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632 条 记 录,以下是 1-10
新工科背景下道路桥梁与渡河工程专业经管类课程obE教育模式设计获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第22期80-83,共4页
作  者:张彩利 宋倜 孙吉书 马士宾
基金项目:河北省高等教育教学改革项目“新工科协同obE理念的道路桥梁与渡河工程专业课程体系改革及构建”(编号:2018GJJG584);河北省高等教育学会2019年度教改课题“六卓越一拔尖计划2.0框架下道路桥梁与渡河工程专业人才培养模式改革与实践”(编号:GJXHZ2019-04)。
摘  要:针对当前道路桥梁与渡河工程桥专业经济管理类课程教学理念更新缓慢,教学模式单一,教学内容陈旧,教学方法落后等诸多问题,对标新工科建设需求,基于obE教育理念,结合道桥专业特点,对道桥专业经管类课程培养目标、教学模式和评价体...
关 键 词:新工科 obE理念 道桥专业 BOPPPS教学模式 
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obE理念下材料类专业学生非技术类能力培养模式的创新与实践获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第22期41-43,共3页
作  者:田娜 游才印 汤玉斐 赵康
基金项目:西安理工大学教学研究项目“基于工程教育专业认证的材料类专业课程翻转课堂教学模式研究与实践”(编号:xjy1801);2017年陕西省一流专业培育项目“材料科学与工程专业”(批文号:陕教[2017]355号)。
摘  要:成果导向教育理念(obE)指导下的工程教育专业认证为工科专业学生提出了技术类和非技术类毕业要求共12条。针对工程专业在学生培养过程中普遍存在的非技术类毕业要求不明晰、难落实和难评价等教学问题,在obE理念指导下创新地在材...
关 键 词:obE理念 非技术能力 金课 翻转研讨型课堂 
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基于obE模式的机械设计制造及其自动化专业生产实习改革探索获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第22期48-50,54共4页
作  者:龚勇镇 钟承甫 王夫营 黄崇林 黄永生
基金项目:2017年广东省省级教改项目“基于obE理念的机械设计制造及其自动化专业生产实习的改革探索与实践”(编号:214236)资助;2016年度广东石油化工学院校级教改项目“基于obE理念的机械设计制造及其自动化专业生产实习的改革探索与实践”(编号:660664,660676)资助;广东省教育厅青年创新人才项目“工业喷漆机器人的改进与应用研究”(编号:2017KQNCX132)资助;2018年广东省级大学生创新创业训练计划项目“高效硬币自动清理机的设计”(编号:201811656056)资助。
摘  要:在分析了机械设计制造及其自动化专业传统生产实习模式特点的基础上,文章将obE理念引入了生产实习,制定了符合学生实际的生产实习预期产出成果。从稳定生产实习基地的建立、实习前期培训、如何更好掌握应用软件和实践技能、综合考核评...
关 键 词:obE 产出成果 生产实习 工程实践 考核评价 
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基于obE理念的生物工程专业实验教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第22期97-99,共3页
作  者:全艳玲 郝晓亮 方志刚
基金项目:辽宁省教育科学十三五规划课题“基于科研反哺理念促进创新创业教育与专业教育有机融合的研究与实践”(编号:JG17DB267)。
摘  要:生物工程专业是理论性和实践性联系较为密切的学科,专业实验在生物工程教学中占有重要地位。成果导向(obE)教学模式作为一种成熟的教学方法已经广泛应用到工科专业的实验教学中。文章将成果导向教学模式引入到生物工程专业实验教学中...
关 键 词:生物工程 obE 教学 实验 研究 
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基于obE理念的《环境影响评价》应用型课程教学改革获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第22期119-121,125共4页
作  者:徐永新 杜书廷
基金项目:河南省教育厅人文社会科学研究项目“转型发展背景下高校绿色大学创建的探索与实践”(编号:2018-ZZJH-499);许昌学院第二批应用型课程建设项目“环境影响评价”(院政教〔2019〕11号);许昌学院教育教学教改项目“基于obE理念的地方高校应用型课程改革与实践”(编号:XCU2018-YB-054);许昌学院“课程思政”教育教学改革研究项目(编号:XCU2019-KCSZ-001)。
摘  要:针对《环境影响评价》课程教学中存在的问题,进行基于obE理念的应用型课程改革,明确教学目标、调整教学内容、改革教学方法,采用线上网络资源和线下授课相结合的教学方式,对课程内容进行重构,根据教学实际需求设置工作任务情景,采...
