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"关键词=信息技术"
32,965 条 记 录,以下是 1-10
MOOC背景下高校教师信息素养提升研究获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期7-7,共1页
作  者:李琳 孙风华
基金项目:湖南省教育厅科学研究项目“深度学习在高校教师信息素质提升中的应用研究”资助。
摘  要:通过对MOOC特征展开分析,明确了它具有公开性、交互性等特点,现阶段新型教学方式MOOC对教师提出了更高要求.因此,本文从多角度来分析如何提高高校教师信息素养,提出了丰富教师培训内容、增强教师信息意识、创造和谐信息环境等...
关 键 词:MOOC 高校教师 信息素养 信息技术 
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如何提高中职学生的数学学习效率获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第1期12-12,共1页
作  者:赵杰
摘  要:中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用.教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好.同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学...
关 键 词:中职学生 信息技术 数学 学习效率 
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浅谈在初中信息技术中如何开展体验式教学获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第1期59-59,共1页
作  者:杨力力
摘  要:初中信息技术课程是一门注重实践操作的课程,而信息技术运用能力也是现代社会必须掌握的基本技能.因此对于初中信息技术教学来说,如何培养学生的课程核心素养以及提高教学质量一直是教师们重点关注的问题.本文就此探讨了体验式教学在初...
关 键 词:初中信息技术 课堂教学 体验式教学 
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浅谈"探究式"模式在小学信息技术教学中的应用获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第1期72-72,共1页
作  者:陆文泽
摘  要:"探究式"教学模式是一种能够充分体现学生主体地位的教学模式.利用探究式教学,能够激发学生的学习兴趣,调动学生主动学习的积极性.在积极主动地参与问题探究的过程中,能够提高学生探究问题和解决问题能力.对于小学信息技术教学来讲...
关 键 词:探究式 小学 信息技术 
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信息技术手段与幼儿教育的整合获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第1期187-187,共1页
作  者:张婷
摘  要:当前我国信息技术不断发展,信息技术手段在幼儿日常教育中的应用范围也逐步拓展.为了进一步响应当今社会科技的飞速发展,幼儿园应当将信息技术教育手段融入基础教学活动中,本文在此背景下分析并探究信息技术教育手段如何与幼儿教育进行...
关 键 词:信息技术 幼儿教育 应用 整合 
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高中信息技术学科中核心素养的培养初探获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第1期27-27,共1页
作  者:郝凤蕊
摘  要:为了贯彻党的教育方针,适应教育改革发展趋势,提升教育竞争能力,核心素养逐渐成为教育关键.这种素养对学生学习及服务社会有至关重要的意义.核心素养将成为中国教育实践和理论最热词汇.信息技术核心素养主要包括四个方面,分别为"信...
关 键 词:高中 信息技术 核心素养 
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浅析信息技术在初中语文教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第1期146-146,共1页
作  者:李争
摘  要:当下,信息技术的运用是一种应用较为普遍且较为有效的教学方式.信息技术的运用可以使我们的教学内容更直观、更立体地呈现在学生面前,有助于提高学生对语文教学内容的理解能力;有助于锻炼和培养学生的观察能力、思维能力、想象能力等语...
关 键 词:信息技术 语文教学 应用 
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学前教育专业信息技术与教育技术类课程设置研究获取全文在线阅读
8
出  处:《淮南职业技术学院学报》 2019年第6期70-72,共3页
作  者:陆永来
摘  要:作为培养未来幼儿教师的学前教育专业,应当主动迎合学前教育信息化的趋势,着力提升学生的信息技术与教育技术能力。根据高师学前教育专业信息技术与教育技术类课程的设置现状,分析了存在问题;阐述了课程设置的基本思路,即考虑起点差异...
关 键 词:学前教育 信息技术 教育技术 
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能力为重 提质提效——高中信息技术课程高效课堂的实施策略获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第33期73-74,共2页
作  者:陈林洪
摘  要:《中国学生发展核心素养》明确了学生培养的目标与方向。在高中信息技术课程教学中,教师要坚持核心素养发展观,重点培养学生的能力,提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。本文就高中信息技术课程中核心素养的培养现状展开研究,发现...
关 键 词:高中信息技术 核心素养 培养策略 
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让德育之花在信息技术课堂绚丽绽放——信息技术教师如何对学生进行德育教育获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期84-85,共2页
作  者:何雪娟
摘  要:小学阶段是学生行为习惯养成和良好道德品质形成的关键时期。德育涉及教育中的方方面面,对促进学生全面发展起着重要的作用。互联网的迅速发展给当代学生的思想道德提出了新的要求,教师要结合自身的教育实践,通过学生的日常生活小事,培...
关 键 词:信息技术 德育 行为习惯 
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