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"传媒=教育与职业"
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新时代农村职业教育服务乡村振兴的内在逻辑、实践困境与优化路径获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与职业》 2019年第20期5-11,共7页
作  者:石丹淅
基金项目:2017年教育部人文社科项目青年基金“新常态下教育与自我雇佣的经验研究”(项目编号:17YJC880090,项目负责人:石丹淅);2017年三峡大学习近平新时代中国特色社会主义思想专项课题“习近平乡村振兴战略研究”(项目编号:2017XZT09,项目负责人:石丹淅);湖北省人文社科重点研究基地三峡大学区域社会管理创新与发展研究中心2016年度开放基金课题“三峡流域农民工返乡创业与全面建成小康社会”(项目编号:2016-SDSG-02,项目负责人:石丹淅)的阶段性成果。
摘  要:农村职业教育是开发农村人力资本和农业农村现代化的重要途径,为乡村振兴提供人才保障、智力支持和技术支撑,是实施乡村振兴战略的关键变量。由于当前农村职业教育办学理念滞后、人才培养模式单一、政策系统碎片化、供需结构失衡等主要诱...
关 键 词:乡村振兴 农村职业教育 教育联合体 整体性治理 
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乡村振兴战略下职业教育精准扶贫的机理、目标逻辑与路径获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 2019年第20期12-18,共7页
作  者:李俊衡 颜汉军
基金项目:2018年广东省教育厅特色创新类项目(教育科研)“习近平新时代中国特色社会主义职业教育思想研究”(项目编号:2018GXJK295);东莞市2017年哲学社会科学规划立项课题项目“东莞市新时期精准扶贫精准脱贫现状、成效、问题及对策研究”(项目编号:2017JYZ61)的阶段性研究成果。
摘  要:乡村振兴战略背景下,职业教育精准扶贫的运行机理发生了深刻变化,具体表现为扶贫对象的选择上由"宏观普惠"向"微观精准"转变,扶贫路径的建构上由外部"给予"向自主"赋予"发展。深化职业教育精准扶贫,应以阻断贫困代际传递、提升...
关 键 词:乡村振兴战略 精准扶贫 代际传递 自我发展能力 
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论高职院校学生顶岗实习的“管”和“理”获取全文在线阅读
3
出  处:《教育与职业》 2019年第20期70-74,共5页
作  者:李海东
基金项目:2015年度广东省高等职业教育教学改革项目“经管类专业校外顶岗实习过程评价体系的研究与实践”的阶段性成果。(项目编号:GDJG2015189).
摘  要:顶岗实习是高职院校培养创新型人才的有效途径,是提高人才培养质量的重要举措。因此,有必要对顶岗实习进行全过程的"管"和"理",使顶岗实习向更健康、更科学、更规范的方向发展。当前,顶岗实习管理的困境是过程管理难、专业不对口、...
关 键 词:高职院校 顶岗实习 “管”和“理” 
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应用型本科高校毕业生高质量就业的现实逻辑与实践选择获取全文在线阅读
4
出  处:《教育与职业》 2019年第20期75-81,共7页
作  者:王中教 张泽云
基金项目:2019年中国高等教育学会“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题“基于文化视野的新时代大学生发展自觉研究”(课题批准号:2019FDYYB09,课题主持人:王中教);2018年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高校转专业学生的‘三元文化冲突’及自觉”(项目批准号:2018SJSZ434,项目主持人:王中教);2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目“新常态下创业教育对提升大学生就业质量的效果研究”(项目批准号:2017SJBFDY008,项目主持人:张泽云)的阶段性研究成果。
摘  要:文章阐述了高质量就业的内涵,进而指出社会主要矛盾转化是应用型本科高校毕业生高质量就业的现实基础,经济发展新常态是应用型本科高校毕业生高质量就业的外在规约,应用型本科高校毕业生的高质量就业是应用型本科高校人才培养转型发展的...
关 键 词:应用型本科高校 高质量就业 人才培养 转型发展 
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论高职院校“五维一体、分层递进”的创新创业教育教学模式获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与职业》 2019年第20期82-85,共4页
作  者:吴昀辰 王秀云
基金项目:2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“‘校企协同,分类施教’--高职院校大学生创新创业教育改革的探索”(项目批准号:2017SJB1425);2019年首批苏州高等职业教育教改研究课题“‘校企协同,分层施教’--高职院校大学生创新创业教育改革探索”(课题编号:SGJGB0103,课题主持人:吴昀辰)的阶段性研究成果。
摘  要:文章分析了高职院校创新创业教育存在的问题,阐述了高职院校创新创业教育教学模式改革的理论和实践依据,进而提出了"五维一体、分层递进"的创新创业教育教学模式架构,并从构建"三层次"教学目标、实施"三阶段"培养、架构"三模块"...
