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"关键词=“新工科”"
846 条 记 录,以下是 1-10
工科背景下的学分制化学实验教学改革初探获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第6期135-137,共3页
作  者:寇莹莹 张君枝 孙金栋
基金项目:北京建筑大学教育科学研究项目“完全学分制下化学实验教学改革”(编号:Y1836);北京市教育委员会科技计划一般项目“纳米金快速检测水中的铅、汞离子的方法及机理研究”(编号:KM201610016006);北京建筑大学市属高校基本科研业务费专项资金“EDTA-酸联合去除城市污泥中的重金属及其农业资源化利用研究”(编号:X18131)。
摘  要:工科理念和学分制教学管理制度相结合,有利于工科应用创型人才的培养。我校为适应的管理模式和理念,对大类基础实验课化学实验课进行了教学改革的初步探索。从网络化选课系统的建设运行、课程内容改革、教学手段和方法改革、成绩...
关 键 词:工科 学分制 化学实验教学改革 
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工科背景下线性代数教学改革与探索——以国家精品在线开放课程《实用大众线性代数》为例获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第5期8-12,共5页
作  者:杨威 高淑萍 陈怀琛 李兵斌
基金项目:教育部“使用信息技术工具改造课程项目”“用MATLAB和建模实践改造工科线性代数课程”(编号:360A08-07-2009-0003-1);西安电子科技大学2016年高等教育教学改革研究项目“慕课背景下利用MATLAB实现线性代数应用的教学改革与研究”(编号:A1612);国家精品在线开放课程“实用大众线性代数(MATLAB版)”建设(教高厅函〔2017〕80号)。
摘  要:以国家精品在线开放课程《实用大众线性代数》为例,根据工科背景下人才培养的成果导向理念,对线性代数教学进行改革,通过课程体系简洁化、教学内容形象化、应用实例多样化、MATLAB深入化及信息技术全面化等教学理念的应用,使得...
关 键 词:工科 成果导向 线性代数 MATLAB MOOC 
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基于信息全生命周期的信息类人才培养模式研究与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第4期181-183,共3页
作  者:梁淑芬 董超俊 李澄非* 张昕 应自炉 黄辉
基金项目:广东省教育厅教学团队项目“信息全生命周期人才培养教学团队”(粤教高函〔2017〕214号);广东省教育厅特色专业项目“自动化”(粤教高函〔2017〕214号);广东省教育厅大学生实践教学基地项目“五邑大学-江门市南方教育装备创产业城实践教学基地”(粤教高函〔2017〕214号)。
摘  要:面向工科建设,文章提出了基于信息全生命周期的人才培养,即按照信息及相关产业对人才整体需求培养人才,彻底打破传统的以“信息点”需求培养信息人才的学科培养模式,创造一个全的“工科”培养体系,实现了人才培养与信息全生命周...
关 键 词:信息全生命周期 信息点 工科 
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工科”背景下以回归工程实践为主线的人才培养型关系研究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第4期11-13,共3页
作  者:李瑞丽 张峻松 姚二民
基金项目:郑州轻工业大学第十二批教改重点招标项目“工科背景下食品专业四位一体的培养模式探索与实践”(编号:13)。
摘  要:工科背景下,人才培养各主体之间的关系发生了深刻的变化,如学生与教师、学生与企业、学生与互联网+、教师与企业及教师与互联网+之间等,传统关系的变革、主体关系的增加构成了当前工程人才培养的型生态网络,深度剖析、准确把握...
关 键 词:工科 工程教育 人才培养 型关系 
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工科背景下研究生课程教学面临的挑战与实施对策——以微观经济学课程教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《高教学刊》 2020年第5期99-102,共4页
作  者:赵文平 施宏伟
基金项目:西安电子科技大学研究生教改项目“研究生创能力影响因素与提升策略”(编号:2018-33)。
摘  要:在分析了经济下研究生课程教学面临的挑战基础上,以研究生微观经济学课程教学为例,总结了研究生课程教学中提高课程创能力的主要做法:(1)建立符合经济特点的教学目标;(2)强化课程中研究方法的学习与训练,实现由知识学习到...
