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518 条 记 录,以下是 1-10
基于obE理念的采矿工程专业实验教学体系构建获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第10期82-87,共6页
作  者:张源 万志军 严红 马文顶 张磊
基金项目:中国矿业大学教育教学改革与课程建设项目“基于2016版本科生培养方案的采矿工程专业实验教学课程体系优化研究”(编号:2017YB02)。
摘  要:在工程教育专业认证背景下,以中国矿业大学采矿工程专业为例,将obE工程教育理念引入到采矿工程专业实验教学中;以学生为中心,以培养具有解决复杂采矿工程问题能力的人才为导向,明确了专业实验教学的功能和目标定位,分析了目前专业...
关 键 词:采矿工程 实验教学 教学体系 专业认证 obE 
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基于obE理念的经济学混合式教学设计获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第8期98-101,共4页
作  者:徐艳兰 鄢小兵 张琼
基金项目:湖北省教育科学“十三五”规划课题“基于创新教育视角的《西方经济学》教学改革研究”(编号:2018GB138,主持人:徐艳兰);武汉学院校级教学改革重点研究项目“成果导向理念下经济学原理教学模式研究”(编号:JY201502,主持人:鄢小兵)。
摘  要:基于obE理念进行经济学混合式教学设计,围绕“预期学习成果设定-达成方式设计-达成度评价”的思路,通过对教学流程、教学内容、教学活动的设计和经济学课前、课中、课后的教学实践,使预期学习成果得以实现,最后通过教学评价来检验...
关 键 词:obE理念 经济学 混合式教学设计 
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基于obE理念的教师教育内生实践路径分析获取全文在线阅读
3
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期72-78,共7页
作  者:贾琳琳
基金项目:辽宁省教育厅科学研究一般项目(WJC201915);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题(JG18DB433);沈阳师范大学第八批教育教学改革立项课题(JG2018-YB84)。
摘  要:obE学习产出理念是我国教师教育的三大指导理念之一。教师教育,从世界范围来看,是继1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出教师专业化之后的理论和实践演进,是师范教育发展的时代产物,其意义在于促进教师专业化和教师质量提...
关 键 词:obE理念 教师教育 能力中心 内生实践路径 
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民族类高校“计算机操作系统”课程游戏辅助教学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《西藏教育》 2020年第3期41-44,共4页
作  者:杜鹤娟
摘  要:操作系统是计算机系统的核心软件,集计算机系统的软件和硬件资源管理与服务于一体。操作系统概念、原理、技术多且抽象的特点制约其教学效果。立足学生兴趣和特点,开发一种新的导学模式,是操作系统课程教学改革的关键。目前网络游戏与学...
关 键 词:操作系统 民族高校 obE模式 学生本位 
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obE理念下的《环境工程微生物学实验》教学改革与实践——以桂林理工大学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第7期136-138,共3页
作  者:宋晓红 李艳红 张立浩 朱宗强 曾鸿鹄 张琴 梁延鹏
基金项目:广西高等教育本科教学改革工程项目“基于obE理念的地方高校环境学科工程实训教学模式信息化改革与实践”(编号:2018JGB209);广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下的地方高校环境类专业改造升级路径探索与实践”(编号:2018JGZ120);广西省研究生教育改革课题“新工程教育改革背景下资源与环境领域专业学位型研究生培养模式的改革与探索”(编号:JGY2019090)。
摘  要:在新工科建设和环境工程专业认证背景下,基于obE教学理念,文章从学生培养质量出发,围绕着实验教学全过程,从实验教学平台、实验教学大纲、实验教学内容、实验教学方法、实验教学队伍、实验教学考核与质量评价等方面,针对性地开展了...
关 键 词:环境工程微生物学实验 obE教学理念 教学改革 
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obE理念下技能竞赛与高职市场营销教育融合研究--以广东农工商职业技术学院市场营销专业为例获取全文在线阅读
6
出  处:《广东农工商职业技术学院学报》 2020年第1期39-43,共5页
作  者:吴春
基金项目:2017年广东省高职教育商业类专业教学指导委员会教育教学改革项目“基于obE理念下专业技能竞赛与专业教育改革的实践研究——以市场营销专业为例”(YSYJZW201723)。
摘  要:在全球化、信息化的市场环境下,就业市场对营销人才的需求和评价标准呈现出了变化。当前高职院校市场营销专业人才的培养目标和模式还存在着学用脱节、教学方法陈旧、学生综合素质有待提高等问题。以广东农工商职业技术学院市场营销专业建...
关 键 词:obE 技能竞赛 市场营销 职业能力 
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基于obE的“计算机辅助分析”课程的设计与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《宁波工程学院学报》 2020年第1期101-106,共6页
作  者:施飞 赵忠 樊红朝
基金项目:宁波工程学院高校研究所/高教研究课题(NG2017029)。
摘  要:通过对“计算机辅助分析”课程的分析,以obE教学模式为指导,对学习过程和考核方式进行探索和改革:制定课程考核目标,并以此目标为基础,指导学生分阶段自主学习课程案例,并在每个阶段结束时进行问题分析和讨论。学生自主学习的课时...
关 键 词:obE 计算机辅助分析 课程设计 教学改革 
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基于obE理念的“时间序列分析”课堂教学改革探索获取全文在线阅读
8
出  处:《宁波工程学院学报》 2020年第1期117-121,共5页
作  者:付玲
基金项目:宁波工程学院课堂教学设计与创新项目(kg20180707)。
摘  要:obE教育理念引入到“时间序列分析”课堂教学,围绕预先设定的人才培养目标,制定相应的教学目标和教学策略,从而有效地提高课堂教学水平和效率,使学生在知识、能力和素质等方面得到全面协调发展。
关 键 词:obE 时间序列分析 教学设计 成果导向 
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面向obE的计算机硬件类课程实验改革探索获取全文在线阅读
9
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期98-100,共3页
作  者:李润洲 康磊 宋彩利
摘  要:计算机硬件类课程的实践性强、工程应用性强,贯穿整个计算机专业课学习阶段,是训练工程思维与培养工程能力的重要手段。面向obE,从贴近实际工程环境,设置层次递进的工程性实验项目,多个层次与结点上的实验验收与考核方式等方面进行...
关 键 词:二维码 obE 计算机硬件类课程 实验 
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工程教育专业认证背景下计算机专业英语课堂教学改革获取全文在线阅读
10
出  处:《大学教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期111-114,共4页
作  者:马常霞
摘  要:工程教育专业认证体系以学生为中心、以成果为导向和以持续质量改进为基本理念,该文结合国际工程教育专业认证的基本理念,开展工程教育专业认证背景下的计算机专业英语课程的教学改革探索:分析了目前计算机专业英语课堂教学模式存在的四...
关 键 词:专业认证 计算机专业英语 obE 角色转变 质量监督 
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