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"关键词=一流大学"
2,313 条 记 录,以下是 1-10
一流大学是如何炼就的?——基于欧美一流大学发展史的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第4期83-86,共4页
作  者:陈以藏
基金项目:2018年度安徽省重大教研项目“地方高校大学生回归学习若干问题研究”(2018jyxm1443);2018年度安徽省法学一流(品牌)专业建设(2018YLZY077)。
摘  要:世界一流大学的发展历史表明,一流大学都是经过激烈的竞争,在竞争中不断地采取措施提升内涵而发展壮大的。一流大学经历了生择名师、校择大师和校生互择3个发展阶段。在校择大师阶段中,有魄力有能力的校长对一流大学的建立起了决定性的...
关 键 词:一流大学 大学发展史 地方高校 
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美国一流大学博士生培养的经验及启示——基于对加州大学洛杉矶分校博士生的访谈分析获取全文在线阅读
2
出  处:《研究生教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期92-97,共6页
作  者:陈玥 翟月
基金项目:陕西省社会科学基金年度项目(2019Q024);中央高校基本科研业务费专项资金项目(19SZYB12)。
摘  要:运用深度访谈法对美国一流大学加州大学洛杉矶分校博士生培养的有效策略进行研究发现,该校在博士生培养中积累了诸多经验,即建立广博的模块化课程体系,重在“过程”中培养博士生;重视跨学科在博士生培养中的作用,汲取不同学科的方法和...
关 键 词:美国一流大学 加州大学洛杉矶分校 博士生培养 博士生教育 
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队伍建设是党建引领“双一流”建设的关键着力点获取全文在线阅读
3
出  处:《四川党的建设》 2020年第14期70-71,共2页
作  者:赵正文
摘  要:党的十九届四中全会从13个方面系统总结了我国国家制度和国家治理体系的显著优势,其中居于首位的就是“坚持党的集中统一领导”。随着“双一流”建设(一流大学和一流学科建设)成为“优先发展教育事业”的重要内容,我国高等教育强国建...
关 键 词:双一流 一流学科建设 一流大学 党建引领 国家治理体系 优先发展教育 优势转化 治理效能 
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世界一流大学战略规划:价值追求、理性抉择与战略行动获取全文在线阅读
4
出  处:《黑龙江高教研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期1-7,共7页
作  者:耿乐乐
摘  要:文章通过比较分析牛津大学、加州大学伯克利分校和普林斯顿大学等三所欧美大学的战略规划后发现:使命和愿景集中体现了世界一流大学价值追求并作为制定大学战略规划的根本依据,世界一流大学依据价值追求及资源进行理性抉择,实施差异化战...
关 键 词:世界一流大学 战略规划 战略管理 价值追求 战略决策 
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艺术类专业院校介绍·本科篇
5
出  处:《求学》 2020年第34期16-40,41-46共31页
摘  要:艺术学理论类选校参考【教育部第四轮学科评估结果】【"双一流"学科建设高校】东南大学、北京大学◆东南大学东南大学坐落于六朝古都南京,是享誉海内外的著名高等学府。学校是教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学,是国家"985工...
关 键 词:全国重点大学 985工程 双一流 211工程 艺术类专业 学科评估 世界一流大学建设 六朝古都南京 
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三问人才牵引力获取全文在线阅读
6
出  处:《人力资源》 2020年第7期66-69,共4页
作  者:何欣
摘  要:什么是人才?《未来人才学》中有这么一句话:"人才,是能够产生良好社会效应的、以知识信息活动的载体为基本形态的知识信息组合增强动力源,或者说,人才是一个具有专业智能并能自觉地为促进社会进步而从事创造性劳动的人。"上个世纪,...
关 键 词:学科带头人 世界一流大学 信息组合 创造性劳动 牵引作用 人才学 牵引力 动力源 
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我国一流大学经费支出规模与结构的特征及优化研究——基于36所世界一流大学建设高校数据的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期60-72,共13页
作  者:毛建青 吴君玲
基金项目:国家自然科学基金青年项目(71804164);浙江省哲学社会科学规划课题(20NDJC051YB)。
摘  要:世界一流大学建设高校是我国一流大学的典型代表,其经费支出特征一定程度上能够代表我国一流大学经费支出的整体情况。36所世界一流大学建设高校的支出数据显示了其在支出规模和支出结构上的具体特征。在支出规模上,总支出规模逐年增长...
关 键 词:“双一流”建设 一流大学 大学经费 支出规模 支出结构 
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多伦多大学电气电子信息技术人才培养途径及对新工科建设的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《高等建筑教育》 2020年第3期24-32,共9页
作  者:谭志 曹红玉
基金项目:教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(17JDGC015);2019年自动化类专业教指委教育教学改革研究课题项目(2019A28);2019年北京市社会科学基金项目(19JYB003);2019年度中国建设教育协会教育教学科研课题(2019063)。
摘  要:培养面向产业、面向世界、面向未来,符合新工科要求的一流电气电子信息技术人才,是中国高校新工科建设过程中面临的紧迫任务,向教育发达国家学习和借鉴成功经验是一条有效途径。多伦多大学信息技术人才培养以提高学生的工程与人文素养为...
关 键 词:世界一流大学 多伦多大学 新工科 协同育人 
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美国一流大学通识课程结构的模式分析--以哈佛大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、芝加哥大学和布朗大学为例获取全文在线阅读
9
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期67-75,共9页
作  者:谢鑫 蔡芬
基金项目:南京大学2019年度博士研究生创新创意研究计划项目(CXCY19-09)。
摘  要:对美国5所一流大学的通识教育课程结构进行案例分析发现,通识课程在其本科教育中占有重要位置,并主要遵循两条逻辑进行课程设计:一是“开放”“分布”“核心”三类选课形式所体现的选择自由逻辑;二是“经典”“分科”“实用”三类内容...
关 键 词:美国一流大学 通识教育 课程结构 一流本科教育 
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“大学为学生”:“双一流”建设的逻辑起点、核心理念与路径获取全文在线阅读
10
出  处:《深圳大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期36-43,共8页
作  者:童锋 夏泉
基金项目:中国教育发展战略学会课题“‘双一流’高校人才分类评价理论与实践研究”(RCZWH2019014);中央高校基本科研业务费科研环境建设项目“高等院校大型仪器设备开放共享理论与实践研究——以暨南大学为例”(21619805);暨南大学党内法规研究中心研究项目“新时代广东党内法规人才培养机制创新研究”(19JNUDNFG005);暨南大学马克思主义学院资助项目“新时代‘双一流’高校思政课教师人才队伍建设研究”(2019jdmks07)。
摘  要:纵观世界一流大学发展史,其始终强调为国家、社会,尤其为学生服务。世界一流大学发展的逻辑起点是"为了学生的一生负责",即"大学为学生"。而中国"双一流"建设距离"一流"越来越近,距离"大学"却渐行渐远。世界一流大学发展的逻...
关 键 词:“大学为学生” “双一流”建设 世界一流大学 逻辑起点 核心理念 
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