论文筛选

-

领域

  • 72篇文化科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇一般工业技术
  • 1篇文学

主题

  • 80篇SCRATC...
  • 11篇计算思维
  • 9篇教学
  • 8篇信息技术
  • 8篇编程
  • 7篇编程教学
  • 6篇小学信息技术
  • 5篇教育
  • 5篇教学模式
  • 4篇课程
  • 4篇课堂教学
  • 4篇信息素养
  • 4篇儿童
  • 3篇少儿
  • 3篇图形化编程
  • 3篇创新思维
  • 2篇游戏化
  • 2篇任务驱动法
  • 2篇培养小学生
  • 2篇趣味

机构

  • 1篇上海师范大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇金炳尧
  • 1篇王旭卿
  • 1篇朱丽彬

期刊

  • 9篇中国教育信息...
  • 7篇文理导航
  • 5篇教育观察
  • 5篇华夏教师
  • 4篇名师在线
  • 4篇基础教育参考
  • 3篇实验教学与仪...
  • 3篇现代教育技术
  • 3篇教育界:综合...
  • 3篇求知导刊
  • 3篇教育信息化论...
  • 2篇中学教学参考
  • 1篇科学中国人
  • 1篇开放教育研究
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇甘肃教育
  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇江苏教育
  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 8篇2020
  • 21篇2019
  • 21篇2018
  • 9篇2017
  • 10篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇1995
检索条件:
"关键词=Scratch"
80 条 记 录,以下是 1-10
认知水平与计算思维间的隐含关系挖掘--基于编程行为表征视角获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期94-103,共10页
作  者:姜强 王利思 赵蔚 潘星竹
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究”(16YJC880046);东北师范大学教师教育研究基金项目“职前教师信息技术应用能力培养与发展研究”(JSJY20180301)。
摘  要:随着人工智能时代的来临,编程教育日益受到重视。学生在编程过程中的行为,实质上反映了其对利用计算工具解决问题的认知水平,也映射出其计算思维的发展过程,挖掘三者间的隐含关系有助于通过优化编程任务设计改善对学生计算思维的培养。...
关 键 词:编程教育 计算思维 认知水平 行为表征 scratch 
下载次数:0   在线阅读:0
面向逻辑思维培养的少儿编程教学“六步法”获取全文在线阅读
2
出  处:《课程教学研究》 2020年第3期49-57,共9页
作  者:吴倩意 詹泽慧 和文昌 李圆敏
基金项目:教育部人文社科项目(#19YJC880125);广东省教育厅基础研究重大项目及应用研究重大项目(#2017WZDXM004);广东省青少年和青少年工作研究课题(#2017WT016)的研究成果。
摘  要:逻辑思维是问题解决的关键,是发展其他高阶思维的基础,也是编程教育的重要培养目标。研究在剖析问题情境中逻辑思维发生、发展过程的基础上,针对传统编程教育中忽视对学生问题意识和知识迁移能力的指导等方面的不足,提出培养逻辑思维的...
关 键 词:少儿编程 逻辑思维 scratch 教学策略 
下载次数:0   在线阅读:0
儿童scratch课程研究现状、热点及前沿趋势分析——基于CNKI2009-2019年文献的知识图谱分析
3
出  处:《中国教育信息化》 2020年第4期33-38,共6页
作  者:郭威 张雯霏
基金项目:2018年陕西高校创新创业教育课程“早教机构的创建与运营”(编号:151);2019年陕西大学生创新创业训练计划项目“3-6岁儿童scratch课程培训机构发展现状的调查研究”(编号:7355)。
摘  要:21世纪以来,我国儿童scratch课程有了显著的发展。为进一步了解其变化趋势和发展动态,文章运用CiteSpace软件对近十年来CNKI收录的相关文献进行科学的知识图谱分析,对儿童scratch课程的研究进行了可视化。...
关 键 词:scratch课程 儿童 CiteSpace 可视化分析 
下载次数:0   在线阅读:0
基于6E设计型学习模式的STEAM活动设计--以scratch“打地鼠”程序为例获取全文在线阅读
4
出  处:《现代中小学教育》 2020年第2期24-30,共7页
作  者:徐蓓玲 高国元
