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"关键词=中国近现代史纲要"
1,006 条 记 录,以下是 1-10
“半自助式”新型教学模式的构建与应用——以中国近现代史纲要教学实践为例获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第16期115-118,共4页
作  者:陈静
基金项目:山西省高等学校教学改革项目(思想政治理论课专项)“‘中国近现代史纲要’教学模式研究——‘半自助式’教学模式构建”(编号:2018JGSZ006)阶段性研究成果;2017年太原工业学院应用性课程建设项目“‘自助式’教学模式构建——以‘纲要’课为例”阶段性研究成果(编号:2017YJ15Y);太原工业学院学科带头人项目资助(编号:2015qnxk07)。
摘  要:“半自助式”教学模式是传统讲授和自主选择的教学活动相结合的一种新型教学模式。该模式通过重新构建传统教学环节,不断强化实践教学环节,采用灵活多样的考核方式,有效地推动了“纲要”课在实践教学中的改革,极大地提高了该课程在实践...
关 键 词:“半自助式”教学模式 中国近现代史纲要 应用性 
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红色歌谣在“中国近现代史纲要”课程教学中的价值和应用——以闽东地区为例获取全文在线阅读
2
出  处:《宁德师范学院学报:哲学社会科学版》 2020年第2期119-123,共5页
作  者:高学钦
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“闽东地方文化资源应用于提升思政课教学实效性问题研究”(项目编号:FJJKCG17-077);2017年福建省本科高校教育教学改革一般项目“闽东红色文化资源融入‘中国近现代史纲要’教学研究”(项目编号:FBJG20170251);宁德师范学院2017年创新团队项目(项目编号:2017T06)。
摘  要:中国近现代史纲要”课程兼具历史知识教育和意识形态引导双重职能,地方高校学生的历史知识基础相对较为薄弱,影响了“纲要”课程在意识形态和价值观领域的引导效果。地方高校思政课教师应当努力发掘自己身边的历史知识教学资源,积极改...
关 键 词:闽东 红色歌谣 中国近现代史纲要 
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基于Blackboard平台的翻转课堂教学模式 ——以"中国近现代史纲要"课程为例获取全文在线阅读
3
出  处:《温州职业技术学院学报》 2020年第2期84-88,共5页
作  者:施莉莉 叶建
基金项目:浙江省教育技术规划课题(2016JB031)。
摘  要:为公共课教学改革新思路,以"中国近现代史纲要"课程为例,借助Blackboard平台进行翻转课堂教学设计,选取教学实验对象,开展翻转课堂教学实践,并通过对学生开展问卷调查及座谈对翻转课堂教学效果与满意度进行验证.实践证明...
关 键 词:翻转课堂 Blackboard平台 中国近现代史纲要 教学模式 
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医学院校“纲要”课问题链教学法的探索与实践获取全文在线阅读
4
出  处:《福建医科大学学报:社会科学版》 2020年第2期6-10,共5页
作  者:兰雪花 刘倩倩 常陌塘
基金项目:2018年福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20180234);福建医科大学2018年本科教育教学改革研究重点立项项目(J18007)。
摘  要:中国近现代史纲要”课程性质和教学内容的特殊性、医学院校生源和学情的特殊性决定了问题链教学法在医学院校“中国近现代史纲要”课教学中运用的必然。问题设计应围绕教学目标,注重整体性和层级性;基于历史真实,突出思想性和理论性;...
关 键 词:医学院校 中国近现代史纲要 问题链教学法 
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大数据时代高校思政课智慧课堂教学改革与实践——以中国近现代史纲要课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第3期115-120,共6页
作  者:牟丽娇
基金项目:2018年度重庆市高等教育教学改革研究重大项目“高校思想政治理论课‘四维并进’改革路径研究与实践:以重庆科技学院为例”(181009);2018年度重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“大数据背景下新时代高校思想政治理论课教学实效性研究”(18SKSZ040)阶段性成果。
摘  要:智慧课堂体现了大数据技术与课堂教学的深度融合,提供了私人定制的个性化教育,实现了全向多维互动交流教学模式,推动了教学决策数据化,为克服目前高校思政课传统课堂教学存在的问题提供了较好的解决方案。大数据时代背景下构建高校思政...
关 键 词:大数据时代 高校思政课 智慧课堂 中国近现代史纲要 
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为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”?获取全文在线阅读
6
出  处:《教学与研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期103-112,共10页
作  者:李梁
摘  要:课程名称:《中国近现代史纲要》对应章节:专题六为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”?教学目的与要求:1.了解俄国十月革命对中国的影响,认识五四运动的伟大意义,引导学生弘扬爱国、进步、民主、科学的五四精神;2.认...
关 键 词:中国工人运动 中国近现代史纲要 俄国十月革命 课程名称 五四精神 开天辟地的大事变 中国共产党的成立 对中国的影响 
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讲演法在“中国近现代史纲要”课程中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《新丝路》 2020年第12期0227-0228,共2页
作  者:程郁华
摘  要:讲演法是一种让学生又讲又演的教学方法,可以有效 锻炼学生的口头表达、表演、查阅资料和小组合作等多方面的能 力,更为重要的是可以有效提高学生的课堂参与性和学生对“中 国近现代纲要”课程的兴趣,是一种值得尝试的教学新方法。
关 键 词:讲演法 中国近现代史纲要课程 课堂教学 
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关于历史人物巧妙融入《中国近现代史纲要》课程教学的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第12期98-101,105共5页
作  者:李雅莉 逯瑶
摘  要:在《中国近现代史纲要》课教学过程中,巧妙的讲好历史人物是一项十分重要有效的教学方法,有利于调动学生学习的积极性和主动性,提高课程的学习效果。在教学过程中,应巧妙地选择历史人物,巧妙地对历史人物的内容进行设计,采用巧妙的方...
关 键 词:中国近现代史纲要 历史人物 教学 
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用阶级分析方法把握《中国近现代史纲要获取全文在线阅读
9
出  处:《思想政治教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期77-83,共7页
作  者:刘雅琪 卢祖送
基金项目:高校基本科研业务费青年教师培育项目“习近平新时代伟大社会革命重要论述的理论内涵与当代价值研究”(20WKpy67)。
摘  要:阶级的观点是贯穿《中国近现代史纲要》教材的基本观点。本文采用从左到右的政治阶级光谱解释中国近代阶级关系趋于复杂、工人阶级政党的兴起和中国革命、建设和改革的基本历史进程。以社会主义改造和不同历史时期我党土地改革政策的变化两...
关 键 词:中国近现代史纲要 阶级观点 中国革命、建设、改革 
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文化自信视域下民族院校《纲要》课堂教学改革刍议获取全文在线阅读
10
出  处:《陇东学院学报》 2020年第3期121-124,共4页
作  者:梁琚牵
基金项目:国家民委教改项目(17034)。
摘  要:如何将革命文化及社会主义先进文化等有效地融合于教学,既是当代高校思想政治教育面临的时代命题,亦是思政课程教学改革的重大依据。就此,民族院校《中国近现代史纲要》教学改革的具体开展途径可分为:整合教学内容,突出近代以来中华民...
关 键 词:文化自信 课程改革 中国近现代史纲要 民族院校 
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