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检索条件:
"传媒=重庆第二师范学院学报"
1,633 条 记 录,以下是 1-10
狄金森与普拉斯死亡主题诗歌的暗恐比读获取全文在线阅读
1
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期66-70,共5页
作  者:卢冰
摘  要:狄金森和普拉斯的死亡主题诗歌带给读者强烈的暗恐感受。两者暗恐书写的不同源于各自成长过程中不同的情绪经验和情感诉求,以及死亡主题诗歌背后不同的创作路线和微观意象的建构。在暗恐理论的解读下,两者的死亡主题诗歌呈现出负面美学效...
关 键 词:狄金森 普拉斯 死亡 诗歌 暗恐 
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农村小学随班就读特殊儿童教育问题及对策研究获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期71-75,128共6页
作  者:彭燕凌 张琴
基金项目:重庆第二师范学院“6~12岁儿童发展协同创新中心”支持成果。
摘  要:农村随班就读特殊教育一直是社会关注的热点,但农村小学随班就读特殊儿童教育仍旧存在较多亟待解决的问题:随班就读特殊儿童的学习需求得不到满足、随班就读评价工作开展困难、随班就读和谐环境缺失。究其原因是农村小学缺乏特殊教育的有...
关 键 词:农村小学 随班就读 特殊儿童 对策 
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小学语文创意读写研究述评获取全文在线阅读
3
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期76-81,共6页
作  者:梅艳
摘  要:近几年,小学语文创意读写发展迅速,在小学语文课堂上掀起一股“创意”浪潮。根据对所检索文献的梳理和分析,小学语文创意读写研究已取得一定成果,主要集中在创意读写课例的开发设计、创意读写的教学策略、创意读写课程的开发路径等方面...
关 键 词:小学语文 创意读写 研究评述 
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幼儿园教育软暴力的缘起与消解:基于教育学的立场获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期82-85,91共5页
作  者:王雁茹
基金项目:宁波市教科规划(重点)课题“个人、学校、家庭、社会四维互动中小学校园欺凌综合治理体系构建研究”(2019YZD022);浙江省高等学校国内访问学者“教师专业发展项目”课题“面向未来教育的幼儿教师核心素养体系构建研究”(FX2019124);宁波教育学院教改课题“高职高专院校专业建设的CIPP评价模式研究——以宁波教育学院学前教育专业为例”(NJJG201901)。
摘  要:校园欺凌是世界各国中小学幼儿园普遍存在的现象,教育软暴力作为校园欺凌中的一种,因欺凌者、欺凌方式、欺凌影响的特殊性而经常被教育群体忽视。从教育学的立场来审视幼儿园教育软暴力的缘起与消解,基于教育学的逻辑起点来探寻教育学的...
关 键 词:幼儿园 教育软暴力 教育学立场 
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新时代背景下法治人才培养路径探析获取全文在线阅读
5
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期86-91,128共7页
作  者:周华
摘  要:新时代中国特色社会主义法治建设、深入推进全面依法治国对我国法治人才培养提出了更高要求。习近平总书记高度重视法治人才培养并就此发表重要讲话,强调法治人才培养对于全面依法治国的重大作用,更针对当前高校法学教育存在的问题与不足...
关 键 词:新时代 法治人才 培养 
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新建本科院校大学生文化自信的培育探究——以重庆第二师范学院为例获取全文在线阅读
6
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-96,共5页
作  者:蔡蕊 吴国琴 张莉
基金项目:重庆第二师范学院2019年度校级科研项目“新建本科院校大学生文化自信培育研究”(KY201910C);重庆市教科规划项目“回归与重塑:工匠精神与高校‘双创’人才培养多维融合研究”(2019-GX-392)。
摘  要:文化兴则国运兴,文化强则国家强。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,展现的是中华泱泱大国的雄姿英态和华夏儿女的精神志气。新建本科院校立足区域、突出特色、培育学生,始终要和国家富强、民族振兴以及人民幸福的中国梦同心同行...
关 键 词:新建本科院校 文化自信 培育 
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新时代大学生利益观存在的问题及对策探析获取全文在线阅读
7
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期97-100,106共5页
作  者:彭婕
摘  要:物质利益在推动人与社会的发展中起着重要作用,是人们认识与实践的出发点之一。作为中华民族伟大复兴的后备中坚力量,大学生利益观的正确与否,与新时代中国特色社会主义事业的成败兴衰息息相关。从新时代大学生利益观中存在的突出问题出...
关 键 词:大学生 利益观 对策 
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基于移动设备的高校混合式教学:内涵、实践、思考获取全文在线阅读
8
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期101-106,128共7页
作  者:雷兰川 潘帆
基金项目:重庆第二师范学院教学改革项目“应用型本科双语课程教学改革研究——以《学术英语》混合式教学为例”(JG201822);重庆市高等教育教学改革研究一般项目“面向混合学习的高校学前教育专业课堂教学改革研究”(193256)。
摘  要:在信息技术革命的时代背景下,通过混合式教学把信息技术与大学本科教学进行深度整合,将在线教学模式与传统教学模式有机结合,发挥信息技术最新成果在大学本科教学中的积极作用,已成为教学的大势所趋。在应用型本科高校教学中引入基于“...
关 键 词:混合式教学 移动设备 内涵 实践 思考 
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FPL教学模式在高中生物教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期107-111,126共6页
作  者:黄玲玲 陈星星 马卫
基金项目:湖北省教育科学“十三五”规划一般课题问题导向四步法教学模式在高中生物教学中的应用研究(2017ZB005)。
摘  要:新课程改革注重培养学生的自主学习能力,强调改变学生的学习方式。基于问题导向的学习构建了“问题导向四步法”(FPL)教学模式,分析了其特点,并将该模式应用于高中生物教学,以帮助教师和学生共同成长,形成师生教学共同体,提高学...
关 键 词:问题导向四步法 生物教学 教学模式 师生教学共同体 
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基于阅读认知心理过程对英语写作教学的反思获取全文在线阅读
10
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期112-116,共5页
作  者:路文军
摘  要:在对学习者第二语言习得认知的研究过程中发现,工作记忆和长时记忆的相互作用在语言输入和输出之间起着重要作用。分析了阅读认知心理过程模式及写作认知心理过程模式,阐述了两种认知心理模式在教学过程中的运用,进而提出了将阅读认知心...
关 键 词:阅读认知心理 英语写作 写作认知心理 
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