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"关键词=主体观"
358 条 记 录,以下是 1-10
人民主体与我国刑法解释立场转向获取全文在线阅读
1
出  处:《岭南学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期101-109,共9页
作  者:王群
基金项目:2019年度全国地方党校(行政学院)重点调研课题《〈中国共产党纪律处分条例〉科学规范执纪研究》(编号:2019dfdxkt107)。
摘  要:刑法形式解释和实质解释均根源于人民主权理论,两者论争的实质是人民主权下的卢梭和洛克之争,法理的同源性决定论争难有实质性的解释“增量”,更难说推动刑事司法善治。“人民主体论”超越“人民主权论”,是历史和基于历史基础上的...
关 键 词:形式解释 实质解释 人民主权 人民主体 主体解释 
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论交互主体性德育视域下亲历性课程范式的建构路径获取全文在线阅读
2
出  处:《社科纵横》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期128-132,共5页
作  者:崔燕
基金项目:国家社科基金重大项目“社会主义核心价值融入基层社会治理研究”(项目编号:17VHJ006);2017年西南政法大学校级科研项目青年项目“新媒体环境下学生社会主义核心价值引领策略研究”(项目编号:2017XZQN-12)的阶段性研究成果。
摘  要:就德育而言,对“主体-客体论”理论预设、“双主体论”理论预设和“互为主客体论”理论预设进行学术反思,使得具有“理解网络”、“视界融合”和“共生意识”性质的交互主体性德育成为可欲的课程范式。在交互主体性德育的视域下,...
关 键 词:高校思想政治理论课 交互主体性德育 亲历性课程范式 教学改革 德育 
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浅论学校主流话语体系的建设与传播获取全文在线阅读
3
出  处:《基础教育参考》 2019年第15期22-24,共3页
作  者:陈克
摘  要:话语体系(discourse system)是反映话语主体价值、利益诉求与交往方式的意义表达系统,是承载话语群体主意志和思想的话语建制。就一所学校而言,话语体系就是言语活动在学校这一具体的境遇中生成和运用的范式。主流...
关 键 词:话语体系 学校形象 传播 主流话语 教育思想体系 教师群体 管理能力 主体价值 
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超越“主体之惑”:儒家文化的“主体”对化解生态危机的价值获取全文在线阅读
4
出  处:《晋阳学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期78-83,共6页
作  者:刁龙 黄彬
基金项目:江苏高校学习贯彻党的十九大精神重点专题研究项目“习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想研究”(项目编号:2017ZDTXM027)阶段性成果.
摘  要:因人的'主体'属性过度膨胀而引发的生态危机,使得自然环境呈现出被掠夺的殖民化状态。在化解生态危机问题上,西方社会的不少学者陷入对人的'主体'属性批判和否定所引发的历史虚无和价值真空的尴尬境地,出现了化解生态危机过程中不知...
关 键 词:生态危机 主体之惑” 儒家文化“ 主体 价值 
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启蒙时代的“同情”获取全文在线阅读
5
出  处:《兰州大学学报:社会科学版》 2018年第5期11-18,共8页
作  者:金雯
摘  要:通过考察同情点在18世纪欧洲的演变及其与启蒙主义主体的联系(聚焦于18世纪上半期的情况与之前的铺垫),以及18世纪中叶兴起的人物点与同情话语的联系(以菲尔丁的小说为主要例证),认为18世纪的欧洲发展出两种同情,分...
关 键 词:同情 情感史 小说史 主体 18世纪英语小说 菲尔丁 启蒙主义 
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人本质的相对自由:主体教育管理的人学基础获取全文在线阅读
6
出  处:《教育研究》 2018年第7期24-30,共7页
作  者:孙绵涛 李莎
摘  要:主体教育管理是一种发挥管理者和施教者的主体性,以利于培养受教育者主体性的教育。与这种主体教育管理相适应的人学基础是人本质的相对自由,而不是人本质上的绝对自由,现实性上的相对自由。以往的思想家很少直接论述人本质的绝对...
关 键 词:主体教育管理 人的本质 绝对自由 相对自由 
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习近平社会建设思想的人民主体价值探微获取全文在线阅读
7
出  处:《毛泽东思想研究》 2018年第1期65-71,共7页
作  者:廖生智
基金项目:本文系国家社会科学基金重大项目“夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求研究”(13&ZD003)的阶段性研究成果
摘  要:改革开放以来,伴随市场经济体制改革和社会结构转型的进行,民众提升获得感、安全感、幸福感的价值诉求越来越强烈。习近平同志在社会建设中坚持问题导向,鲜明地回应民众上述诉求,以一切为了人民,让人民过上好日子作为党执政的价值目标...
关 键 词:习近平 社会建设思想 人民主体价值 价值目标 价值手段 
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论毛泽东人民主体价值对维护中国价值安全的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《湘潭大学学报:哲学社会科学版》 2018年第1期8-14,共7页
作  者:孙欢 廖小平
基金项目:国家社科基金重点项目“中国价值安全与社会主义核心价值体系建设研究&(14AZX019)、湖南省社会科学院重大委托项目“价值安全与毛泽东社会主义核心价值思想研究”(16MZDYJ/D02)、湖南省哲学社会科学基金教育学项目“大学生价值教育与中国价值安全联动机制研究”的研究成果.
摘  要:毛泽东的人民主体价值以人民群众为价值主体、以共产主义为价值理想、以为人民服务为价值取向、以 人民满意为价值标准.价值安全属于非传统安全,是国家安全体系的构成要素.价值安全是国家价值的安全和 国家内的价值安全的统一,也...
关 键 词:人民主体价值 核心价值 价值安全 价值主权 
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小学信息技术课堂学生主体参与的重建获取全文在线阅读
9
出  处:《实验教学与仪器》 2017年第5期45-46,49共3页
作  者:黄丽娟
摘  要:在"以学生为主体"的教学背景下,凸显学生主体性最直接的表现就是学生在课堂上的参与度。在当前小学信息技术课堂上,由于部分教师对主体参与存在内涵理解上的偏差和认识上的局限,遂使主体参与产生了异化,出现了很多虚浮和无效的现...
关 键 词:主体 参与性 信息技术课堂 主体参与 
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哈索克理论对马克思主义主体的继承与发展获取全文在线阅读
10
出  处:《太原理工大学学报:社会科学版》 2017年第2期20-23,共4页
作  者:杨轲珂 杨小爱
基金项目:山西省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目“‘巴斯德象限’视角下的山西省计算机软件产学研合作问题及对策研究”(W20151025)
摘  要:马克思主义主体是马克思主义理论的重要组成部分,随着女性主义与马克思主义的结合,从性别视域探讨主体的哈索克马克思主义女性主义应运而生。哈索克强调性别在主体中的重要性,即女性所具有的认知优势,探讨女性主体“现实的人”的...
关 键 词:主体 马克思主义女性主义 哈索克女性主义 马克思主义主体 
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