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46,159 条 记 录,以下是 1-10
“异域风情”中的别样风景——统编教材五年级下册第七单元教材解读及教学建议获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期64-65,共2页
作  者:苏小玲 许发金
基金项目:教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题《小学语文范本教学研究》(项目编号:MSX18015)的部分成果。
摘  要:统编教材五年级下册第七单元围绕“异域风情”选编了两篇文章和一组非连续性文本。教学时,教师要关注单元的整体解读,以范本引路,深化知识拓展;把握知识序列,确定单元目标;聚焦语文要素,引导学生自主研学。这样进行引导,能够循序渐...
关 键 词:单元教学 教材解读 教学建议 
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浅析小学语文教学中的问题及相关建议获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第19期67-68,共2页
作  者:李晓霞
摘  要:社会发展、人类进步都离不开教育事业的大力支持,教育的重要性在当今社会不言而喻。小学教育是整个教育体系中的重中之重,在当前备受社会各界的关注。如何进一步完善教学制度、创新教学方式、促进小学语文教学水平的不断提升,成为广大教...
关 键 词:小学语文 教学问题 建议 
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胸中有丘壑,课堂多实效——统编教材四年级下册第七单元教材解析与教学建议获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期1-3,共3页
作  者:吉春亚
摘  要:统编教材四年级下册第七单元以人文主题与语文要素双线组织课文以及相关的练习。在研究教材时,教师不仅要读懂人文主题——人物伟大的品质,理解它在选文中体现的角度、练习中的表现,更要读懂语文要素——从人物的言行感受人物品质和学习...
关 键 词:单元解析 教学建议 顺学而导 
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基于语料库的英汉被动句分析及教学启示获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第13期40-45,共6页
作  者:居蕊
摘  要:被动句的使用在英汉两种语言中十分常见,但由于在结构和应用方面存在一些差别,因此很多时候不能进行对等翻译。本文基于iWeb (The Intelligent Web-based Corpus)和BCC语料库,探究一些词语的...
关 键 词:英汉被动句 语料库 被动用法 教学建议 
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单元导读的教学价值分析及运用获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期29-30,共2页
作  者:张艳
摘  要:统编教材从三年级开始,每个单元都在单元的篇章页安排有单元导读的内容。单元导读对本单元的教学具有指导作用。在教学中,教师要认真研读导读的内容,准确理解编者意图,正确分析其教学价值,以帮助学生建立本单元的学习目标体系;同时,...
关 键 词:单元导读 教学价值 教学建议 
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群众戏曲活动对农村空巢老人身心健康的作用获取全文在线阅读
6
出  处:《艺术科技》 2020年第12期119-122,共4页
作  者:孙峰峰 孙峋
摘  要:随着我国人口老龄化和城镇化进程的加快,农村的空巢老人越来越多,老人普遍存在慢性病高发、孤独感强、内心焦虑、老年抑郁等身心健康问题。群众戏曲活动作为群众进行自我教育、自我娱乐、自我表演、自我欣赏的一种艺术活动,能够改善老年...
关 键 词:群众戏曲活动 农村空巢老人 身心健康 建议对策 
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从“克和千克”三种教材对比谈起获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期13-14,共2页
作  者:吴丹
摘  要:教师只有理解教材中每一个例题和习题的设计意图,比较不同版本教材的编排体系和不同教学设计的优劣性,才能设计出适合学生的教学。对比和分析人教版、苏教版和浙教版三套教材中关于"克和千克"教学内容的教材立意、素材选择和特色方法,...
关 键 词:克和千克 教材比较 教学建议 
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疫情防控期间高职院校线上教学策略探折——以商务英语专业线上教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《英语广场:学术研究》 2020年第11期71-75,共5页
作  者:高启荣
摘  要:21世纪初,线上教学在全国兴起。中国慕课大学、爱课程、学银在线等教学信息化和课程资源库的建立,为广大高校教师和学生提供了成熟而优质的线上教学平台。但在高职院校的日常教学中,教学活动的实施仍然是以线下交流和当面研讨为主,线...
关 键 词:新冠肺炎 高职院校 线上教学 问题和建议 
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读图获取全文在线阅读
9
出  处:《人民法治》 2020年第10期6-7,共2页
摘  要:5月23日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望参加全国政协十三届三次会议的经济界委员,并参加联组会,听取意见和建议。中共中央政治局常委、全国政协主席汪洋参加看望和讨论。
关 键 词:中共中央总书记 全国政协 经济界 意见和建议 中共中央政治局常委 习近平 
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对少数民族地区高中古诗词群文阅读教学的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第9期23-24,共2页
作  者:姚伟春
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“‘互联网+’背景下少数民族地区高中语文古诗词群文阅读教学策略个案研究”(课题立项号:GS〔2019〕GHB1906)的研究成果之一。
摘  要:群文阅读是指教师在开展教学活动时根据主题为某一课题讲解而选择两篇以上的文本。古诗词阅读教学以其独特的优势被引入高中语文教学,但这种互动性多、实效性强、深受学生欢迎的教学方法和模式,在实际推广过程中仍存在一些不足。特别是在...
关 键 词:少数民族 高中古诗词教学 群文阅读 对策建议 
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