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3,009 条 记 录,以下是 1-10
mooc背景下高校教师信息素养提升研究获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期7-7,共1页
作  者:李琳 孙风华
基金项目:湖南省教育厅科学研究项目“深度学习在高校教师信息素质提升中的应用研究”资助。
摘  要:通过对mooc特征展开分析,明确了它具有公开性、交互性等特点,现阶段新型教学方式mooc对教师提出了更高要求.因此,本文从多角度来分析如何提高高校教师信息素养,提出了丰富教师培训内容、增强教师信息意识、创造和谐信息环境等...
关 键 词:mooc 高校教师 信息素养 信息技术 
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mooc时代开放大学探究式网络课程建设策略研究获取全文在线阅读
2
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期31-35,共5页
作  者:张俊娥 王东 郭保林
基金项目:2018年度黑龙江省教育科学规划项目“后mooc时代地方本科高校应用专业翻转课堂实现路径研究”,项目编号为GJC1318128;2019年度绥化学院教学改革重点项目“基于金课理念的小规模探究式翻转课堂教学体系构建研究”,项目编号为JS20190041。
摘  要:在后mooc时代,教学模式随着网络信息化的迅速发展不断优化,给学习者提供了更多的学习机会。探究式网络课程建设成为后mooc时代开放大学教育教学研究的重要课题。结合后mooc时代教学模式的发展情况,从应用性分析、教学模式设...
关 键 词:mooc时代 开放大学 探究式网络课程 建设策略 
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基于“mooc+SPOC”平台的《英韵三字经》翻译教学模式设计获取全文在线阅读
3
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第12期48-49,共2页
作  者:黄春莲 彭南丰
基金项目:2015年湖南省哲学社会科学基金一般项目课题“《英韵三字经》之‘三词格偶韵体’翻译策略研究”(编号:15YBA105)的部分研究成果;2017年湖南省教育厅科研一般项目课题“文学媒介生产论视阈下《英韵三字经》的传播研究”(编号:17C0186)的部分研究成果;2017年湖南省教育厅教改课题“基于泛雅SPOC平台的大学英语教学改革创新研究”(编号:湘教通【2017】452号-523号)的部分研究成果。
摘  要:泛雅SPOC平台是由北京超星公司在mooc基础上开发研究的最新教育平台,是对mooc课程教学的一种发展和补充,可以充分帮助发挥和利用mooc的规模效应,促进混合教学的顺利展开,最终优化“教”与“学”的双边活动。结合第一个...
关 键 词:mooc SPOC 英语翻译教学 《英韵三字经》 设计 
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多媒体技术与应用课程实践教学改革获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2019年第24期118-120,共3页
作  者:马晓亮 戚玉涛
基金项目:国家自然科学基金面上项目“面向大规模实时配送路径优化问题的自适应多目标化和强相关任务辅助的多任务进化优化研究”(编号:61976143);国家自然科学基金青年基金“面向配送路径优化问题的传输学习和多目标自适应模因计算方法研究”(编号:61603259);深圳大学新引进教师科研启动项目“动态需求和时变路况下的大规模多目标物流配送优化研究”(编号:2019048);之江国际青年人才基金项目“基于自适应多目标化和强相关任务辅助的大规模实时配送路径优化问题研究”;深圳大学青年教师科研启动项目“时间依赖的动态大规模多目标物流配送优化研究”。
摘  要:《多媒体技术及应用》是一门包含一定的基础理论又极具实践性的课程,在计算机专业课程教学中占有重要的地位,对提高学生掌握多媒体知识和技术,提高学生的动手能力有着重要的作用。文章分析了《多媒体技术与应用》课程的特点,结合教学实...
关 键 词:多媒体应用基础 课程设计 教学改革 创新能力 多媒体作品 mooc 
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基于mooc平台的混合式教学方法探究——以室内设计课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报》 2019年第4期112-113,共2页
作  者:周阳
基金项目:2018年绥化学院教学方法改革专项,项目名称:基于mooc的室内设计课程混合式教学方法探究,编号:JF20180006;2017年度黑龙江省省属高等学校基本科研业务费基础研究项目,编号:2017-KYYWF-0713.
