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检索条件:
"关键词=开放教育"
5,997 条 记 录,以下是 1-10
基层办学单位学习支持服务提升途径分析——基于陕西电大开放教育年度质量报告获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期5-9,共5页
作  者:陆宇莺
摘  要:开放教育需要完善的学习支持服务,它能够增强开放教育的核心竞争力。良好的学习支持服务,可以保障每一位学生得到适合自己的服务项目、服务内容,保证服务质量。本文基于开放教育质量报告并结合对部分办学单位实地调研的基础上,分析基层...
关 键 词:开放教育 支持服务 办学单位 
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国外远程开放教育学习支持服务标准比较研究获取全文在线阅读
2
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期11-16,共6页
作  者:凌玲
摘  要:采用比较研究方法,对国际四所典型远程教育机构的学习支持服务标准进行对比分析。研究表明,"以学习者为中心"的远程学习支持服务理念已获得普遍共识;各国际远程教育机构对学习支持服务标准体系的设计不尽相同,但基本都将"学习辅导"...
关 键 词:远程开放教育 学习支持服务 学习者 标准 
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浅议开放教育教师专业发展——基于学生流失的角度获取全文在线阅读
3
出  处:《陕西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期14-19,共6页
作  者:王军锋 蔡林毅 刘金山 张亚斌 张凤龙
基金项目:陕西哲学社会科学重点研究基地项目“开放教育学生网络学习困难成因分析及其对策研究”(项目号:16JZ009);国家开放大学重点课题“开放大学教师专业发展研究”(项目号:G16A3801Z)研究成果之一。
摘  要:开放教育学生属于成人,其在学习期间的流失一直是困扰我们的“老大难”问题。通过调研我们发现,一些学生的流失与教师的专业能力、专业素质不达标有关。因此从学生流失的角度探索开放教育教师的专业发展,这对于提升学生的巩固率、提高教...
关 键 词:开放教育 教师专业发展 学生流失 
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远程开放教育土木工程专业建设现状及对策分析获取全文在线阅读
4
出  处:《广西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期71-74,共4页
作  者:黄文进 韦臻
基金项目:2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于技术与文化相融合的开放教育课程建设实践与研究——以《中国建筑史》为例”(编号:2018JGA352);2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“古建筑、古村落资料采集与汇编——以南宁地区民居为例”(编号:2019KY1669)。
摘  要:远程开放教育作为我国高等教育的重要组成部分,专业建设需要不断深化改革,文章通过针对广西广播电视大学远程教育土木工程专业的课程体系、人才培养方式观念以及当前教育存在的问题进行分析、探讨,提出相应的对策,为推动土木工程专业的...
关 键 词:开放教育 土木工程 现状 对策 
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广西广播电视大学举行“云升旗”拉开2020年春季学期序幕获取全文在线阅读
5
出  处:《广西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期F0003-F0003,共1页
作  者:卓芍
摘  要:2020年3月2日上午,广西广播电视大学一场别开生面的"云升旗"拉开了2020年春季学期序幕,全校师生借助网络集合升旗,仪式感满满,在战"疫"声中共抒爱国情怀,共话使命担当。受疫情影响,广西三级响应技术指导意见规定各级学...
关 键 词:广播电视大学 远程开放教育 现代信息技术 仪式感 爱国情怀 高等学校 使命担当 三级响应 
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O2O迭代式项目学习的设计与应用——基于首要教学原理视角获取全文在线阅读
6
出  处:《中国远程教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期36-42,57,76,77共10页
作  者:熊邦忠 张希明
基金项目:全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“微项目学习的移动微信技术研究及应用”(编号:146222257);国家开放大学科研重点课题“基于微信公众平台的微项目学习模式设计与开发——以《计算机应用基础》课程为例”(编号:G14A1602Z);浙江省教育厅高师专业发展项目“基于移动社交网络融合的O2O项目学习设计与应用”(编号:FX2016051)的研究成果。
摘  要:针对传统项目学习存在周期长、自由度大等问题,O2O迭代式项目学习引入了"O2O迭代"为新型学习脚手架。它将复杂项目分解成前后知识相关的多个功能小项目,串接起线上线下的迭代学习和知识运用,螺旋式发展学习者融合知识解决复杂项...
关 键 词:项目学习 项目迭代 O2O 首要教学原理 学习设计 绩效交付 开放教育 
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基于深度学习的开放教育交互式教学模式探索获取全文在线阅读
7
出  处:《中国成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第9期45-49,共5页
作  者:朱茂琳
基金项目:浙江省教育科学规划课题“有效教学视域下开放教育混合学习教学模式研究——以会计专业为例”(项目编号:2018SCG110);宁波市终身教育研究基地课题“工学融合视角下成人有效教学范式探索”(项目编号:YJJD-YB-201902)。
摘  要:国家开放大学“六网融通”人才培养模式中,网络核心课程的教学质量尤其值得重视。深度学习作为开放教育成人学习者的内在需求,通过构建和实践交互式教学模式可以得到有效落实。通过将深度学习基本理论与交互教学模式进行整合,结合网络核...
关 键 词:深度学习 交互式教学 开放教育 网络核心课程 
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基于混合教学模式的开放教育教学有效性研究获取全文在线阅读
8
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期20-26,共7页
作  者:丁婉怡 张曼晶
基金项目:2016年广东开放大学教育教学研究与改革项目课题“物流信息技术课程约课制改革实践研究”,课题编号为JG201619;2016年珠海城市职业技术学院校级课题“基于翻转课堂的物流管理专业成人教育约课制改革研究”,课题编号为20161224。
摘  要:开放教育领域,混合教学模式与成人学习高度适配,混合教学模式一方面通过信息技术突破学习时间和空间的限制,另一方面保留利于情感交流的传统面授环节。但是在实践过程中,由于自学效果难以保证、面授课堂协作交流难以深入、教学管理模...
关 键 词:成人教育 开放教育 混合教学模式 教学有效性 
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MOOCs背景下开放教育学员元素养培育机制研究获取全文在线阅读
9
出  处:《成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期27-32,共6页
作  者:潘虹 王子鹏
基金项目:江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”2018年度科研规划课题“社交媒体时代开放教育学员元素养培育机制研究”,项目编号为18SSW-ZS-Y-13。
摘  要:元素养是催生其他一切素养的最基础的能力,对开放教育学员进行元素养培育,能够帮助学员应对MOOCs浪潮带来的挑战。开放大学作为开放教育的主力军,承担开放教育学员元素养培育工作,应当树立元素养理念、充分发挥图书馆的主导作用、...
关 键 词:慕课 大规模开放在线课程 开放教育 开放大学 元素养 
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论远程开放教育环境下的美术教育获取全文在线阅读
10
出  处:《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第2期123-124,共2页
作  者:冀思涛
基金项目:山西农业大学哲学社会基金项目“山西辽代菩萨造像服装艺术研究”(课题编号:zx-sk2016002)。
摘  要:将远程开放教育应用于美术教学可使美术课堂教学效果大为改观,在大力倡导创新教育的今天,各大院校要充分发挥远程开放教育资源的优势,全面推动美术教育改革。本文结合远程开放教育的内涵与发展历程,分析了远程开放教育对美术教育的意义...
关 键 词:远程开放教育 美术教育 改革 
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