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"传媒=河北师范大学学报:教育科学版"
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综合素质评价方案的特征、困境与突围——基于对第三批新高考综合改革方案的分析获取全文在线阅读
1
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期19-27,共9页
作  者:郑若玲 孔苓兰
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高考综合改革试点完善措施研究”(18JZD052)。
摘  要:"建立健全综合素质评价制度"是新高考综合改革第三批省市改革方案的主要任务之一。在其改革方案中,综合素质评价制度化水平较前二批有所提升,其过程更为规范、科学。但同时依然面临着诸多实施问题:一是评价思路停留在面面俱到、流于形...
关 键 词:综合素质评价 高考综合改革 新高考 第三批改革方案 教育评价 
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新高考选考科目赋分方式的比较分析获取全文在线阅读
2
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期28-32,共5页
作  者:程伟 王雨欣
基金项目:天津市哲学社会科学规划青年项目“天津市高考改革研究”(TJJXQN17-002)。
摘  要:2014年9月4日,国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,以高考为核心,开始全面推进教育考试招生制度改革。目前共有14个省市进行新高考改革,新高考改革省市选考科目赋分方式分为三种类型,即固定等级比例赋分制、等...
关 键 词:新高考 选考科目 赋分方式 固定等级比例赋分制 等比例转换法 标准分制 
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新高考下高中生的选择素养:内涵、问题与路径获取全文在线阅读
3
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期33-38,共6页
作  者:杨瑞勋
摘  要:新高考背景下,高中生选择素养缺失的问题引起了社会广泛的关注。当前,教育主体应围绕高中生选择素养结构的自主选择意识、选择标准、选择方法、选择意志四个方面,转变教育观念与方式,加强生涯规划课程的针对性,落实好职业与劳动教育课...
关 键 词:新高考 选择素养 学生培养 
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论“国际汉语教师教育者”的国际视野获取全文在线阅读
4
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期39-45,共7页
作  者:朱志平
基金项目:北京市社科基金重大项目“国际少儿汉语通用能力标准研究”(2017ZDA10)。
摘  要:"国际汉语教师教育者"有别于一般师范教育者,要在中华民族重视师德的师范教育基础上,进一步强调这类教育者应当具备世界各民族教育文化多元的意识。加强国际汉语教师教育者国际视野的培养,有助于汉语二语教学在转型中获得中外对比在教...
关 键 词:国际汉语教学 国际汉语教师 国际汉语教师教育 
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国际汉语教师教育者的概念意涵及角色任务——基于教师教育者国际比较研究的启示获取全文在线阅读
5
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期46-53,共8页
作  者:郝雷 康振国
基金项目:国家社科重大招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展检测研究”(17ZDA306)。
摘  要:"国际汉语教师教育者"作为培养国际汉语教师的教师,是汉语国际教育和汉语国际传播的重要起点之一。其概念范围、层级划分和身份特征等可以从宏观、中观、微观三个层面分别进行界定。宏观概念的国际汉语教师教育者包括与国际汉语教师培养...
关 键 词:国际汉语教师教育者 教师教育者 概念意涵 角色任务 
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基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期54-58,共5页
作  者:刘芳芳 汲传波
基金项目:教育部人文社会科学规划基金项目“面向第二语言教学的汉语语体语法研究”(16YJAZH021)。
摘  要:职前国际汉语教师的教学信念在经过一个学期的课程学习之后,绝大部分都有了转变,转变的结果呈现出人本主义倾向,转变的过程蕴涵了丰富的情感。教学隐喻视角的研究对职前国际汉语教师培养的启示在于:隐喻是促进职前国际汉语教师批判性反...
关 键 词:教学隐喻 教学信念 教师教育 转化性学习 职前国际汉语教师 
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一流大学科教融合的制度与实践:坎特伯雷大学的经验获取全文在线阅读
7
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期59-66,共8页
作  者:吴洪富
基金项目:河南省高校青年骨干教师培养计划资助成果(2018GGJS024)。
摘  要:科教融合是当代大学的重要理念和一项基本原则,科教融合包括科研与教学互动、科研与教学之间的成果转化及学生参与科研活动等,新西兰坎特伯雷大学在这方面的经验值得借鉴。受教育法律和学术审核等制度的影响,坎特伯雷大学建构了创新性的...
关 键 词:科教融合 一流大学 坎特伯雷大学 制度与实践 经验 
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以色列创新创业教育生态系统的构建及其启示——以以色列理工学院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期67-74,共8页
作  者:王志强 朱黎雨
基金项目:全国教育科学规划国家一般课题“中美高校创客空间培育路径的比较研究”(BDA180028)。
摘  要:以色列作为中东地区发达国家,其发达的创新创业教育是推动国家科技进步和经济发展的不竭动力。以色列理工学院作为以色列甚至全球领先的创业型大学,通过培育创新创业文化、引进先进创业师资、开发创新创业课程、完善创新创业组织架构、促...
关 键 词:以色列 创新创业教育 生态系统 
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美国研究型大学慕课商业模式的现状反思——基于加州大学欧文分校慕课教学人员的集体访谈获取全文在线阅读
9
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期75-83,共9页
作  者:钱小龙 王玉香
基金项目:国家社科基金重点项目“互联网+'战略背景下美国研究型大学慕课可持续商业模式的借鉴研究”(17AGL025)。
摘  要:作为全球慕课运动的急先锋,以加州大学欧文分校为代表的美国研究型大学秉持可持续发展理念,创建了一系列成功的慕课商业模式,实现收支平衡或基本的盈利。不过,美国研究型大学的慕课商业模式仍然面临许多现实困难,亟待有效的解决方案。...
关 键 词:加州大学欧文分校 慕课 商业模式 集体访谈 
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教育信息化2.0时代企业参与职业教育的审思与进阶之路获取全文在线阅读
10
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期84-90,共7页
作  者:赵蒙成 刘晓宁
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“深化产教融合背景下教育型企业参与职业教育的机制研究”(B-b/2018/03/13)。
摘  要:教育信息化2.0时代,职业教育信息化建设从注重"物"的标准化供应转向满足"人"的多样化需求。在此背景下,教育信息化企业参与职业教育不再满足于做单一的产品提供商,开始向综合服务、运营服务转型,以满足消费主体的个性化、多样化...
关 键 词:教育信息化2.0 企业参与 职业教育 行为模式 
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