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"传媒=现代远距离教育"
3,483 条 记 录,以下是 1-10
基于演化思想的互联网时代知识发展规律研究框架获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期29-35,共7页
作  者:王怀波 鲍婷婷
基金项目:国家自然科学基金委员会管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(编号:71834002)。
摘  要:互联网时代三元空间的出现改变了知识的本质,带来了全新的知识观。揭示新知识的发展与演化规律,是从根本上回答“互联网+”时代背景下“教什么”“如何教”等核心问题,也为构建适合国情的教育服务、教育治理、教育评价以及教育供给模式...
关 键 词:互联网知识 数据挖掘 知识表征 知识抽取 演化发展规律 
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联通主义学习中社会交互与话题交互的网络化特征获取全文在线阅读
2
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期36-45,共10页
作  者:杨业宏 张婧婧 郑瑞昕
基金项目:国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代教育改革与创新管理研究”(编号:71834002)。
摘  要:在互联网推动教育变革的进程中,相关的实践和理论都需进行新的尝试和探索。作为“互联网+”时代的重要学习理论,联通主义的教学实践和研究在我国尚处于起步阶段,亟需相关工作推进理论和实践的发展。本研究以“互联网+教育:理论与实践...
关 键 词:联通主义 cMOOC 网络分析 话题交互 社会交互 
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面向深度学习的项目式编程学习优化设计与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期46-53,共8页
作  者:任永功 林禹竹 多召军
基金项目:国家自然科学基金项目“面向异常检测的海量数据流模糊聚类方法研究”(编号:61976109);大连市重点实验室“智慧教育感知与计算”(编号:ZD2019001)。
摘  要:编程课程的深度学习具有一定的领域特殊性,体现为学习者深度应用编程知识解决现实问题的程序设计策略构建与编程自我效能感培养。项目式编程学习不应局限于学习者对于领域知识的理解与配对应用,更需要关注学习者在项目驱动的编程问题解决...
关 键 词:深度学习 项目式学习 学习支架 程序设计策略 编程自我效能感 
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众包理念下在线课程游戏化学习任务设计研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期54-61,共8页
作  者:朱珂 杨露彬 郑光启 李红慧 李东阁
基金项目:河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类)“大规模在线协同学习行为分析及干预机制研究”(编号:2019-cx-016);河南省高等学校青年骨干教师培养计划“大规模在线学习情境下协同学习的内涵、要素与机制研究”(编号:2018GGJS040)。
摘  要:众包作为国家双创重点倡导的四种模式之一,因其集众智、汇众力,充分发挥“互联网+”的乘数效应而备受关注,在商业领域得以广泛应用。在教育领域,大规模在线课程的任务在目标、形式和内涵等方面与众包具有高度一致性,研究尝试将学习任...
关 键 词:众包 MOOCs 游戏化学习 任务设计 学习动机 
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大学生混合学习行为表现及其作用机制获取全文在线阅读
5
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期62-68,共7页
作  者:曹梅
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017国家一般课题“面向课堂深度合作学习的交互会话改进研究”(编号:BCA170083)。
摘  要:基于混合式教学的理念和目标,建构混合学习行为分析的框架,以参与“数据结构”翻转课堂实践的大学生为研究对象,实证分析大学生混合学习行为机制,包括学习行为表现、高低阶目标对应的学习行为差异、不同阶段学习行为与学习绩效的相关性...
关 键 词:混合式教学 学习行为 高阶目标 相关分析 
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学习云空间中基于应用语义的资源组织模型研究与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期69-81,共13页
作  者:刘博 胡杏 罗雯 黄昌勤
基金项目:2018年教育部人文社科规划基金项目“大数据背景下网络学习空间的智能服务生态与应用模式研究”(编号:18YJA880027);广东省科技计划项目“网络学习云空间中的教育大数据分析与应用”(编号:2015A030401087)。
摘  要:在“三通两平台”建设背景下,云空间以高度的资源共享和便捷的交互支持为学习者提供了一个良好的在线学习环境,然而随着学习者数量和资源规模的急剧扩张,资源的有效组织与高效应用成为云空间面临的重要问题。从资源应用视角出发,依托云...
关 键 词:学习云空间 应用语义 资源组织 资源访问效率 资源交互 
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STEM课程校本开发的国际经验与启示获取全文在线阅读
7
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期91-96,共6页
作  者:黄璐 赵楠 戴歆紫
基金项目:2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“MOOCs质量评价体系及保障模型研究”(编号:16YJC880019)。
摘  要:在STEM教育起步阶段,课程选择是教学实践的首要问题。通过文献分析发现,“国家或地方非营利性组织机构”提供的支持或指导型STEM课程、“第三方机构”提供的直接交付型STEM课程以及学校自主开发或与其它组织合作开发的校本开...
关 键 词:STEM课程 校本课程 校本开发 课程选择 教师专业发展 
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国际老年教育:演进逻辑、演进特征与价值向度——基于联合国老年教育文本的审视获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期3-10,共8页
作  者:董香君
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“乡村振兴下职业教育促进农村‘空心化’治理的机理与模式研究”(编号:BJA180100)。
摘  要:发挥老年教育的杠杆联动作用以解决老龄化问题成为国内外政策制定者及学者的普遍共识。联合国在推动国际老年教育治理与可持续发展进程中发挥着不容忽视的重要作用,运用多种“解读”文本的方法和视角解析老年教育文本的“深层结构”和内在...
关 键 词:联合国 老年教育 历史演进 价值向度 教育文本 
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“生产经营型”新型职业农民胜任素质的要素构成研究——基于行为事件访谈法获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远距离教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期11-18,共8页
作  者:陈春霞 石伟平
基金项目:2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目“乡村振兴背景下返乡创业农民工职业培训支持体系研究”(编号:18YJC880063);2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“政府购买农村社区教育服务项目制模型构建及实施策略研究”(编号:17YJC880115)。
摘  要:“三农”问题是国家发展战略中的重难点,培育新型职业农民是中国实现农业现代化的必然选择。基于行为事件访谈法对样本区域的35名“生产经营型”新型职业农民进行研究,在此基础上建构其胜任素质的要素构成。结果表明,“生产经营型”新...
关 键 词:生产经营型 新型职业农民 胜任素质要素 行为事件访谈法 
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