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"传媒=现代教育科学"
8,809 条 记 录,以下是 1-10
地方大学师资特色建设:内涵、机制与经验借鉴获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期82-87,共6页
作  者:孙泽文
基金项目:湖北省教育厅人文社科重点研究项目“地方大学办学特色及其建设路径探索”(项目编号:17D090)。
摘  要:在新常态发展背景下,地方大学应充分认识师资特色建设与“双一流”建设的耦合关系,厘清师资特色的内涵与特征,审视建设过程中存在的问题。在改变固化思维与健全合理机制的基础上,遵循情境激励的变革逻辑,借鉴发达国家师资特色建设的成...
关 键 词:地方大学 师资特色 内涵 问题 机制 经验 
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补偿平等:乡村教师支持政策基本精神探析获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期88-93,共6页
作  者:孙卫华 冯宝安 陈川
基金项目:2016年浙江省哲学社会科学规划一般项目“浙江省乡村教师支持政策的类型与实施效应研究”(项目编号:16NDJC113YB);2020年浙江省教育科学规划课题“人工智能时代师范生信息素养内涵解析与培养路径研究”(项目编号:2020SCG115)。
摘  要:补偿平等是乡村教师支持政策的基本精神。其中,乡村教师质量发展的支持性政策体现了对乡村教师内涵发展的补偿;乡村教师数量发展的支持性政策体现了对乡村教师外延发展的补偿;调控城乡学校师资配置的相关政策体现了对乡村教师发展结果的...
关 键 词:补偿平等 乡村教师 支持性政策 教师发展 
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三位一体教师培训迁移预测体系探究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期94-99,共6页
作  者:苑璞 魏长骄
基金项目:东北石油大学研究生教育教学改革(综合改革)项目“教育学学术型硕士研究生导师队伍建设研究”(项目编号:JYCX_JG20_2018)。
摘  要:评估教育培训质量的核心要素之一是培训迁移的多少,然而,即使是优质培训也无法确保受训人能够知行合一、学以致用。影响教师培训迁移的因素众多,诸家各言其说。本文借鉴该领域国内外最新实证阐释,综合分析培训迁移及相关重要成果,探究...
关 键 词:教师培训迁移 预测因子 三位一体 迁移动机 
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15所副省级城市大学本科教学质量保障体系探析——基于2017—2018年度《本科教学质量报告》的文本分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期100-106,共7页
作  者:谢宙 周博文
基金项目:湖北省软科学项目“对接产业发展的在汉高校人才、学科、科研三位一体创新能力提升研究”(项目编号:2017ADC084);武汉市教育局教研课题“健康武汉建设进程中市属高校全科医生培养质量提升研究”(项目编号:2019037)。
摘  要:以15所副省级城市大学为研究对象,对其2017—2018年度《本科教学质量报告》进行文本分析。选取责任主体、质量标准、评价与监控方式、内部质量保障体系、信息收集渠道、专业评估与认证、激励机制7个部分为“质量保障体系”观测...
关 键 词:副省级城市大学 本科教学质量 保障体系 
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实施全环节“云教学”,保障“战疫”期间“不停学”——以吉林农业大学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期107-112,共6页
作  者:沈成君 尚微微 安泽会 杜锐 冯江
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划2019年度课题“地方高等院校教学管理信息化体系建设的研究与实践”(项目编号:GH19116)。
摘  要:“战疫”期间,延期开学,如何保证“停课不停教、停课不停学、学习质量不降低”是各高校面临的一大挑战,也是对高校网络教学及教师信息化教学能力的一次考验。为保障“云教学”,实现“云管理”,促进“云学习”,吉林农业大学秉持“以学...
关 键 词:疫情防控 “云教学” 停课不停学 
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论教师教学语言的教育性及其实现获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期113-116,122共5页
作  者:张勇
基金项目:陕西省教育厅科学研究项目计划“地方师范院校青年教师教育者教育实践素质提升研究”(项目编号:16JK1811);咸阳师范学院教育教学改革研究资助项目“提升小学教育专业学生教育实践能力的教学方式改革探索”(项目编号:2017Z20);教科院课题项目“小学‘名师工作室’价值提升的实践问题探析”(项目编号:JKKY201818)。
摘  要:教师教学语言最本质的特点是符合教育本质和教学要求。衡量教师教学语言素养的内在重要标准是教师在教学语言运用方面的合教育性的价值追求。教师教学语言应体现教育本质的内在要求,关注学生在教学活动中的获得感,具有启发思考和激发思维...
关 键 词:教师 教学语言 教育性 实现条件 
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高校体育教学中提升大学生职业体能的实践研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期117-122,共6页
作  者:张舒畅
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“以‘职业体能’为向导的高校特色体育教学改革研究”(项目编号:ZD18102);吉林省高教科研2020年度重点课题“以高校体育教学为载体的学生职业体能实践研究”(项目编号:JGJX2020C73)。
摘  要:随着国家教育事业的稳步发展,不同的社会职业分工对劳动者也有着不同的身体素质要求。如今,学历教育正向着实用型职业教育转变,任职教育逐步成为我国高等教育的发展趋势。同时,对于一线高级应用型人才的培养也有了明确的目标,即在身体...
关 键 词:高校体育教学 职业体能 教学实践 
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高校思政课讲好中国故事的教学策略探析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期123-127,144共6页
作  者:王运钦
基金项目:2018年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题项目“高职院校思政理论课讲好中国故事的研究与实践”(项目编号:2018LSZ006);2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题项目“新时代广西高职院校思政课教师‘六要’素质提升的对策研究”(项目编号:2019SZ014)。
摘  要:“讲好中国故事、传播好中国声音”是提升国家文化软实力的重要战略任务,是做好宣传思想工作的根本遵循。作为落实立德树人根本任务的核心课程,高校思政课肩负着讲好中国故事的重要使命。“讲什么”“怎么讲”及“讲得如何”,是思政课讲...
关 键 词:思政课 中国故事 教学策略 教师素质 
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生活德育理论指导下的德育课程变革与反思获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期128-132,共5页
作  者:张雪
基金项目:2016年国家自然科学基金项目“产学研协同创新网络特征与高校创新绩效的关系研究——基于知识协同的中介效应”(项目编号:71603044);2017年辽宁省教育科学规划项目“高校全面内部控制体系建设与实施策略研究”(项目编号:JG17DB039);2018年大连大学重点教改项目“小微企业财务共享实践基地构建的研究与实践”(项目编号:JG201815)。
摘  要:生活德育理论作为新课改的指导理论之一为德育课程改革做出了贡献,同时由于生活德育理论自身的局限以及实践操作不当,呈现出德育课程理念和实践上的两难境地。具体表现为课程理念上的人文主义取向与价值目标虚化;课程内容的经验论转向与...
关 键 词:生活德育理论 德育课程 变革 
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试论一流学科的分类建设获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育科学》 2020年第3期133-138,共6页
作  者:郭雷振
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“江苏地方高校面向区域战略性新兴产业的学科—专业—产业链建设研究”(项目编号:2017SJB1519)。
摘  要:实施学科分类建设是推动一流学科建设的基本政策导向和重要执行策略。从本质上看,一流学科的分类建设是学术性质意义上的分类建设与知识规划意义上的分类建设有机结合的一种行政制度安排。学科学术性质类型的差异、一流学科内涵的多元性、...
关 键 词:双一流 一流学科 学科分类 分类建设 
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