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"关键词=乡土资源"
391 条 记 录,以下是 1-10
巧用乡土资源,开展幼儿户外游戏活动获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期94-95,共2页
作  者:邱蓝雨
基金项目:连云港市教育学会“十三五”教科研课题“幼儿园户外游戏乡土资源利用研究”的阶段性研究成果.
摘  要:在幼儿阶段开展有效的户外游戏活动,可以发展幼儿活动的协调性和灵活性,这是室内游戏活动所不能替代的。幼儿教师应充分挖掘自然环境资源、自然物品资源、本土文化等乡土资源,组织户外游戏活动;同时也要大力开发乡土资源,不断完善科学...
关 键 词:乡土资源 幼儿户外游戏 农村特色 
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乡土资源在高中地理教学中的应用尝试获取全文在线阅读
2
出  处:《地理教学》 2020年第1期46-47,26共3页
作  者:苏燕萍 郭国金
摘  要:乡土资源融入高中地理教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,培养学生的综合思维,还能提高学生的地理实践能力。结合《普通高中地理课程标准(2017年版)》的相关要求,文章尝试性地利用乡土资源设计高中地理教学案例、编制地理试题和开...
关 键 词:乡土资源 高中地理教学 应用 
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浅谈借助乡土资源培养幼儿的观察和探索能力获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第5期175-175,共1页
作  者:卢晓娟
摘  要:新课程教育改革中对于幼儿的教育重点是培养幼儿的观察能力和探索能力,如何充分利用本地乡土资源开展教育活动,是目前幼儿园教育改革面临的主要问题。因地制宜地利用乡土资源开展幼儿的观察和探索能力的教育活动,通过对幼儿的观察能力和...
关 键 词:乡土资源 幼儿培养 观察和探索能力 研究分析 
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乡土文化资源嫁接进小学品德课堂获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第28期22-23,共2页
作  者:王瑛
摘  要:随着新课程改革的不断深入,小学品德课程越来越倡导将教学内容与本地实际有机结合起来,并鼓励教师开发利用乡土文化资源,以服务于品德教学。教师可以捕捉现实生活中的自然风光,不断丰富品德教材;可以适时根据本地、本校实际,创生与课...
关 键 词:品德课堂 乡土文化资源 开发利用 
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乡土特色体育活动中幼儿合作能力的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第12期109-110,共2页
作  者:方玉平
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度市级课题(课题编号:FZ2018GH113)。
摘  要:乡土文化蕴含丰富的体育教学资源,在幼儿体育教学中引入乡土特色体育项目,有助于培养幼儿学会友好交往,形成团队意识。笔者结合多年教学经验,提出开发乡土体育集体项目、引导幼儿主动寻求合作、通过有效评价促进合作等若干策略。
关 键 词:乡土资源 体育活动 合作行为 培养策略 
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挖掘乡土资源 开展农村幼儿园户外特色游戏活动获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2019年第39期9-10,共2页
作  者:陈毅
摘  要:农村幼儿园具有较为丰富的乡土资源,为充分利用乡土资源开展幼儿户外游戏活动,实现低成本、高效益教学效果提供了重要的物质基础。但是由于农村教师的教学理念较为传统,教学方式较为机械、僵化,农村乡土资源的开发与利用往往得不到足够...
关 键 词:乡土资源 农村幼儿园 特色游戏 
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利用乡土资源开发幼儿园主题课程的价值及路径探析获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北科技学院学报》 2019年第6期162-165,共4页
作  者:丁向颖
基金项目:湖北科技学院教学研究项目“本土文化主题活动下的区域活动创设”(2016-XB-08)。
摘  要:利用乡土资源开发幼儿园主题课程,秉持以幼儿为本的教育理念,从贴近幼儿生活的乡土资源中提取教育内容,促进幼儿获得有联系的、可持续发展的知识经验。首先从内涵了解"利用乡土资源开发幼儿园主题课程"的定义,再阐释其课程价值,最后...
关 键 词:乡土资源 幼儿园主题课程 
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挖掘乡土资源,提高历史课堂实效--以宁德地区乡土资源为例获取全文在线阅读
8
出  处:《教育观察》 2019年第29期35-37,共3页
作  者:陈顺灼
基金项目:宁德市“十二五”(第三期)基础教育科研立项课题“霍童历史乡土课程资源的开发与利用研究”。
摘  要:历史课程借助乡土资源辅助教学,对提高学生的人文素养有着重要的作用。挖掘乡土资源有助于激发学生学习的欲望、陶冶学生的情操,有助于学生更深地领悟教材内容、全面提升学生素质,有助于学生经世致用、指引创新。通过开展第二课堂,教师...
关 键 词:乡土资源 历史教学 历史课堂 
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乡土资源融入少先队活动课程的实践与思考获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第32期6-7,共2页
作  者:郝霞
基金项目:甘肃省教育科学规划“十三五”规划立项课题“农村寄宿制小学推进少先队活动课程建设研究”(课题编号:GS[2018]GHB1293)的研究成果。
摘  要:基于目前农村少先队活动课程资源储备不足、活动缺乏载体的现象,笔者从学校和学生实际出发,从甄选乡土资源、创新活动形式、对接学科课程、构建课程体系这几个方面,对乡土资源融入少先队活动课程进行了实践探究,旨在使学生在参与体验的...
关 键 词:乡土资源 少先队 活动课程 
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拓展乡土资源,培养学生的美术核心素养获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第33期40-41,共2页
作  者:于淼 陈海霞
摘  要:在小学美术教学中,教师应引入乡土资源,通过多种教学手段和方法巧用乡土资源,如绘画创作时让学生尝试描绘家乡的自然风光、尝试造型时让学生了解民族服饰、实践活动中让学生参与民俗庆典、主题活动中鼓励学生根据乡土资源大胆创新等,培...
关 键 词:乡土资源 培养 学生 美术核心素养 小学美术 
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