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检索条件:
"关键词=中小学教师"
4,990 条 记 录,以下是 1-10
当下小学教师心理健康问题的调查研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第5期7-8,共2页
作  者:王琳
基金项目:甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2019年度课题“当下小学教师心理健康问题的调查研究”(课题批准号:[2019]PLG231)的研究成果。
摘  要:心理健康对每个人的生活及工作都有积极的影响,一旦出了问题,其不但会影响自身,还会对周围的人产生影响。研究表明,小学教师心理健康问题表现多样,包括年龄、性别及学历等。与其他职业相比,教师的心理健康状况有着自己的特点,教师...
关 键 词:小学教师 心理健康 调查研究 
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浅谈当下小学教师心理健康问题获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第5期21-22,共2页
作  者:赵玲霞
基金项目:甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2019年度课题“当下小学教师心理健康问题的调查研究”(课题批准号:[2019]PLG231)的成果。
摘  要:随着我国经济的不断发展,社会对教育问题愈发重视。随着课程改革的不断深入,教育功能日益扩大,小学教师作为教育的生力军,担任的角色更加重要。想要有一个良好的教育效果,教师要有丰富的理论与实践经验,从而为学生提供更好的教育。...
关 键 词:小学教师 心理健康 教师发展 
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改革开放初期我国小学教师的时代记忆与社会性格获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育学报》 2020年第2期36-43,共8页
作  者:于翠翠 车丽娜
基金项目:全国教育科学规划国家一般项目“我国小学教师的社会性格研究”(BAA140012),项目负责人:车丽娜。
摘  要:改革开放初期是一个承前启后的转折,开启了我国体制改革与社会建设的时代篇章。教育事业步入沉寂之后的恢复与发展阶段,教师的地位和声誉也随着拨乱反正工作的开展而得以正名。教师群体的荣光记忆形成于“两个尊重”的时代背景,在现实境...
关 键 词:小学教师 改革开放初期 身份体验 社会性格 师者风貌 
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小学心理健康教育教师培训获得感提升路径探究
4
出  处:《中小学教师培训》 2020年第4期23-26,共4页
作  者:卜鹏翠
摘  要:培训教师的“获得感”指立足教师视角,关注教师主体参与,突出教师通过培训产生实实在在的获得,及由此产生的正向积极的情绪体验。这种所得所感为参训教师持续性、连续性的专业发展提供了动力和基础。在庆阳地区小学心理健康教育教师培...
关 键 词:心理健康教育 小学教师 获得感 教师培训 
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疫情阴影下返岗教师的心理防护
5
出  处:《中小学教师培训》 2020年第4期4-7,共4页
作  者:李远
摘  要:新型冠状病毒肺炎疫情在神州大地肆虐,给人民生命财产造成巨大的损失,更给国人尤其是湖北疫区人民造成了从未有过的恐慌和心理创伤。心理防护是这场疫情防控阻击战至关重要的环节。小学教师在延迟开学返岗后,容易出现一系列心理问题...
关 键 词:疫情 小学教师 心理防护 
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“国培计划”实施十年:历程、经验与展望获取全文在线阅读
6
出  处:《教师发展研究》 2020年第1期40-47,共8页
作  者:王卫华 李书琴
基金项目:湖南省哲学社会科学基金基地项目“运用课堂体验分析提高教师教学敏感性研究”(16JD47)。
摘  要:2010年我国全面启动实施了"国培计划"。十年来,"国培计划"历经了起步与探索、反思与转型两个阶段,培训了超过1500万名教师,大大提高了教师队伍的综合素质。"国培计划"取得显著成效的基本经验包括:坚持促进教育公平的价值...
关 键 词:“国培计划” 小学教师 教师培训 教师专业发展 
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小学教师校本“读·思·行”研修内涵、特征及类型的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《中小学教师培训》 2020年第3期23-26,共4页
作  者:李爱霞
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2017年立项课题“构建校本‘读·思·行’教师研修机制,探索组织及个体知识转化的研究”(课题编号:CDFB17339)。
摘  要:教师校本“读·思·行”研修指校内组织的以教师为主体的阅读、思考与实践联结的一种教师研究与修习活动。教师校本“读·思·行”研修以校为本、以教师为主体,读书、思考与实践联结,教师在研修共思、共情、共成长。教师校本“读·思·...
关 键 词:小学教师 “读·思·行” 校本研修 
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疫情防控下小学教师在线教学与在线培训分析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育技术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期5-11,共7页
作  者:杨晓哲 张昱瑾
摘  要:疫情防控下,广大师生面临"停课不停学"的新考验,而超大规模开展在线教学从多方面给小学教师带来了巨大挑战。为了解小学教师在线教学的现状及其对在线培训的需求,文章面向23个省市地区的小学教师进行了网络问卷调查,并对收集...
关 键 词:在线教学 在线培训 小学教师 疫情防控 “停课不停学” 
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如何给小学教师减负?获取全文在线阅读
9
出  处:《上海教育评估研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期18-21,共4页
作  者:熊丙奇
摘  要:2019年是教育部确定的"小学教师‘减负年’",岁末国家出台了给小学教师减负的文件《关于减轻小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,明确了20条减负措施。文章分析了《意见》在落实时可能遭遇的问题,因为很...
关 键 词:小学教师 非教学负担 教育评价 
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变与不变:人工智能时代教师专业能力重构获取全文在线阅读
10
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期108-114,共7页
作  者:伍海云 范涌峰
摘  要:人工智能时代的到来对教师专业能力提出新挑战。人工智能虽然会改变小学教师"教书"技能,但无法改变教师"育人"本能。人工智能时代,小学教师应坚守"育人"本能,更新"教书"技能,重构学习设计能力、精准施教能力、教师共情能力...
关 键 词:人工智能 小学教师 专业能力 
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