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"关键词=任务驱动"
3,209 条 记 录,以下是 1-10
分层次多任务驱动法在士官计算机教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《计算机教育》 2020年第3期109-112,117共5页
作  者:徐刚 贠永刚 黄晓波
摘  要:以士官岗位需求为牵引,以提升教学效果为目的,针对士官文化基础参差不齐问题,在任务驱动教学法基础上,重新设计分层次多任务驱动教学法闭环模型,以计算机网络应用课程为例,介绍该教学法在士官计算机教学的应用与实践过程,通过对比"...
关 键 词:士官计算机教学 任务驱动教学法 分层次教学法 计算机网络 
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基于任务驱动和深度学习的信息安全课堂教学实践研究获取全文在线阅读
2
出  处:《计算机教育》 2020年第3期4-7,共4页
作  者:吴立强 杨晓元 吴旭光 韩益亮
基金项目:武警工程大学创新团队科学基金资助(KYTD201805);武警工程大学基础研究课题军民融合专项(WJM201906).
摘  要:针对信息安全密码学课程教学中学生热情不高、缺乏学习主观性和创造性的状况,提出基于任务驱动和深度学习理念的教学模式,并以"秘密共享及构造方法"一节为例,阐述如何创设真实的情境,设计具有针对性、梯度性的学习任务,不断优化学习...
关 键 词:任务驱动 深度学习 密码学 秘密共享 
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“两结合四步走”的大学计算机基础课程教学设计获取全文在线阅读
3
出  处:《计算机教育》 2020年第3期88-91,共4页
作  者:程敏 郭乐江 涂文婕 黄俊
摘  要:根据目前大学计算机基础课程教学中普遍存在的教学困难,提出"两结合四步走"的教学设计思路,从教学思路、教学内容设计、教学方法、教学资源、教学评价等方面阐述大学计算机基础课"两结合四步走"的教学设计和实施过程。
关 键 词:大学计算机基础课程 两结合四步走 教学设计 任务驱动 
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任务驱动教学法在《新闻学概论》中的应用研究获取全文在线阅读
4
出  处:《新闻世界》 2020年第3期75-78,共4页
作  者:王海迪
基金项目:桂林旅游学院2019年教学改革立项项目,项目名称:新媒体时代《新闻学概论》任务驱动式教学改革和特色建设研究,项目编号:2019XJJGA009;2019年校级科研项目思政专项阶段性研究成果,项目名称:新媒体时代马克思主义新闻观融入大学生思想政治教育现实路径研究,项目编号:2019D05。
摘  要:《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是"以任务驱动",在实际的教学中产...
关 键 词:任务驱动教学法 新闻学概论 应用与创新 
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任务驱动+对分”模式的课程教学设计--以《基础工业工程》为例获取全文在线阅读
5
出  处:《物流科技》 2020年第3期172-174,共3页
作  者:赵曼 魏星 周三玲 丁磊
基金项目:南京理工大学紫金学院教改项目“基于任务驱动的《基础工业工程》课程教学改革研究”(20180101007)。
摘  要:以应用型人才培养为目标,关注学生学习、实践、沟通协作、创新等能力的培养,将任务驱动和对分课堂相结合进行《基础工业工程》课程的教学设计。首先以市场需求为导向分析课程对应的经典岗位要求,并据此设定课程教学目标,接下来设计出关...
关 键 词:任务驱动 对分课堂 教学设计 
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任务驱动下的信息技术教学获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期61-61,共1页
作  者:王益
摘  要:小学信息技术教学启动后,教师可利用任务驱动展开教学布设,给学生带来丰富的学习体验和感知机会。启动任务驱动教学程序、创新任务驱动教学引导、升级任务驱动教学训练,都可以形成丰富的教学促进作用,教师要做好教学调研,抓住最佳任务...
关 键 词:信息技术 任务驱动 教学探索 
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基于任务驱动的“Detailed study”教学路径探析获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第8期F0003-F0003,共1页
作  者:刘先银
摘  要:VCE中文中"Detailed study"属任务驱动理论指导下的教学目标设定。从论点拟定,概念诠释,到材料收集、研读、分享,再到生成研究报告并讨论的过程构成了一个完整的"任务链",教学中需充分尊重学生主体地位,可采用"...
关 键 词:任务驱动 VCE中文 重点研究 
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线上与线下融合的土木工程专业课混合式教学研究获取全文在线阅读
8
出  处:《高等建筑教育》 2020年第1期91-101,共11页
作  者:林拥军 李彤梅 潘毅 张晶
基金项目:西南交通大学本科教育教学研究与改革项目(BKJG2019-76);西南交通大学大学生创新创业训练计划项目(190146)。
摘  要:目前系统全面的线上与线下融合教学模式还未形成,特别是将混合式教学理念应用于土木工程专业课的教学研究还很欠缺。在分析土木工程专业课特点及教学中存在的问题基础上,提出线上与线下融合的混合式教学模式。该教学模式基于多媒体PPT...
关 键 词:土木工程专业课 混合教学 任务驱动 
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基于OBE理念的纺织类专业 “文献检索”课程教学改革获取全文在线阅读
9
出  处:《纺织服装教育》 2020年第1期60-64,共5页
作  者:许建梅 林红 丁远蓉
基金项目:“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX314)。
摘  要:纺织科学与工程是一个融合数学、物理、化学、材料等学科的交叉型学科,“文献检索”作为该学科的一门重要课程,要兼顾基础知识与爆发式发展的各类中英文科技文献,教学内容的设定往往难以把握好全面与精通的关系,教学方法的应用也具有一...
关 键 词:纺织类专业 文献检索 OBE理念 课程体系 任务驱动 教学评价 
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项目化任务驱动教学法的实施探究——评《包装设计项目教学》
10
出  处:《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期118-118,共1页
作  者:徐东升
摘  要:项目化任务驱动教学法是根据具体专业、行业的发展方向,以及对专业人才的培养要求,在教学中将相关教学知识内容转化为数个具有针对性、代表性的项目任务,学生在完成项目任务的过程中,汲取到较为实用的专业知识与技能。我国高校的包装设...
关 键 词:任务驱动教学法 课题教学 教学知识 项目教学 包装设计 教学方式 教学形式 实施探究 
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