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领域

  • 4篇文化科学

主题

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  • 1篇资源生成
  • 1篇自组织
  • 1篇误读
  • 1篇教育价值
  • 1篇教学调控
  • 1篇创生

机构

  • 1篇玉林师范学院

作者

  • 1篇张伟超

期刊

  • 2篇现代中小学教...
  • 1篇教育评论
  • 1篇湖南第一师范...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2010
检索条件:
"关键词=“异向交往”"
4 条 记 录,以下是 1-4
例谈语文课堂教学中的“交往”及教育价值获取全文在线阅读
1
出  处:《现代中小学教育》 2019年第10期22-25,共4页
作  者:李艳
摘  要:当今许多语文课堂教学中,教师仍拥有一种“独白真理”的话语权,学生失去表达自己真实想法的机会。对此,“交往”的课堂出现在教育者的视野中,成为教育改革者关注的热点话题。构建“交往”的语文课堂,教师需树立“以学生为本”...
关 键 词:语文课堂 交往 自组织课堂 教育价值 
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中小学课堂教学中“交往”的排斥与创生获取全文在线阅读
2
出  处:《湖南第一师范学院学报》 2017年第1期15-18,共4页
作  者:应超琼
摘  要:课堂教学存在的“交往”话语是师生作为独立个体表达交流的体现,教师不可因传统对话模式的禁锢、教学机智的缺失而排斥“交往”话语,而应当通过理解学生背后的“逻辑世界”,培养学生主体意识和提问技能,让学生在课堂自由自觉地...
关 键 词:中小学 课堂教学 师生互动 交往 
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语文教学中“交往”话语的误读和资源生成获取全文在线阅读
3
出  处:《现代中小学教育》 2015年第12期56-59,共4页
作  者:叶妮 魏延娜
基金项目:河南省教育厅人文社会科学研究项目(2012-GH-230)
摘  要:语文教学中对话的频次多、形式多、内涵丰富,但"交往"话语,亦即"学生与教师思路岔开或各的发言",却频频招致教师的误读。分析话语被误读的原因,找出看似对立、实质精彩的对话的本质,生成更生动、灵活、有价值的教学资源,有...
关 键 词:语文教学 交往 话语误读 资源生成 
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阅读对话教学调控中的“交往”话语获取全文在线阅读
4
出  处:《教育评论》 2010年第5期100-103,共4页
作  者:张伟超
摘  要:如何适当调控,是当前阅读对话教学的一个难点。善待“交往”话语,为我们从教学内容有效调控阅读对话教学提供了新视角。在把握阅读对话教学中“交往”话语的特征和类型的基础上,我们可以采取语境和思维的策略进行调控。
关 键 词:交往”话语 阅读对话教学 调控 
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