关 键 词:高职院校 创新创业教育 五维一体 分层递进 
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职业素质本位的高职教育课程建构获取全文在线阅读
6
出  处:《教育与职业》 2019年第20期86-89,共4页
作  者:欧海燕
基金项目:广东省高职教育创业教育教学指导委员会2017年度教学改革项目“以培育创业-就业能力为导向、以校友‘小微企业’资源为依托、理论实践相结合为基础的三位一体课程教学改革研究”(项目编号:CYYB2017039);2017年度广东省高等职业技术教育研究会项目“‘互联网+’背景下创新创业教育与旅游管理专业教育深度融合的三位一体课程教学改革研究”(项目编号:GDGZ17Y043)的阶段性研究成果。
摘  要:文章阐述了职业素质本位教育对高职教育课程的基本要求,分析了职业素质本位中高职教育课程构建存在教学课程目标中职业素质体现不足、课程结构设置缺乏科学性的问题,进而从明确多层次的高职教育课程目标,完善课程结构、建立多维度课程体...
关 键 词:职业素质 高等教育 课程构建 课程改革 
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产教融合视野下高等职业教育实践教学管理探析获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与职业》 2019年第20期90-92,共3页
作  者:周波 杨晓蝾
基金项目:2019年宁波市教育科学规划重点课题“产教融合背景下职业院校教师专业发展研究”的阶段性成果。(项目编号:2019YZD037).
摘  要:针对高等职业教育实践教学管理存在的目标定位模糊、教材内容单一、软硬件保障不足、校企协同不畅、考核评估不尽合理等问题,提出产教融合视野下高等职业教育实践教学管理体系完善对策:建立清晰的目标体系、建立多元的内容体系、建立完善...
关 键 词:产教融合 高等职业教育 实践教学管理 
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基于过程方法的应用型院校实践教学质量管理获取全文在线阅读
8
出  处:《教育与职业》 2019年第20期93-96,共4页
作  者:王波 张崎静
基金项目:2019年度中国石油和化工教育科学研究课题“多平台协作视域下混合式教学模式研究与实践”(课题编号:HG2019043);江苏省教育科学“十二五”规划2015年度职成教重点资助课题“基于‘宁镇扬’区域同城化发展的高职专业设置与区域经济发展适应性研究”(课题编号:B-a/2015/03/008)的阶段性成果。
摘  要:文章阐述了"过程方法"管理原则,并指出应用型院校在实践教学质量管理中面临着实践教学输入困境、实践教学过程困境、实践教学输出困境,进而提出针对输入困境,要发挥质量管理主体的作用,强化实践教学师资水平,完善实践教学管理制度,...
关 键 词:过程方法 应用型高等教育 实践教学 质量管理 
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产权纠纷视域下民办高职院校的规范性监管探究获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与职业》 2019年第20期97-102,共6页
作  者:付海涛 段玉明
基金项目:重庆市教委2018年人文社科项目“公益悖论视域下民办高校分类登记的观念、困境、策略研究”的阶段性成果。(项目编号:18SKGH193).
摘  要:民办高职院校产权纠纷是指因办学动机不纯、投入不足、产权不明、管理不善等多种原因相互交织影响,导致学校的财产性权属在不同主张人之间发生异议、争夺等非正常情况。妥善处置民办高职院校产权纠纷是一个复杂的系统工程,需要采取严格审...
关 键 词:产权纠纷 民办高职院校 规范管理 
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基于工匠精神的高职学生职业素质培养获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与职业》 2019年第20期103-108,共6页
作  者:刘晶 吴国毅
基金项目:全国交通运输职业教育教学指导委员会2017年科研项目“中高职衔接职业能力评价体系研究--以轨道交通类专业为例”(项目编号:2017B28,项目主持人:刘晶);湖北省中华职业教育社2018年科研项目“区域现代职业教育体系构建的困境和出路研究--以湖北省武汉市为例”(项目编号:HBZJ2018006,项目主持人:刘晶)的阶段性研究成果。
摘  要:传承和发扬工匠精神、培育一批职业素质高的大国工匠,是时代赋予高职教育的重要任务。文章通过调研武汉地区5所高职院校部分学生及相关教学管理人员,洞悉了高职学生职业素质培养现状。结合调研结果,从切入点、关键点、突破点、落脚点四...
关 键 词:工匠精神 高职学生 职业素质培养 
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