基金项目:山东省社会科学规划项目(10WB04);聊城大学教学研究项目(G201713)。
摘  要:STEAM教育作为培养创新型人才的教育模式在全球受到广泛关注,发展STEAM课程是当前课程改革的重要方向之一。将STEAM活动的理念与scratch少儿编程课程结合,选择"打地鼠"案例,并基于6E设计型学习模式从参与、探...
关 键 词:6E设计型学习模式 STEAM scratch 少儿编程 
下载次数:2   在线阅读:1
基于“黄金圈法则”优化小学scratch课堂教学获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第9期14-14,17共2页
作  者:徐士杰
摘  要:"黄金圈法则"是一种思维模式,它引导人们认识事物透过表象直达本质。在scratch课堂中运用"黄金圈法则"针对不同的学习内容采用不同的切入角度,并且在全局和局部教学流程之间配合使用两种切入角度,有效激发学生的学习内驱力,...
关 键 词:黄金圈法则 scratch 课堂教学 思维方式 
下载次数:0   在线阅读:2
STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用--以苏州高新区实验初级中学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《中学教学参考》 2020年第3期16-18,共3页
作  者:臧美凤
基金项目:苏州高新区教育科学“十三五”规划课题“运用创课教育模式提升初中生信息素养的实证研究”研究成果。
摘  要:STEAM教学模式注重培养学生的思维能力和动手能力,让学生像工程师、科学家那样思考。目前STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用还不是很广泛。STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用通常如下:创设真实而有意义的情...
关 键 词:STEAM 初中 信息技术 创课 scratch 趣味编程 
下载次数:2   在线阅读:0
面向计算思维的小学游戏化编程教学策略研究述评获取全文在线阅读
7
出  处:《基础教育参考》 2020年第2期33-37,共5页
作  者:马宗兵
基金项目:2017年第一批产学合作协同育人项目“基于Swift Playgrounds的师范生可视化编程课程开发研究”(项目编号:201701005004)。
摘  要:计算思维是明确问题和制定问题解决方案的思维过程,是创造思维的重要组成部分,计算思维能力是信息时代学生的必备技能。通过分析对小学生计算思维能力培养、游戏化编程及两者关系的研究文献发现,游戏化编程有利于发展小学生的计算思维,...
关 键 词:计算思维 游戏化编程 scratch 创客 创新思维 
下载次数:0   在线阅读:7
基于S4A的创客课程介绍——以扬州五里社区S4A课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《戏剧之家》 2020年第6期151-151,共1页
作  者:徐晨
摘  要:随着创客教育的火热进行,scratch慢慢出现在创客领域中。将创客理念融入积木化的编程方式中,并且在scratch中加入硬件部分,形成S4A课程。通过对于学生创新、创造思维的培养,让学生在未来更加适应社会。
关 键 词:创客教育 scratch S4A 
下载次数:0   在线阅读:0
scratch游戏化编程培养小学生计算思维的实证研究获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期27-35,共9页
作  者:熊秋娥 葛越
基金项目:教育部人文社会科学研究基金项目《面向社会-科学问题的理科课程内容转化机制及其实证研究》(项目编号:19YJA880045)。
摘  要:大数据、云计算、人工智能等技术均以编程为基,而对K-12阶段的学生进行编程教育的核心,就是培养孩子的计算思维。结合广泛的文献研究,本文利用scratch可视化编程软件,基于Brennan和Resnick的三维概念框架,采...
关 键 词:编程教育 计算思维 scratch 
下载次数:0   在线阅读:2
高中信息技术scratch的教学模式探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第12期92-93,共2页
作  者:颜亮
摘  要:scratch是一款可视的程序设计语言,高中生的特点是其逻辑思维能力正在逐步加强,其对思维锻炼、分析解决问题能力的培养有着积极作用。其无须大量地'打'代码,具有简单易学、指令丰富、内容多样、新奇有趣等特点,可以让学生轻松...
关 键 词:scratch 高中信息技术 趣味程序设计 逻辑思维 合作创新 
下载次数:0   在线阅读:71
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较