论文筛选

-

领域

  • 6,556篇文化科学
  • 138篇经济管理
  • 128篇自动化与计算...
  • 121篇电子电信
  • 40篇哲学宗教
  • 30篇语言文字
  • 28篇艺术
  • 25篇社会学
  • 11篇一般工业技术
  • 11篇理学
  • 10篇天文地球
  • 8篇轻工技术与工...
  • 8篇文学
  • 6篇机械工程
  • 6篇政治法律
  • 6篇历史地理
  • 4篇化学工程
  • 3篇建筑科学
  • 3篇医药卫生
  • 3篇农业科学

主题

  • 287篇教育技术
  • 242篇电化教育
  • 196篇教育信息化
  • 167篇教学设计
  • 165篇教育技术学
  • 149篇信息技术
  • 141篇现代教育技术
  • 127篇电化教学
  • 124篇电教教材
  • 120篇教学模式
  • 111篇远程教育
  • 93篇教育
  • 91篇电视教材
  • 88篇网络教育
  • 82篇信息化教育
  • 79篇实证研究
  • 76篇学习者
  • 72篇网络教学
  • 72篇课堂教学
  • 68篇教师

机构

  • 416篇西北师范大学
  • 292篇华南师范大学
  • 238篇北京师范大学
  • 143篇华东师范大学
  • 123篇南京师范大学
  • 88篇陕西师范大学
  • 81篇首都师范大学
  • 79篇西南大学
  • 74篇华中师范大学
  • 70篇浙江师范大学
  • 51篇上海师范大学
  • 50篇徐州师范大学
  • 49篇江西师范大学
  • 45篇曲阜师范大学
  • 44篇南京大学
  • 44篇辽宁师范大学
  • 41篇中央电化教育...
  • 39篇山东师范大学
  • 38篇广州大学
  • 38篇东北师范大学

作者

  • 53篇何克抗
  • 45篇祝智庭
  • 41篇李艺
  • 29篇王陆
  • 25篇李克东
  • 25篇徐福荫
  • 24篇张舒予
  • 24篇钟志贤
  • 24篇杨晓宏
  • 22篇李芒
  • 22篇黄荣怀
  • 22篇杨改学
  • 21篇谢幼如
  • 20篇余胜泉
  • 20篇张际平
  • 19篇郭绍青
  • 19篇陈琳
  • 18篇李龙
  • 18篇黎加厚
  • 16篇顾小清

