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"传媒=数理化解题研究:初中版"
6,350 条 记 录,以下是 1-10
初中数学课堂变式练习中如何去提升学科素养获取全文在线阅读
1
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期52-53,共2页
作  者:黄伟
摘  要:培养学生的初中数学学科素养,提高解题能力,教师常常以“题海”作为千古不变的标准,虽然有起色,但是学生泡在大量的试题中就会日久生厌,最后出现恐惧数学的情况.同时,题量过大,教师对学生在练习中出现的新问题也不会去很好地点拨,...
关 键 词:变式练习 提升 学科素养 
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从中考阅读题看初中数学教学的改革和创新获取全文在线阅读
2
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期53-54,共2页
作  者:王海军
摘  要:根据中考数学阅读题型可以看出初中数学教学改革与创新是为了培养学生解答实际问题和概括问题的能力、阅读理解和判断问题的能力等.所以,文章首先分析了中考阅读题种类和解题方式,然后阐述了初中阅读数学教学认识,希望给相关人员提供有...
关 键 词:中考阅读题 初中数学 教学改革 创新 
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数学建模思想在小学数学教学中如何渗透获取全文在线阅读
3
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期55-56,共2页
作  者:葛永利
摘  要:小学阶段是培养学生数学思维能力的最佳时期.只有提高数学思维能力,才能让学生更快地接受并理解数学知识,对于理解更加复杂的概念有很大的帮助,能为未来的长期学习和发展奠定良好的基础.同时,在素质教育的推行改革下,社会更加重视学...
关 键 词:数学建模思想 小学数学 渗透 
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学会多角度寻找解题思路获取全文在线阅读
4
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期2-3,共2页
作  者:李月恬 陈德前
摘  要:在数学解题中,通过一题多解,可以学会从多角度去寻找解题思路,对同一个问题的不同处理方法作比较,进而学会多中选好,好中选优,这样做不仅能全面地复习基础知识,而且能不断提高我们“数学思考”的水平,提升我们的探索能力,增强我们...
关 键 词:一题多解 中考试题 复习知识 提升能力 
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“换元法”在初中数学解题中的应用获取全文在线阅读
5
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期4-5,共2页
作  者:贾永亮
摘  要:本文在科学地分析了“换元法”的基本概念、特点以及优势的基础之上,详细地对换元法在初中数学解题当中,因式分解、方程解析等方面的应用方法及效果进行了分析论述,从而有效地探究“换元法”对于初中学生数学解题的帮助作用.
关 键 词:换元法 初中数学 解题应用 
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中考计算概率常用五法获取全文在线阅读
6
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期5-6,共2页
作  者:华昭琴
摘  要:概率是初中数学的重要考点,也是中考命题中的必考题型.中考中计算概率的常用方法有完全枚举法、列表法、树状图法、面积计算法、实验法等.现以中考题为例,说明各种类型题目的特点与解法.
关 键 词:概率计算 中考试题 特点与解法 
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初中数学解题教学中对学生读题的指导探究获取全文在线阅读
7
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期7-8,共2页
作  者:周新平
摘  要:初中数学的难度近年来有所提高,初中生学习的时候遇到了很多困难.教师在教学中起到的解题引导作用也就更加明显,教师需要强调学生的解题思路,找准重点考察对象,即教会学生读题的方法.本文主要介绍了初中数学解题教学中对中学生读题的...
关 键 词:初中数学 解题教学 读题 指导 
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浅谈初中数学课堂教学中多媒体的有效应用获取全文在线阅读
8
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期8-9,共2页
作  者:郑武基
摘  要:伴随着当前我国社会经济高速发展的趋势,计算机技术也获得了较好的发展与普及,在现今的课堂教学当中较好的运用计算机技术,可有效地将文字、图片、音频、视频等形式充分融入到教学实践当中,充分调动起学生的多种感官,激发起学生的浓厚...
关 键 词:初中数学课堂 多媒体 应用 
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初中数学教学中学生核心素养的培养路径获取全文在线阅读
9
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期10-11,共2页
作  者:胥加波
摘  要:初中数学教学中,教师要积极寻求一定的方法和教学模式,以培养学生的数学核心素养为目标,在数学教学中贯彻和落实对学生数学核心素养的培育.本文对此进行了分析研究.
关 键 词:初中 数学 学生 核心素养 培养 
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关注细节把握成功——谈小学数学课堂中的“关注点”获取全文在线阅读
10
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2017年第12期56-57,共2页
作  者:陈绍洪
摘  要:数学课堂是思维进发的场所,是学生比拼智慧的场所,也是发展、创造与实践的场所.数学教学中,教师应该充分满足学生的需求,关注学生兴趣、课堂生活化、创新突破、动手实践,通过关注情绪点、体验点、创新点、实践点,在关注细节的基础上...
关 键 词:小学数学 关注点 细节 高质课堂 
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