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"关键词=应用型本科院校"
1,308 条 记 录,以下是 1-10
应用本科院校商务英语翻译多模态教学模式创新研究获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第23期29-32,共4页
作  者:楚佳
基金项目:2019年湖南省普通高校教学改革研究项目“基于多模态理论的商务英语翻译教学创新研究与实践”【湘教通(2019)291号第1182项】阶段成果。
摘  要:随着现代信息技术在教育领域的广泛而深入的应用,教育部提出了“加强现代信息技术与教育教学深度融合,大力推动教学革命”的要求,运用多模态理论创新商务英语翻译教学模式是实现现代信息技术与教学深度融合并改善教学效果的有效途径。文...
关 键 词:多模态教学模式 商务英语翻译 应用本科院校 
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应用本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革研究获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第20期147-149,152共4页
作  者:何华
基金项目:广东省普通高校特色创新类项目(教育科研)“区域融合视域下的粤港澳舞蹈高等教育现状调查与交流合作机制研究”(编号:2017GXJK081)资助项目阶段性研究成果。
摘  要:舞蹈课程是应用本科院校音乐专业的必修课,帮助学生训练良好的形体,提升艺术文化素养.随着社会对音乐人才要求质量的提高,应用本科院校人才培养模式不断发生变革,这要求首先对音乐专业舞蹈课程实施改革,补充和完善舞蹈课程教学体...
关 键 词:应用本科院校 音乐专业 舞蹈课程 教学改革 
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应用本科院校经济类课程多元评价方式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2020年第16期183-185,共3页
作  者:徐珂
基金项目:新疆维吾尔自治区教育厅课题基金“应用本科院校经济类课程多元反馈式评价体系构建”(编号:2019JG010)。
摘  要:大学教学最基本的单元是课程。课程的目的在于教育、帮助学生形成健全的人格,做好就业前的准备,更好地融入社会。课程评价,是保障高等教育质量的有效措施,课程质量直接影响人才培养质量的提升。目前,应用本科院校经济类课程评价体系...
关 键 词:应用本科院校 经济类课程 多元课程评价方式 
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地方应用本科院校教师分类管理的实施路径获取全文在线阅读
4
出  处:《辽东学院学报:社会科学版》 2020年第4期111-116,共6页
作  者:陈启凡 郭志新
基金项目:辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(000-0102010006-J002)。
摘  要:应用本科院校建设与应用教师发展相融共生,高校转发展也推动着教师的转和分,对教师实施分类管理和分类评价是提升教师队伍建设水平和激发教师职业发展活力的有效途径。从院校建设和教师发展相结合的角度,结合院校实践对地方应...
关 键 词:教师分类管理 地方应用本科院校 保障机制 
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知识生产模式转视角下的应用本科院校教学评价改革获取全文在线阅读
5
出  处:《海南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期95-101,共7页
作  者:赵丽华 聂永成
基金项目:海南省高校教育教学改革硏究重点项目“知识生产模式转视角下的新建本科院校人才培养模式变革研究”(课题编号:Hni2020Z0-16)。
摘  要:当前,世界高等教育转的重要特点是以知识生产模式转为依托。我国应用本科院校正迈入深水区,教学评价改革可作为应用本科院校的突破口。考察应用本科院校的教学评价,主要面临适用于应用本科院校教学评价的新理论亟待...
关 键 词:知识生产模式转 应用本科院校 教学评价改革 
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应用本科院校教育组织形态创新研究——基于产教融合的战略思路获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏高教》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第7期71-78,124共9页
作  者:毕文健
基金项目:全国教育科学规划2017年度教育部重点课题“区域经济社会转升级背景下应用本科院校建设方略与运行机制研究”(编号:DGA170290);2019年江苏省研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划项目“应用本科高校教育组织形态变革研究——基于产教融合战略背景”(编号:SJCX19_0167)。
摘  要:为解决高校人才培养供给侧与产业需求侧不适应的结构性矛盾,国家提出"产教融合"的战略思路和"创新教育组织形态"的政策导向,目前试点院校主要集中在应用本科院校,其内设的新教育组织被命名为产业学院或行业学院等。本研究梳理大...
关 键 词:应用本科院校 教育组织形态 产教融合 创新 
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微课教学在应用本科院校教学模式转中的作用研究获取全文在线阅读
7
出  处:《艺术科技》 2020年第7期10-13,共4页
作  者:崔威
基金项目:扬州大学广陵学院教学改革研究项目“课堂教学与微课教学融合关系研究——以环艺专业教学为例”研究成果,项目负责人:崔威,项目编号:JGYB18016。
摘  要:在以知识信息大数据为基础的“互联网+”模式的时代背景下,微课作为重要的网络信息化教学模式,对高等教育中的教与学具有深层次的影响作用。微课是互联网信息化时代发展的必然产物,高校教学改革也在这个时代背景下不断深入发展。本文探...
关 键 词:微课 应用本科院校 教学模式 
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新经济形势下应用本科院校众创空间内育与外部选择的耦合机制研究——以四川省应用本科院校众创空间为例
8
出  处:《经营与管理》 2020年第7期132-135,共4页
作  者:姚丹 曾君 黎庆芳
基金项目:成都工业学院人文社科重点课题“新经济形势下应用高校众创空间内育与外部选择的耦合机制”(2019SC001);四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心一般课题“乡村振兴战略背景下少数民族大学生返乡创业需求实证研究”(DYWH1907)。
摘  要:众创空间已成为驱动创新、促进就业的重要一环。应用本科院校作为培养"双创"人才的重要主体,应高度重视众创空间的建设。四川省应用本科院校众创空间建设存在的问题是:高层次众创空间较少,外联不足;提供的服务全而不精,内育不够...
关 键 词:应用本科院校 众创空间 三众三连耦合共建 协同机制 
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应用本科院校人才弹性力培养的思考——评《应用本科人才弹性力培养》获取全文在线阅读
9
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第14期I0004-I0004,共1页
作  者:毛盼娣
摘  要:由邹一琴、郑仲桥、鲍静益编著的《应用本科人才弹性力培养》一书,以市场需求和学生就业为导向,提出了满足社会发展需求的应用本科人才弹性力培养的改革思路,对人才弹性力的内涵和培养策略等方面进行了深入系统的研究,对现有应用...
关 键 词:应用本科院校 应用本科人才 教学体系建设 弹性力 专业综合改革 就业为导向 培养人才 培养策略 
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基于认知识解理论的应用本科大学英语写作教学研究获取全文在线阅读
10
出  处:《安康学院学报》 2020年第3期115-119,共5页
作  者:汪伟
基金项目:福建省中青年教师教育科研项目“认知语言学视域下应用本科大学英语教学研究”(JAS180817)。
摘  要:大学英语写作是英语教学的重要组成部分,不仅涉及语法、词汇、句等语言层面的知识学习,更是一种思维活动和认知过程。本文以Langacker的认知识解理论为基点,结合写作教学实例,层层分析识解的五个要素在应用本科院校大学英...
关 键 词:认知识解理论 应用本科院校 大学英语写作 
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