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作者

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年份

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  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2012
检索条件:
"关键词=专业认同度"
15 条 记 录,以下是 1-10
大学生专业认同与学业成绩的关系:心理资本的中介作用获取全文在线阅读
1
出  处:《保定学院学报》 2020年第1期111-114,共4页
作  者:孙潇 王文文 王泽炫
基金项目:河北大学2019年文科中心实验室开放项目“应用心理学专业学生专业认同对学业成绩的影响:心理资本的中介作用”(ws201932)。
摘  要:采用大学生专业认同量表和积极心理资本问卷对河北大学355名学生进行测量,探究专业认同、心理资本和学业成绩的关系。结果显示,学业成绩与心理资本中的希望因子、乐观因子呈显著正相关,与专业认同显著正相关;希望因子在专业认...
关 键 词:专业认同 心理资本 学业成绩 
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学前教育专业大学生专业认同现状与对策——以陕西学前师范学院为例获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期74-79,共6页
作  者:江玉印 杨玲 肖俊婷
基金项目:陕西(高校)哲学社会科学研究基地—学前教育研究中心重点课题(JD2016S02);陕西高校青年创新团队(儿童社会性发展与教育创新团队)项目。
摘  要:本研究以学前教育专业学生为研究对象,调查其专业认同情况。从性别、学制、年级、生源地、是否为独生子女、志愿选择、高中不同学科选择、班级学习氛围、是否担任过学生干部、是否为免费生、课程设置合理、是否为转专业学生等自变量因素...
关 键 词:大学生 学前教育专业 专业认同 现状与对策 
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应用型本科院校秘书学专业内涵建设研究获取全文在线阅读
3
出  处:《办公室业务》 2018年第11期52-53,共2页
作  者:王文亮
摘  要:作为新建专业,人才培养模式、课程体系的内容、方法、实习实训建设、学生发展建设、质量管理建设是专业内涵建设的核心所在。应用型本科院校秘书学专业的内涵建设质量决定了人才培养的质量。因此设定内涵建设的目标,明确专业内涵建设的内...
关 键 词:秘书学专业 内涵建设 人才培养模式 专业满意 专业认同 
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建构主义理论下眼视光学专业学生专业认同分析获取全文在线阅读
4
出  处:《黑河学院学报》 2018年第4期116-117,共2页
作  者:王莉梅
基金项目:山西医科大学汾阳学院课题“眼视光学技术专业学生专业认同的调查分析”(1207)
摘  要:基于建构主义学习理论,提出提高眼视光学专业学生专业认同的对策:针对不同年级制定不同的教育目标;拓展渠道,推行校企合作模式办学;制定职业标准,提高眼视光行业从业人员准入门槛。
关 键 词:建构主义理论 大学生 专业认同 对策分析 
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大学生生涯适应力和专业认同关系研究获取全文在线阅读
5
出  处:《河北农业大学学报:农林教育版》 2017年第4期100-104,共5页
作  者:韩燕霞 陈雅彬
基金项目:福建省教育厅2017年中青年批准立项:“生涯适应力理论下的高校残健融合创业教育发展研究”(编号:JAS171051)
摘  要:对福建省977名大学生的生涯适应力和专业认同进行研究,结果显示:1.大学生生涯适应力水平中等,其中生涯人际和调试的适应力最高,生涯控制最低。2.生涯适应力在不同专业认同上存在显著差异,高生涯适应力组的大学生在专业认同...
关 键 词:大学生 生涯适应力 专业认同 
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福建省大学生专业认同调查与对策研究获取全文在线阅读
6
出  处:《皖西学院学报》 2017年第3期129-133,共5页
作  者:韩燕霞 陈雅彬
基金项目:本文为教育部批准立项的教育信息化试点项目“信息化环境下‘职业人才成长服务’培养模式探索”(教技函[2012]70号)的主要成果之一.
摘  要:在福建省七所高校中选取了不同年级的957位大学生为研究群体,进行了大学生专业认同的调查研究。结果表明:1)大学生专业认同整体处于中等水平,各维得分依次为美誉、认知、匹配、投入和喜好(由高到低)。2)大一男...
关 键 词:专业认同 专业 大学生 
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福建省大学生专业认同调查与对策研究获取全文在线阅读
7
出  处:《滁州学院学报》 2017年第2期83-86,共4页
作  者:韩燕霞 陈雅彬
基金项目:基金项目:教育部教育信息化试点项目:信息化环境下“职业人才成长服务”培养模式探索(教技函[2012]70号)
摘  要:选取福建省七所高校957位大学生为研究对象开展了大学生专业认同现状的调查研究.结果发现:(1)大学生专业认同整体处于中等水平,各维得分由高到低分别为美誉、认知、匹配、投入和喜好.(2)大一男生在专业认同...
关 键 词:专业认同 专业 福建省大学生 
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“大类招生,分流培养”模式下专业选择与专业认同关系的实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《浙江理工大学学报:社会科学版》 2017年第2期176-181,共6页
作  者:王萍 王琳
摘  要:对浙江理工大学经济管理学院大二和大三的9个专业318名学生进行问卷调查,发现在“大类招生,分流培养”模式背景下,学生对大类招生认同专业认同都较高,专业选择影响因素按重要性依次为社会、个人、家庭和学校因素,且个人因素...
关 键 词:大类招生 专业选择 专业认同 经济管理类 
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大学生适应能力培养机制与专业认同分析——以经济学专业为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教论坛》 2017年第3期23-27,99共6页
作  者:黄丽馨
基金项目:广西高等教育本科教学改革工程项目“‘面向’两型,需求的经济学专业实践教学体系改革与探索”(2015JGZ103);广西研究生教育创新计划项目“理论经济学硕士研究生研究与就业兼顾的培养机制研究”(JGY2015017).
摘  要:大学生适应能力影响专业认同,适应能力强会提高专业认同;反之,适应能力缺失会降低专业认同。目前大学生适应能力缺失降低对专业认同,必须形成大学生适应能力培养机制,提高对专业认同:初期阶段增强大学生学习能力初步,...
关 键 词:大学生 适应能力 培养机制 专业认同 经济学专业 
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教师专业认同提升的有效策略探析——基于行动理论的分析获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育科学》 2017年第3期53-57,共5页
作  者:李昱华 刘万海
基金项目:2014年教育部人文社科一般项目“中小学教师合理性教学决策能力测评与培养研究”(编号:14YJC880037);2014年辽宁省青年教育科研骨干专项重点课题“新时期教师专业伦理素养一体化培育机制研究”(编号:JGZXQDA025).
摘  要:教师专业认同指教师个体在教学实践过程中逐步形成的对自身专业认同和水平,它作为一种重要的工作态,积极影响着教师教学成效。笔者在理解国外学者阿伦特的“行动”理论一实践产生理论、理论为实践做准备的基础上,剖析当前教师...
关 键 词:教师专业认同 教师专业发展 阿伦特“行动”理论 
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