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"关键词=人文情怀"
645 条 记 录,以下是 1-10
重塑阳明的“心态世界”——评束景南先生新作《阳明大传——“心”的救赎之路》获取全文在线阅读
1
出  处:《浙江社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期152-154,共3页
作  者:王绪琴
摘  要:欣闻束景南先生又一部百万字的鸿篇巨著《阳明大传——“心”的救赎之路》(三卷),近期由复旦大学出版社出版发行(2020年2月)。在祝贺先生大作问世之际,笔者不揣冒昧,权以此短篇抛砖引玉,并问学于先生。在该书的后记中,束先生...
关 键 词:救赎之路 文化心态 出版发行 鸿篇巨著 人文精神 人文情怀 
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浅析电影《少年的你》美学特征获取全文在线阅读
2
出  处:《太原城市职业技术学院学报》 2020年第4期197-198,共2页
作  者:马圆圆
摘  要:青春片,广义上来说,是一种电影题材,一种对于青年生活、青春岁月、成长主题的或乐观、或悲观、或写实、或戏剧化的表达;从狭义上来说,则是一种类型,一种基于一系列具有共性的能指符号对青年人成长过程中的冲动、叛逆、错失、莽撞和迷...
关 键 词:冲突美学 人文情怀 镜头 特写 
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贾樟柯式江湖对巴赞纪实美学的影像书写获取全文在线阅读
3
出  处:《电影文学》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第9期73-75,共3页
作  者:关秀丽
基金项目:山西省哲学社会科学“十三五”规划2019年度课题“网络综艺防范泛娱乐化研究”(项目编号:2019B288)。
摘  要:贾樟柯作为一位极具个性风格和文化表达诉求的导演,对接个体真实与社会变革是其秉持的创作理念。在其执导的电影系列中,通过精致的电影语言叙述视角、饱满的生命体悟探讨“江湖”主题,将巴赞“纪实美学”融入作品叙事构图,一方面用影像...
关 键 词:贾樟柯 纪实美学 影像书写 人文情怀 
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未来启示录获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2020年第14期174-189,共16页
作  者:王钻清
摘  要:推荐语:王钻清的“大时空诗”有探索性,有亮点,有人文情怀,可肯定和推广。中国社会科学院文学所研究员、中国当代文学研究会会长白烨先生诗人王钻清以十分丰富的想象,将地表人、外星人、地球、月球、火星、太阳、星系等作为描写对象,...
关 键 词:描写对象 白烨 中国社会科学院 中国当代文学研究 文学作品 空幻 推荐语 人文情怀 
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解读"小王子"的密钥获取全文在线阅读
5
出  处:《文学教育》 2020年第15期25-27,共3页
作  者:白秀敏
摘  要:《战时札记:1939-1944》是法国著名飞行员作家圣埃克·絮佩里生前最后一段时光的文字记载,包含了私人信件、日记、草稿、回忆录、新闻报道、演讲稿、军事文件等珍贵资料.本文通过对些内容的详细解读,回答"小王子"是谁、"小...
关 键 词:小王子《战时札记 1939-1944》人文情怀 
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语文教学中如何体现人文情怀获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2020年第10期86-87,共2页
作  者:金全录
摘  要:作为一名普通的语文教师,我们应清楚地认识到语文学科中人文性愈来愈凸显.在我这些浅薄的思考中,恰逢培训学习,让我对这个问题有了肯定的认识.那就是在语文教育教学中要着力体现人文情怀和诗意底蕴.
关 键 词:语文教学 人文情怀 体现 
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古罗马斗兽场的遗址文化获取全文在线阅读
7
出  处:《上海工艺美术》 2020年第1期110-111,共2页
作  者:王若诗
摘  要:欧洲古典时期的古罗马斗兽场在几千年的历史进程中,已成为古罗马建筑水平的最高代表,它具有独特的建筑风格以及特殊的人文情怀,它的存在具有重要的现实意义。本文分析了古罗马斗兽场的历史人文、考古发现和现实意义三个方面。
关 键 词:古罗马建筑 罗马斗兽场 建筑风格 历史人文 考古发现 历史进程 人文情怀 现实意义 
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培养人文情怀 提高学生素质获取全文在线阅读
8
出  处:《甘肃教育》 2020年第4期67-67,共1页
作  者:陈瑛
摘  要:语文不仅是一门培养学生分析与运用语言能力的课程,更是陶冶学生情操、发展学生个性、培养其人格素质的特殊载体,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。因此,小学语文教师要践行新课改理念,根据现行教材及学生身心发展的特点,...
关 键 词:语文教学 人文情怀 素质 
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《宋词三百首》中苏南四位词人词作的人文情怀获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2020年第6期32-34,共3页
作  者:张春媛 李亚峰(指导)
摘  要:朱孝臧选编的《宋词三百首》是目前流行的宋词选本,选词标准颇受清朝浙西词派和常州词派的影响,"疏密兼收,情辞并重".其中,选取的宋代苏南地区有四位词人:范仲淹、范成大、叶梦得及蒋捷,他们的词作在独特的江南风土人情熏陶下,显...
关 键 词:《宋词三百首》 苏南 词人 词作 人文情怀 
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人文情怀为导向的语文综合性学习实践探究获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第1期45-45,共1页
作  者:陈宏亮
摘  要:语文综合性学习是提高学生综合素质的必要途径,也是顺应新时代教育发展的必然趋势.语文综合性学习以学生为对象,以教学课本为基本,引导学生自主学习并实践应用.将人文情怀与综合性学习相结合,可以让学生在课本学习的基础上了解人文,...
关 键 词:人文情怀 学生 语文综合性学习 
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