关 键 词:obE理念 教学模式 课程改革 
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基于"obE"和"新工科"理念的《环境监测》实验教学改革获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第20期144-146,共3页
作  者:贺君 宋来洲 王秀丽 张志辉
基金项目:河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于obE理念的环境监测实践教学改革和教学团队建设”(编号:2018GJJG085);燕山大学教学研究与改革项目“基于obE理念的环境监测实践教学改革和教学团队建设”(编号:2018XJJG05)。
摘  要:环境监测实验教学是环境监测课程实践教学的核心,不仅要培养学生的实验分析能力和操作能力,而且要提高学生的知识应用和创新能力,是践行新工科人才培养和obE教学理念的重要手段.文章以学生实践技能提升为核心,革新环境监测的实验教...
关 键 词:obE 新工科 环境监测实验教学 教学改革 
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基于成果导向的应用型本科专业课程改革——以《现代物流信息管理》课程为例获取全文在线阅读
7
出  处:《高教学刊》 2020年第19期136-138,142共4页
作  者:伍大清 张伟华
基金项目:教育部产学研2019-2020合作协同育人项目“基于obE理念的《物流信息管理》课程体系改革研究”(编号:201901226011);上海市教委第五批应用型本科专业试点建设项目“物流管理”(编号:B1-5002-18-0000);上海民办高校党建与思想政治工作研究中心项目“基于建构主义学习理论的民办高校课程思政典型案例研究”(编号:M2019SJ13);湖南省教育科学“十二五”规划项目“基于慕课理念的课程知识体系构建与应用研究”(编号:XJK015BGD064);上海海洋大学教改项目“基于MOOCs平台的网络学习共同体构建及效果评估机制研究与实践”(编号:A1-0201-00-032125)。
摘  要:在教育部引导部分高校向应用型转型的背景环境下,结合obE教育理念,以现代物流信息管理课程为例,分析该课程存在的问题以及进行改革的可行性,遵循“学习任务的设定、教学实施过程、学习成果评价”三个阶段,对现代物流信息管理课程进...
关 键 词:obE理念 应用型本科 课程重构 物流信息管理 
下载次数:4   在线阅读:5
基于obE教育理念的《微积分》课程教学改革获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第18期126-129,共4页
作  者:徐风华 程思慧
基金项目:湖北省教育厅科学技术研究计划青年人才项目“基于主成分分析的表面结构测量仪器性能评定方法研究”(编号:Q20171805);湖北汽车工业学院2019年度教学研究与改革项目“基于obE教育理念的《微积分》课程教学改革”(编号:JY2019037);湖北省教育科学“十二五”规划项目“基于精密测量科研成果的大学生综合创新能力培养模式研究”(编号:2014B188)。
摘  要:针对高校《微积分》教学现状,在教学目标内容体系、教学模式、学习成果考核评价方法、教学质量持续改进机制等方面对《微积分》课程教学进行改革,实现“学生中心、产出导向、持续改进”的obE教育新理念思想,让学生能够收获高标准、高...
关 键 词:obE教育理念 微积分 教学改革 
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双万计划背景下的地质工程专业课程混合式教学改革与实践获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第18期14-16,20共4页
作  者:王雪冬 韩军
基金项目:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目“基于AR的《矿井灾害防治》3D教材建设”(编号:2018197);辽宁工程技术大学矿业学院精品课建设项目“以成果导向为核心的地质工程专业课程教学模式改革与实践”(编号:JPK2019002)的阶段性成果。
摘  要:在国家建设双万计划背景下,分析了地质工程专业人才培养的现状与趋势,论述了教学模式改革的思路与目标,介绍了工程教育专业认证的obE教育理念,通过重实践强能力的混合式课堂教学方式,探索构建以“实践成果产出为目标、培养能力为根...
关 键 词:双万计划 地质工程 obE理念 混合式教学 
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“三位一体、三创融合”的高职创新创业创造体系构建获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第18期36-38,42共4页
作  者:李悦 葛祥
基金项目:常州工程职业技术学院教改课题“基于‘第二课堂成绩单’提升高职专业社团创新创业能力研究”(编号:19JY012);2019年江苏大学生创业实践项目“‘艺之翼’公共空间墙绘创意定制”(编号:201913102046p)阶段性成果。
摘  要:随着创新驱动上升为国家战略,对创新人才提出了更高的要求,目前,我国的“创新-创业-创造”三创教育还存在着教育定位混沌、模式陈旧、资源短缺、异质性偏差等现实困囿。据此,提出通过精准把握创新创业教育的科学内涵、培养“知识传授...
关 键 词:三位一体 三创融合 obE 
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