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"关键词=交流互动"
644 条 记 录,以下是 1-10
情智并行,让语文课堂无限精彩获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期37-38,共2页
作  者:洪涛
摘  要:科学精神和人文精神是现代人的两大特征,情感和智慧是语文学科的显著特点.因此,建构情智课堂是语文教学的必然要求.在语文教学中,教师要充分调动情感因素,引导学生入情入境、交流互动、深度感悟,要用充满情趣、情味的课堂来点亮学生...
关 键 词:语文课堂 情智并行 交流互动 
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乐学模式应用于初中政治课教学的意义获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2020年第4期193-193,192共2页
作  者:郭雨曦
摘  要:乐学模式是一种寓教于乐、寓学于乐的模式,它能使教师充分展示教学新意,让学生发挥学习主体的作用,提高学习兴趣,在愉快的氛围中学习知识,提高综合能力。乐学模式在贯彻落实新课改的需求、加强教师与学生的互动交流、提高学生对课堂内...
关 键 词:乐学模式 主体性 互动交流 学习兴趣 
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精准定位 做好服务牧民的微信平台——锡林郭勒日报蒙文微信公众平台案例分析获取全文在线阅读
3
出  处:《中国地市报人》 2020年第2期83-84,共2页
作  者:刘阿芳
摘  要:在新媒体时代,微信公众平台已经成为各大主流媒体不可或缺的对外传播与交流的主平台。作为地方传统媒体,如何做好微信公众平台,进而扩大自身的传播力和影响力,是我们当前研究的一项重要课题。锡林郭勒日报蒙文微信公众号独辟蹊径,找准...
关 键 词:微信公众平台 微信公众号 微信平台 新媒体时代 锡林郭勒 互动交流 传播力 主流媒体 
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谈新课标下初中音乐教学模式获取全文在线阅读
4
出  处:《戏剧之家》 2020年第8期165-165,共1页
作  者:刘奇
摘  要:本文阐述了当前音乐教学模式的使用原则,然后提出自主创新式、互动交流式以及兴趣启蒙式三种教学模式,为今后的初中音乐教学提供基础的理论支撑,促进初中音乐教学的发展。
关 键 词:新课标 初中 音乐教学 互动交流 自主创新式 
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笔谈二:夯实构建中国边疆学的基础获取全文在线阅读
5
出  处:《云南师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期3-4,共2页
作  者:李国强
摘  要:在几代学人不懈努力下,中国边疆学学科建设步入了快速发展轨道,一门以中国边疆为研究对象的独立知识体系正在建构、正在培育、呼之欲出。近年来围绕中国边疆学所展开的互动交流、学术讨论十分热烈,有关研究成果超过以往任何一个时期。可...
关 键 词:边疆研究 互动交流 中国边疆 学科建设 研究成果 目标和任务 学术讨论 不懈努力 
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主题班会互动要“三精”获取全文在线阅读
6
出  处:《教学与管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第8期9-9,共1页
作  者:胡小芳
摘  要:主题班会是班主任围绕中心话题,有组织、有准备、有目的地对学生进行思想教育、行为引领的德育活动。主题班会大都以课堂为主阵地,通过教师的引导、师生间的双向交流互动来完成教育任务。然而,现实生活中,由于部分班主任对主题班会的...
关 键 词:主题班会 班主任 中心话题 德育活动 有效互动 现实生活 交流互动 师生间 
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论中国戏曲中的“超视界”演述现象获取全文在线阅读
7
出  处:《戏剧艺术》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期78-89,共12页
作  者:肖熠君
摘  要:"超视界"演述是指中国古代戏曲中明显超出剧中人物生平经历、感知范围、生活体验的一种独特的存在,其实质是剧作家巧借演述者"声口"传达自己的创作意图、"隐身"参与剧场主体之间审美交流互动,使剧场主体实现"视界交融"而行之有效...
关 键 词:“超视界”演述 剧场主体 审美交流互动 视界交融 
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建设高校历史学科高年级研讨课探索——以《中国文明起源研究读书会》为例获取全文在线阅读
8
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期135-139,共5页
作  者:曹峻
摘  要:近年来国内高校中出现的高年级研讨课,是参照欧美教学体系里"研讨课"这一课程类型而设立的。早在19世纪初,德国柏林大学就在研究生课程里加入了将教学与科研相结合的小班化教学模式;20世纪初美国高校也普遍开设针对研究生和高年级...
关 键 词:新生研讨课 研究生课程 中国文明起源 小班化 交流互动 课程类型 德国柏林大学 读书会 
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“长江三角洲区域一体化发展”教学设计获取全文在线阅读
9
出  处:《思想政治课教学》 2020年第2期64-67,共4页
作  者:张威 蔚国娟
摘  要:一、教学背景1.课标要求。阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革,评析经济发展中践行社会责任的实例。2.教学理论支撑。依据人本主义学习理论,注重协商...
关 键 词:人本主义学习理论 学科核心素养 学会学习 供给侧结构性改革 交流互动 课标要求 教学设计 小组讨论 
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高校青年师生互动交流模式研究--以云南大学共青团青年教师联系服务中心为例获取全文在线阅读
10
出  处:《天津中德应用技术大学学报》 2020年第1期81-85,共5页
作  者:张琛 杨婷薇 付靖媛
摘  要:青年教师联系服务中心作为联系服务青年教师的重要平台,也承担着增强青年师生互动交流,促进教学相长的重要功能。要使高校共青团青年教师联系服务中心切实发挥"联系服务青年教师"与"增强青年师生互动交流"的双重作用,必须深挖青年教...
关 键 词:青年师生 互动交流 联系服务中心 最优渠道 
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