摘  要:本文以绥化学院艺术设计学院环境设计专业的室内设计课程为例,设计了一套mooc平台混合式教学模式,该教学模式下能够补充教学内容,使得学生能够在课堂上完成自主学习、探究学习以及合作学习,解决学生的疑难问题。课堂教学后可以利用...
关 键 词:mooc 混合式 教学方法 
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基于慕课的高校实验课程混合式教学模式研究获取全文在线阅读
6
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第6期177-180,共4页
作  者:姚婉清 杨柏高 钟思诗 彭梦侠
基金项目:广东省高等教育教学研究和改革项目(418A0209);2017年嘉应学院高等教育教学改革项目(417A0224);嘉应学院2018年实验室开放重点项目研究成果。
摘  要:信息技术的发展给教育教学改革带来了机遇。高校实验课程是培养学生创新创业能力、综合实践能力和科学素养的重要途径。依托慕课这一信息技术平台,以高校实验课程——有机化学实验程为例,构建适合高校实验课程的“线上学习+线下实验课程...
关 键 词:慕课(moocS) 混合式教学 高校实验课程 教学设计 
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高校思想政治课“混合式”教学模式探索获取全文在线阅读
7
出  处:《理论导刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期120-125,共6页
作  者:李军刚
基金项目:黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“四进四信”专题教学改革研究专项指导项目“基于mooc平台的高校思政课‘混合式’教学模式研究”(SJGSZD2017022)的阶段性成果;东北林业大学马克思主义学院研究项目“高校意识形态建设视阈下‘概论’课教学模式研究”(MYJG201804)。
摘  要:高校思政课mooc的兴起催生了“混合式”教学模式,“混合式”教学模式促进了优质课程资源共享,促进了现代信息技术同新时代高校思政课教学的融合发展。新时代高校思政课“混合式”教学模式坚持“以学生为中心”的教学理念,以提高新时...
关 键 词:高校思政课 “混合式”教学模式 mooc 
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大数据背景下高校mooc教学模式创新研究获取全文在线阅读
8
出  处:《情报科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期138-143,共6页
作  者:王殿霞 陈彦平
基金项目:吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“国际化背景下的转型高校大学英语课程改革研究”(JGJX2018D107);吉林省高等教育学会2019年度高教科研课题“高校语音实验室教学的信息化管理研究”(JGJX2019D363)。
摘  要:【目的/意义】高校mooc教学模式的创新研究对大数据时代高校创新型人才培养具有重要意义。【方法/过程】文章在对大数据及mooc相关概念阐述的基础上,分析了高校mooc教学中存在的问题,并根据ADDIE教学设计模型构建了M...
关 键 词:大数据 mooc 颠覆性创新 教学模式创新 
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mooc环境下高校图书馆服务教学模式探索获取全文在线阅读
9
出  处:《绥化学院学报》 2019年第11期135-138,共4页
作  者:靳国艳
基金项目:2017年黑龙江省属高等学校基本科研项目“高校图书馆服务教学的创新与探索”(2017-XKYYWF-006)。
摘  要:mooc是一种大规模开放在线课程,它颠覆了传统教学模式,促进教育教学方法的变革。文章分析了mooc的优势,指出了mooc环境下高校图书馆的功能定位及面临的挑战,从构建mooc学习交流平台,提供版权解决方案,探索信息素养教...
关 键 词:mooc 高校图书馆 创新服务 
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高职院校人文素质课程mooc教育模式创新研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2019年第34期172-174,共3页
作  者:马晓涛
基金项目:2017年度自治区级高职院校教学工程建设项目“学生核心素养视域下高职院校人文素质课创新机制研究与实践”(2017-152-33)阶段性研究成果。
摘  要:"慕课"将线上课程与线下交流有机结合,引进"翻转课堂",为高职院校的人文素质课程改革作出了不可磨灭的贡献.本文通过分析"慕课"的教学方法和特点,分析了"慕课"在人文素质课程教育中的教学模式,指出了现存的不足,以期为高职院...
关 键 词:高职院校 人文素质课程 mooc教育 模式创新 
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