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检索条件:
"传媒=晋城职业技术学院学报"
2,197 条 记 录,以下是 1-10
产教融合背景下企业协同开展双创教育的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期40-42,共3页
作  者:刘超
基金项目:2018年安徽省高等学校省级质量工程教学研究一般项目《地方技能型大学双创教育与专业教育融合共生机制建设研究》(项目编号:2018jyxm1297);2018年安徽省高等学校省级质量工程教学研究重大项目《安徽省高职院校顶岗实习信息化建设与管理研究》(项目编号:2018jyxm1376);2019年安徽商贸职业技术学院质量工程教学研究重点项目《产教深度融合下的高职院校房地产类课程“双元嵌入三段递进式”教学模式创新实践》(项目编号:ZL201905)。
摘  要:在产教融合、创新创业教育(双创教育)兴起的背景下,系统性研究企业协同高职院校开展双创教育的机制具有重要意义。首先,分析了协同开展创新创业教育的内在逻辑,即价值目标的互容性、资源配置的互补性、教育效果的互利性;其次,从意识...
关 键 词:产教融合 校企合作 双创教育 机制 
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供给侧改革背景下煤机企业资金管理及风险防控--以晋城某国有煤机制造与修理企业为例获取全文在线阅读
2
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期43-46,共4页
作  者:段艳冉
基金项目:晋城职业技术学院2020年度院级课题《国有煤机企业资金管理及风险防控研究》(项目编号:LX2007)。
摘  要:晋城市某国有煤机企业为例,通过分析该企业近几年的财务相关数据和经营情况,总结资金管理现状和存在风险,在实践中探索切合实际的资金管理优化措施及风险防控方法,提升企业资金管理水平,促进企业持续经营和良性循环发展。
关 键 词:供给侧改革 煤机企业 资金管理 风险防控 
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“停课不停学”在线教学实践与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期47-49,61共4页
作  者:张双斌 王维彬
基金项目:山西省教育科学“十三五”规划课题《高职院校专业教师科研能力提升研究与实践》(项目编号:GH-19281)。
摘  要:为了更好落实教育部"停课不停学"在线教学政策,战胜疫情,做到"学校育人不停摆、教师教学有支撑、学生学习有成效",通过对"停课不停学"和在线教学模式的分析,总结在线课程建设与在线教学实践经验,归纳利用"超星学习通"和微信群...
关 键 词:“停课不停学” 在线教学 实践与思考 
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高职EGP与EOP双轨融合英语教学需求分析获取全文在线阅读
4
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期50-52,共3页
作  者:邓音
基金项目:2018年广东省高职院校公共英语课程教指委教研教改项目《EGP与EOP双轨融合下的高本衔接公共英语教学模式研究与设计——以环境工程技术专业为例》(项目编号:2018CE16)。
摘  要:从一般用途英语(EGP)和职业用途英语(EOP)的概念出发,提出需求分析(NA)对于英语教学的必要性和重要性。以环境工程技术专业高本衔接培养方式为例,分析英语教学社会需求和个人需求,以期为高职EGP与EOP双轨融合教学和...
关 键 词:需求分析 EGP EOP 高本衔接 
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信息技术应用于高职课堂的伦理属性剖析获取全文在线阅读
5
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期53-55,68共4页
作  者:畅慧婷
摘  要:新时代的课堂教学离不开信息技术,有了信息技术的辅助,传统的接受式教学逐渐过渡为互相探索式教育交流,信息技术在提高学生学习兴趣、实现学生自主学习和提高学校教育质量等方面发挥着重要作用。与普通教育相比,高职院校更重视学生职业...
关 键 词:信息技术 高职课堂 伦理属性 
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新冠疫情下课程思政融入金融类专业教学的思考获取全文在线阅读
6
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期56-58,72共4页
作  者:高娜 杨萌萌 唐丽华 李莉 杨权成
基金项目:北京高校思想政治理论课青年教师“扬帆资助计划”教学科研专项资助课题《以“五大发展理念”引领高职院校思政教育新发展》(项目编号:JGWXJCYF201646);中央高校基本科研业务费项目《合作学习与“翻转课堂”的共生机制研究》(项目编号:3142016012)。
摘  要:新冠肺炎疫情背景下,教学的环境和方式均发生了深刻变化,并对学生的思想和心理产生了不同程度的影响,课程思政教学更具有特殊的现实意义。基于疫情下线上教学和课程思政特点,探讨了提升课程思政有效性的相关策略,以《商业银行会计》为...
关 键 词:新冠疫情 金融类专业 课程思政 
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职业院校汽车维修专业1+X实施现状分析获取全文在线阅读
7
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期59-61,共3页
作  者:张琨林 王兵
摘  要:2019年,国家职业教育改革实施方案明确提出推行1+X职业技能等级证书制度,汽车运用与维修1+X证书是首批试点的6个证书之一。2019年6月,教育部遴选了一批职业院校开展1+X试点工作。以部分院校推行汽车运用与维修1+X...
关 键 词:职业教育 1+X 汽车维修专业 
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高职专业课思政元素的挖掘与融合--基于讲好专业故事的视角获取全文在线阅读
8
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期62-64,80共4页
作  者:王瑛
基金项目:2018年度山西省教育厅哲学社会科学(思想政治教育专项)《高职院校“课程思政”体系建设研究》(项目编号:2018ZSSZ0023)。
摘  要:强化"课程思政"是职业院校提升人才培养质量的重要路径,讲好专业故事是课程思政建设的有效方法。专业教师要通过挖掘专业及所属行业企业领域事件发现故事,用事件背后的六要素讲清故事,用关联要素背后的思政元素讲好故事,实现思政元素...
关 键 词:高职专业课 思政元素 专业故事 
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高职学生共情能力与应对方式的关系研究获取全文在线阅读
9
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期65-68,共4页
作  者:何娟 何晓英 许文亮
摘  要:高职学生心理健康是建设高水平高职院校不可缺少的部分。研究发现,积极的应对方式有助于个体妥善处理问题情境,促进其健康发展。采用基本共情量表与简易应对方式量表对某高职院校学生的调查分析发现:高职学生的应对方式不存在性别差异,...
关 键 词:高职学生 共情能力 应对方式 
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面孔吸引力与疼痛共情的关系及其教育启示获取全文在线阅读
10
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第4期69-72,共4页
作  者:李雄 孟景
基金项目:重庆市教育委员会人文社会科学研究项目《新时期大学生自闭倾向研究》(项目编号:19JD025);重庆市基础研究与前沿探索项目《自闭症谱系障碍个体听觉情绪认知的ERP研究》(项目编号:cstc2018jcyjAX0300);教育部人文社会科学研究青年基金项目《自闭症谱系障碍个体父母的人格特征及其认知神经机制》(项目编号:19YJC190016)。
摘  要:运用自陈式图片测验,探讨面孔吸引力与疼痛共情之间的关系。方法:对336名大学生发放《疼痛面孔图片评分测验》,使其对不同类型面孔图片的面孔吸引力程度和疼痛等级进行九点评分。结果:高吸引力疼痛图片和低吸引力非疼痛图片的吸引力...
关 键 词:共情 疼痛共情 面孔吸引力 
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