的构建获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期26-32,共7页
作  者:周宇 崔延强
摘  要:在倡导“生命至上、安全第一”的新时代,安全素质已然成为教师专业素质结构中的重要组成部分。但目前我国中小学教师安全素质水平较低,其主要原因在于校内安全教育的低效与共性化、职后安全培训的不足以及自主学习途径的缺乏。针对当前存...
关 键 词:教师培养 安全素质 安全教育 安全培训 校园安全 
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智慧教育背景下教师专业发展面临的挑战与机遇获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2020年第1期33-39,共7页
作  者:沈小碚 樊晓燕
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“智慧教育背景下教师专业发展的对策研究”(SWU1909230),项目负责人:沈小碚。
摘  要:步入信息化时代,以物联网、云计算、大数据为依托的智慧教育给教育变革带来了无限的生机,同时也给教师专业发展带来了挑战,主要表现在需要教师信息素养及技能、学习能力的进一步提升和培训体系的进一步完善等方面。面对“实然之困”,展...
关 键 词:智慧教育 教师专业发展 信息技术 
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