期刊

  • 6,867篇电化教育研究

年份

  • 95篇2020
  • 198篇2019
  • 240篇2018
  • 247篇2017
  • 234篇2016
  • 238篇2015
  • 252篇2014
  • 245篇2013
  • 270篇2012
  • 282篇2011
  • 321篇2010
  • 373篇2009
  • 308篇2008
  • 359篇2007
  • 313篇2006
  • 309篇2005
  • 310篇2004
  • 258篇2003
  • 253篇2002
  • 227篇2001
检索条件:
"传媒=电化教育研究"
6,867 条 记 录,以下是 1-10
理论与实践的融合:职前教师实践能力培养探寻
1
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期124-128,共5页
作  者:张玮凌
摘  要:职前教师实践能力的培养是教师专业发展的重要内容,对教育实践的不同认识会形成不同的职前教师职业生涯发展认知框架。文章认为教育实践有其自身的逻辑,通过阐释教师实践能力的内涵与特点,探讨职前教师培养中教育理论与教育实践关系"困...
关 键 词:职前教师 实践能力培养 信息化环境 电子成长档案 
下载次数:0   在线阅读:0
热烈庆祝《电化教育研究》创刊40周年
2
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期1-1,共1页
作  者:李克东
摘  要:四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举。忆往昔四十年风雨兼程,看今朝新时代开拓创新。四十年间,变化的是时间,不变的是《电化教育研究》的创刊初心。衷心祝愿《电化教育研究》越办越好!华南师范大学谢幼如教授热烈祝贺《电化教育研究》历经...
关 键 词:华南师范大学 东北师范大学 电化教育研究 信息时代教育 有效引领 惊涛拍岸 高端平台 教育研究成果 
下载次数:0   在线阅读:0
疫情之下的中小学在线教学:现实、改进策略与未来重构--基于学习视角的分析
3
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期5-11,共7页
作  者:梁林梅 蔡建东 耿倩倩
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于在线课程的中小学混合学习‘USSC’实施模式研究”(课题编号:BCA160049)。
摘  要:对新冠肺炎疫情这一特殊时期的中小学居家在线教学实践进行及时总结和反思,可以为未来技术支持、引领的学校教学方式变革提供有益的借鉴和启示。文章首先从脑与神经科学研究和学习科学研究的视角,对疫情之下中小学"停课不停学"之学习本...
关 键 词:“停课不停学” 中小学 在线教学 居家学习 学习科学 智能学习环境 
下载次数:0   在线阅读:9
大规模长周期在线教学对师生信息素养的挑战与提升策略
4
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期12-17,26共7页
作  者:吴砥 余丽芹 饶景阳 周驰 陈敏
基金项目:全国教育科学“十三五”规划重点项目“人工智能与未来教育发展研究”(项目编号:ACA190006)。
摘  要:为应对2020年年初的疫情,教育部发布延期开学期间"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,力图将不可抗力带来的影响降至最低。文章通过远程访谈调研一线教师和学生开展在线教学的基本形态、典型模式、教学活动及效果等,从...
关 键 词:在线教学 信息素养 教育信息化 
下载次数:0   在线阅读:1
疫情时期学生居家学习方式、学习内容与学习模式构建
5
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期18-26,共9页
作  者:宋灵青 许林
摘  要:"停课不停学"是保障中小学生在新冠肺炎疫情期间"有学上"的创新之举和有效策略,但大多数人对"停课不停学"的理解并不到位,仅仅研究在线教学,没有从学生的角度考虑问题,研究学生的居家学习。基于此,文章从学生居家学习的角度出发...
关 键 词:居家学习 学习方式 学习内容 混合学习 停课不停学 
下载次数:0   在线阅读:6
多模态学习分析:学习分析研究新生长点
6
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期27-32,51共7页
作  者:牟智佳
基金项目:江苏省社会科学基金青年项目“基于教育大数据的学习风险预警与干预研究”(项目编号:18JYC006);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“基于学习测评大数据的智能评价工具设计与应用研究”(课题编号:C-a/2018/01/07)。
摘  要:多模态学习分析是多模态交互、学习科学、机器学习等领域交叉形成的一个新方向,它利用多模态数据对复杂环境下的学习行为进行分析以优化学习体验。在空间结构上,多模态学习分析以学习机理为核心,以多模态交互、多模态感知、多模态语义理...
关 键 词:多模态学习分析 多模态交互 学习科学 复杂学习环境 学习行为数据 
下载次数:0   在线阅读:0
隐私保护与开放共享:人工智能时代的教育数据治理变革
7
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期33-38,共6页
作  者:田贤鹏
基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“人工智能背景下教育的技术逻辑研究”(项目编号:2019SJZDA072);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“高校学科专业结构布局与调整研究”(项目编号:JUSRP12076)。
摘  要:如何推进基于隐私保护和开放共享的教育数据治理成为深化人工智能应用过程中需要迫切回应的两难议题。以此为语境,文章从隐私保护与开放共享的矛盾关系视角分析考察人工智能时代教育数据治理的迫切挑战、现实境遇和变革路径。研究发现:(...
关 键 词:人工智能 数据治理 教育 隐私保护 开放共享 
下载次数:0   在线阅读:0
学习幻肢与神经全景敞视:脑机接口技术应用于教育的主要伦理挑战
8
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期39-44,共6页
作  者:朱洪洋
摘  要:文章对脑机接口技术应用于教育的现状进行了梳理,在此基础上分析了该技术应用于教育领域所带来的主要伦理挑战,并相应地提出改进策略与展望。研究发现:(1)在脑机接口技术应用于教育实践方面,主要表现为利用脑机接口智能穿戴设备实现...
关 键 词:脑机接口 全景敞视 神经隐私 教育伦理 教育技术 
下载次数:0   在线阅读:0
“互联网+教育”治理转型:实践路径与未来发展
9
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期45-51,共7页
作  者:郑勤华 熊潞颖 胡丹妮
基金项目:国家自然科学基金重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)。
摘  要:大数据为教育治理服务的精准化提供了可能,但是实现这种可能需要技术、服务、组织体系、政策等各方面联动。文章从"互联网+教育"对教育治理变革的要求以及提供的环境和条件入手,提出了基于大数据的精准教育治理服务需要从需求导向、政...
关 键 词:教育治理 大数据 精准服务 互联网+教育 
下载次数:0   在线阅读:1
网络学习空间中教研交互评价模型及方法研究
10
出  处:《电化教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期52-58,共7页
作  者:周鹏 李环 郭美一 张丹 袁瑜鸽 吴砥
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金科研项目“从教育评价的角度探索网络学习空间中的拟社会化学习交互”(项目编号:CCNU19ZN006);国家社会科学基金重大项目子课题“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(课题编号:18ZDA334)。
摘  要:网络教研已成为教师教研新形式。文章首先综述了当前教学交互评价的相关研究,并结合空间教研交互的特征,从知识与情感两个维度构建了空间教研交互评价模型。然后从空间教研交互的评价过程出发,详细阐述了空间教研交互评价方法的计算过程...
关 键 词:网络学习空间 空间教研 教研交互 教研评价 评价模型 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/687 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较