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"传媒=求知导刊"
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初中数学教学中对多媒体技术的有效应用获取全文在线阅读
1
出  处:《求知导刊》 2020年第17期18-19,共2页
作  者:梁建钊
摘  要:随着时代发展,科技进步,现代教育十分重视核心素养培养。教师在教学过程中应将传统教学方式酌情剔除,并应用新型教学方式,为学生日后融入社会做准备,多媒体教学便是在新时期教学中具有重要意义的教学方式。为了使教师更好地利用多媒体...
关 键 词:多媒体技术 初中数学 教学方法 
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区域课程资源在初中数学课堂教学中的开发与利用研究获取全文在线阅读
2
出  处:《求知导刊》 2020年第17期20-21,共2页
作  者:王喜泽
摘  要:近年来我国基础教育改革不断推进,新课程标准对初中数学教学提出了新要求,要求数学教学要高度重视对区域课程资源的开发与利用,为学生提供更宽广的学习发展空间,促进学生能力素质发展进步。基于此,文章联系实际,先就区域课程资源开发...
关 键 词:区域课程资源 初中数学 资源开发 资源利用 
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浅析高中数学教育中学生创新意识与创新能力培养获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2020年第17期22-23,共2页
作  者:陆建成
摘  要:新课程标准明确要求教师转变教育理念,彻底打破传统应试型观念的枷锁,以为社会输送高级科技人才及各行业合格的建设者为目标。高中阶段的数学教学在整个教学体系中都有着不可忽视的作用。为此,教师应该根据学生的个体化差异,在数学教育...
关 键 词:高中数学 创新意识 创新能力 
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结合生活,强化学生主体意识--小学数学低年级生活化教学获取全文在线阅读
4
出  处:《求知导刊》 2020年第17期24-25,共2页
作  者:何威源
摘  要:数学是一门来源于实际生活的自然学科,其中基础数学知识的运用是个人与团体生活不可或缺的一部分。小学生可以通过数学知识的学习来认识现实生活,所以数学课程教学应当与实际生活建立紧密的联系。在当前的小学数学课程教学过程中,教师一...
关 键 词:小学数学 低年级 生活化教学 有效措施 
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小学高年级数学教学中培养学生创新思维的策略探析获取全文在线阅读
5
出  处:《求知导刊》 2020年第17期26-27,共2页
作  者:崔万辉
摘  要:在社会不断发展的背景下,我国的教学制度逐渐完善,当前在小学教学工作中更加注重学生的全面发展,要求学生在掌握基础知识的同时,能够形成良好的学习能力。其中在小学高年级数学教学工作中,教师不仅要注重对学生理论知识的讲解,还要培...
关 键 词:数学教学 创新思维 策略 
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小学数学对学生变向思维的培养探析获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2020年第17期28-29,共2页
作  者:黄尚彪
摘  要:数学是一门对逻辑思维能力要求高的学科,小学是培养学生逻辑思维能力的初始时期,也是锻炼学生变向思维能力的启蒙阶段。在小学数学的教学阶段中,学生正处于数学变向思维能力发展的关键时期,变向思考能力能让学生打破固化的思维模式,提...
关 键 词:小学数学 变向思维 对策 
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善用教学方法 打造高效课堂--新课程背景下初中数学课堂教学有效性研究获取全文在线阅读
7
出  处:《求知导刊》 2020年第17期30-31,共2页
作  者:卢宇翔
摘  要:作为新时代的科研型教师,怎样打造高效课堂是我们一直在研究与思考的问题。就高效课堂而言,不仅要求教师有较强的教学能力,也重视学生的学习主动性。站在学生的角度来看,他们只有对学习产生兴趣,才能够主动地投入学习中,从而实现课堂...
关 键 词:新课程 初中数学 数学教学 有效性 
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小学数学课堂教学中培养学生操作能力获取全文在线阅读
8
出  处:《求知导刊》 2020年第17期52-53,共2页
作  者:黄华富
摘  要:由于我国新课改的不断推行,现阶段小学数学教学的质量也有了一定的提高。对比传统小学数学教学,新课改背景下的小学数学教学更加注重培养学生的动手操作能力。基于此,文章从小学数学教学中培养学生操作能力的现状、重要性以及具体的培养...
关 键 词:小学数学 操作能力 重要性 
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初中数学教学中归纳推理意识的渗透获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2020年第17期54-55,共2页
作  者:刘清琼
摘  要:学生综合素质的培养需要从日常教学入手,结合新课改的全面推行,教师应当对学生在课堂当中的主体地位引起充分的重视,确保学生在学习过程中逐步形成良好的归纳推理能力。所谓归纳推理是由个别到一般,是从认识研究个别事物到总结、概括一...
关 键 词:初中数学 归纳推理 渗透 教学要点 
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初中道德与法治课生活化教学分析获取全文在线阅读
10
出  处:《求知导刊》 2020年第17期56-57,共2页
作  者:钟文学
摘  要:随着新课改的不断推进,在初中道德与法治教学中应用生活化教学模式已经成了初中道德与法治教师培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式。众所周知,初中道德与法治教学属于实践性很强的课程,应用生活化教学模式将有效锻炼学生的学习思...
关 键 词:初中道德与法治 生活化教学 教学策略 
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