关 键 词:工科 研究生课程教学 微观经济学 研究性学习 
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“固高模式”促进工科教育的探索与实践获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第4期46-48,共3页
作  者:吴孜越 禹新路 潘安邦 韩建海 王中豪
基金项目:国家自然科学基金项目“磁控形状记忆合金驱动型射流伺服阀前置级的多场耦合机理与动态特性”(编号:51605145);河南省教学改革基金项目“基于‘固高模式’的‘工科’机械专业人才培养改革研究”(编号:2017SJGLX283);河南科技大学研究生教改项目“基于‘工程意识’的工科专业研究生创能力培养研究”(编号:2017YJG-011);河南科技大学教学改革项目“基于‘固高模式’的‘工科’人才培养改革研究”(编号:2017YBZD002);河南省教学改革重点项目“‘工科’建设背景下地方院校机械类专业人才培养模式的改革与实践”(编号:2017SJGLX048)。
摘  要:文章通过固高科技(深圳)有限公司携手河南科技大学机电工程学院,从2014年开始首创固高运动控制创工场的发展历程及对学生教育的引领,揭示一种工科教学改革模式的意义:以企业的核心技术为载体,以创技术发展为依托,以学生实训...
关 键 词:工科 固高模式 创工场 产教融合 小先生 
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计算思维与能力双轨融合感知培养实践——以高职通信类课程为例获取全文在线阅读
7
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期42-45,共4页
作  者:陆凯 陈明锐
基金项目:中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题《职业素养视角下计算思维在创IT人才培养中的研究》(项目编号:16YB097)。
摘  要:通过多年教学实践,提炼出高职通信类课程中蕴含的计算思维形态,并以工科素养、方法、思维、结构、专业“五”工程教育理念构建了计算思维与高职通信类课程能力双轨融合培养感知形态表,对“数据网组建”课程开展了教学...
关 键 词:计算思维形态 工科 教学案例 融合感知教学 
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工科”背景下计算机类专业课程教学改革探究——以“信号与系统”课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第4期128-130,共3页
作  者:姜来为 杨宏宇 熊育婷 付宇 张良 李晓文
基金项目:国家自然科学基金联合基金“民航网络信息系统多维安全态势评估与业务波及影响分析”(编号:U1833107);中国民航大学教育教学改革与研究项目“面向应用能力培养的信号与系统(Ⅲ)课程改革”(编号:CAUC-ETRN-2018-46);中国民航大学教育教学改革与研究项目“面向能力培养的信息安全专业实践教学体系构建研究”(编号:CAUC-ETRN-2018-44);中国民航大学科研启动基金“基于终端直通技术的机场干扰管理与安全通信方法研究”(编号:2017QD13X)。
摘  要:在“工科”背景下,针对计算机类专业“信号与系统”课程实际教学中存在的问题,分析了该课程的本质特征以及该专业学生对该课程反馈的实际情况,阐述了“信号与系统”课程结合民航案例推行“问题”教学法的教学方法优化和运用现代化教学...
关 键 词:工科 计算机类专业 信号与系统 教学改革 
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工科背景下跨学科实践类课程探索——以《区块链技术及应用》课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2020年第4期75-77,共3页
作  者:孙恒
基金项目:暨南大学教学改革研究项目“区块链课程的实验教学体系构建与应用”(编号:JG2019114)。
摘  要:当前,“双万计划”已将突出工科的示范领跑作用作为核心任务之一。在各类高校鼓励课程分类发展、特色发展之际,探索跨学科实践课程的开设为跨领域复合型人才的培养提供基础。区块链技术及应用正是顺应行业当前发展设的专业课程,涵盖...
关 键 词:工科 跨学科课程 实践类教育 区块链 项目实施过程 
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高校“工科”质量评价指标体系建设获取全文在线阅读
10
出  处:《大连民族大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期88-91,96共5页
作  者:毛琳 杨大伟
基金项目:教育部工科研究与实践项目(2018-自动化类项目群-08);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2018-757)。
摘  要:工科”质量评价体系是高等学校专业建设和内涵发展的重要组成部分。以“工科”的发展目标为导向,以“工科”人才培养为对象,对人才培养体系下的教学资源、培养目标以及人才素质进行评价,从多个方面分析和评价高校“工科”的建...
关 键 词:工科 人才培养 评价指标体系 
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